資源簡介

(共16張PPT)
第7課時　能量從哪里來
四　能　量
01
基礎過關
02
能力進階
03
科學探究
目
錄
04
思維拓展
1. 太陽能是一種清潔、 、 的能源，人們正在大力開
發和使用太陽能。
2. 太陽蘊藏著巨大的能量。地球上幾乎所有的能源都來自太陽能。目
前，太陽能的利用已經擴展到了 、科學研究、
和 等方面。
安全　
可再生　
工農業生產　
國防建
設　
人類生活　
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3. 太陽能熱水器是利用集熱器吸收 光，將 轉化成
；太陽能汽車是將 轉化為 ，再轉化為
驅動汽車運動。
太陽　
光能　
熱
能　
太陽能　
電能　
機械
能　
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4. 為了節約能源，某市將不少路燈都改成了太陽能路燈，太陽能路燈是
利用太陽能板收集太陽光進行供電照明的一種裝置，其中主要是將太陽
能轉換成（　C　）
A. 風能 B. 熱能 C. 電能 D. 動能
5. 太陽能在人們的日常生活中有越來越廣泛的應用。仔細觀察路邊的太
陽能路燈，我們會發現太陽能路燈的太陽能電池板的正面都是向著
（　B　）
A. 東方 B. 南方 C. 西方 D. 北方
C
B
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6. 姜老師利用廢棄的衛星電視接收器制作了一個鍋式太陽灶。如圖所
示，為了讓這個鍋式太陽灶能更快地加熱食物，下列做法中，不可行的
是（　C　）
A. 在這個太陽灶鍋底內壁貼上一層光滑的鋁箔紙
B. 調整支架，盡量使太陽灶的鍋底內壁垂直于陽光直射方向
C. 不管陽光如何照射，太陽灶的鍋底內壁都應該與地面垂直
C
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7. 在“探究影響太陽能小車速度的因素”的實驗中，不會影響太陽能小
車速度的是（　D　）
A. 光電板的受光面積 B. 光電板的受光角度
C. 小車與空氣的摩擦力 D. 光電板受光面的形狀
D
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8. 如圖所示為我國天和核心艙遨游太空的情景，它兩側的機翼上有巨大
的太陽能電池板，其用途主要是（　B　）
A. 向地球發射信號
B. 作為核心艙運轉的能量來源
C. 作為裝飾，使核心艙更美觀
D. 維持核心艙的平衡
B
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9. 為了參加科技大賽，鋇鋇制作了一輛太陽能小車（如圖）。
（1） 太陽能小車的優點是 。
（2） 鋇鋇發現太陽能小車在陽光下可以運動起來，但是無法及時停
下，也無法改變運動方向。鋇鋇需要在太陽能小車中增加的是
（填字母）。
A. 動力系統 B. 控制系統 C. 車體系統
節能環保　
B　
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（3） 通過測試，鋇鋇發現太陽能小車在陽光下可以正常工作，但沒有
陽光的時候就無法工作。為了使小車也能通過充電工作，鋇鋇需要在太
陽能小車中增加的是 （填字母）。
A. 蓄電池（能夠把電能轉化為化學能儲存起來，
需要用電時再次把化學能轉化為電能）
B. 干電池（一次性電池）
C. 太陽能電池（只要滿足一定光照強度條件，
瞬間就可輸出電壓，以及在有回路的情況下產生電流）
A　
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（4） 鋇鋇改進小車后對小車的性能進行了測試，請分析下列過程中伴
隨的能量轉化。
① 當有陽光但小車未啟動時，發生的能量轉化是太陽能→
→ 。
② 當沒有陽光但需要啟動小車時，發生的能量轉化是 →電
能→ 。
電能
化學能　
化學能　
機械能　
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（5） 鋇鋇想給太陽能小車增加一個自動避障功能，使小車遇到障礙物
（人或家具等）時能夠立即停下。我們知道，傳感器在自動控制領域有
著廣泛的應用，請你幫鋇鋇判斷，下表中的哪幾種傳感器可以幫助鋇鋇
實現他的想法。
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傳感器 是否可以實現
（填“是”或“否”）
超聲波傳感器
紅外線傳感器
濕度傳感器
一氧化碳傳感器
是
否
否
否
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10. 制作太陽能小車。
① 將太陽能小車的光電板（受光面積為600cm2）的受光角度固定好。
② 啟動小車并測試小車的速度，分別測試3次，將速度記錄下來。
③ 保持光電板的受光角度不變，分別對光電板進行部分遮擋，重復②
的測試過程，記錄的測試結果如表所示：
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序　號 受光面積 3次實驗中小車的速度 1 600cm2 5.5m/min 5.3m/min 5.6m/min
2 400cm2 3.6m/min 3.3m/min 3.5m/min
3 200cm2 1.6m/min 1.65m/min 1.7m/min
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（1） 實驗結果：光電板被遮擋后，小車的速度 了。
（2） 實驗需要改變的條件是 ，不變的條件
是 （寫出一個即可）。
（3） 小車的速度與光電板的受光面積 ，其他條件不變時，光
電板的受光面積越大，小車的速度 ；反之，光電板的受光面積
越小，小車的速度 。
減慢　
光電板的受光面積　
光電板的受光角度　
有關　
越快　
越慢　
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