資源簡介

(共34張PPT)
第四單元整合過關
四　能　量
項目一：能量的形式
在“能量”單元的學習中，我們了解了各種形式的能，并通過聯系
生活實際，對能量之間的互相轉化已經有了初步的了解。請根據所學的
知識，回答下列問題。
1. 關于能量，下列說法中正確的有 （填序號）。
① 用聲波能粉碎人體內的“石頭”，說明聲音具有能量　② 光使周圍
變得明亮、溫暖，說明光具有能量　③ 空氣的流動形成風，可驅動風
力發電機產生電能，說明運動的物體具有能量　④ 煤、石油是不可再
生能源，太陽能、天然氣是可再生能源　⑤ 運動的物體具有能量，靜
止的物體沒有能量　⑥ 龍卷風能摧毀房屋，說明人類不能利用能量　
⑦ 太陽光能使冰融化成水，是因為太陽光具有能量　⑧ 能量是跟物體
運動有關的物理量，能量有多種形式　⑨ 利用能量的過程就是能量的
轉化和轉移的過程　⑩ 聲能傳遞能量，光不能傳遞能量
①②③⑦⑧⑨　
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2. 冬天，家中使用電暖器（如圖）取暖，電暖器發生的能量轉化是
（　B　）
B
A. 熱能轉化為電能 B. 電能轉化為熱能
C. 電能轉化為風能 D. 化學能轉化為熱能
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3. 下列關于能量的說法，正確的是（　A　）
A. 綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能
B. 因為植物不能活動，所以它們不需要外界的能量
C. 食物鏈中不存在能量流動
D. 能量只能被消耗，不能被轉化
A
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4. 《中國能源大數據報告（2024）》描繪了我國能源發展的情況，下列
屬于可再生能源的是（　D　）
① 太陽能；② 可燃冰；③ 石油；④ 天然氣；⑤ 核能；⑥ 煤炭；⑦ 風
能；⑧ 水能；⑨ 潮汐能。
A. ①②④⑧ B. ①②③⑥⑤⑧
C. ①⑤⑦⑨ D. ①⑦⑧⑨
D
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5. 關于太陽能，下列說法中錯誤的是（　C　）
A. 太陽能分布廣泛，獲取比較方便
B. 太陽能安全、清潔，利用太陽能不會給環境帶來污染
C. 太陽能是可供人類利用的一種新能源，但無法被人類直接利用
D. 對于人類來說，太陽能幾乎是一種取之不盡、用之不竭的永久性能源
C
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6. 通過學習本學期的知識，我們已經知道，風能、水能、化學能、生物
能、機械能等能量都能轉換成電能，那么這些能量又來源于哪里呢？運
動的物體具有的能量叫動能，處在位置高的地方的物體具有的能量叫重
力勢能，發生彈性形變的物體具有的能量叫彈性勢能，動能和勢能之和
統稱為機械能。儲存在燃料、食物和一些化學物質中的能量叫化學能。
科學家發現，地球上絕大多數能源其實都來源于太陽能，但是地球上的
能量并非全部來源于太陽，還有兩個重要的能源來源，一個來源是地球
本身，如地熱的能量來源于地球內部；還有一個來源是月球，如潮汐能
來源于月球的引力。請根據你所掌握的知識，回答下列問題：
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（1） 下列說法中，錯誤的是 （填字母）。
A. 水能、生物能等能量都能轉換成電能
B. 生物能是通過光合作用從太陽能轉換而來的
C. 煤是由地熱能轉換而來的
C　
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（2） 下列屬于人類利用的清潔能源的是 （填字母）。
A. 煤、石油、天然氣 B. 沼氣、風能、水能
C. 木塊、干草、木炭
（3） 風能是空氣流動時具有的能量，它屬于 （填字母）。
A. 機械能 B. 勢能 C. 化學能 D. 熱能
B　
A　
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（4） 某水庫里的水位很高，此時的水能主要屬于 （填字母，下
同），當開閘后，水的位置變低了，但水流的速度很快，此時的水能主
要屬于 。
A. 動能 B. 勢能 C. 化學能 D. 熱能
B　
A　
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（5） 某水力發電站主要是利用水的 （填字母）來發電的。
A. 熱能 B. 化學能 C. 機械能 D. 原子能
（6） 手機是人們常用的通信工具，手機工作時主要將 轉化
為 和 。
C　
電能　
光能　
聲能　
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（7） 空氣流動形成了風，地球上的風能最終來源于 ，這是
一種 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（8） 地球上的能量除了來源于太陽外，還有兩個重要的能量來源，如
地熱的能量來源于 ，潮汐能來源于 。
太陽能　
可再生　
地球內部　
月球　
（9） 據悉全球能源市場發生嚴重的周期性短缺，我們可以做哪些力所
能及的事情來解決能源問題？請寫出你的建議：
。
節約用電；使用新能
源相關產品　
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項目二：電磁鐵
在“能量”單元的學習中，我們知道了電與磁的有關知識，并制作
了電磁鐵，對電磁鐵的工作原理及應用領域已經有了初步的了解。請根
據所學的知識，回答下列問題。
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1. 科學課上，我們重演了奧斯特實驗，發現通電直導線能使小磁針發生
偏轉但現象不太明顯。下列做法中，有改善效果的是（　A　）
A. 把直導線繞成線圈 B. 改變電池連接方向
C. 減少電池節數
2. 下列操作中，小磁針的偏轉角度最大的是（　B　）
A. B. C.
A
B
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3. 影響電磁鐵磁力大小的因素有（　A　）
① 鐵芯的長短；② 鐵芯的粗細；③ 線圈的多少；④ 線圈的纏繞方向；
⑤ 線圈中電流的大小；⑥ 電池正、負極的接法。
A. ①②③⑤ B. ③⑤
C. ①③⑤⑥ D. ①②④⑤
A
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4. 如圖所示，兩個電磁鐵中，磁性更強的是（　A　）
A. ① B. ②
C. 一樣強 D. 無法確定哪一個更強
A
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5. 如圖所示，A、B兩個通電的電磁鐵相互靠近，會（　B　）
A. 互相吸引
B. 互相排斥
C. 既不吸引，也不排斥
D. 一會兒吸引，一會兒排斥
B
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6. 電磁鐵在日常生活中有很重要的用途。下列說法中，錯誤的是
（　D　）
A. 電磁鐵的性質和磁鐵的性質不完全一致
B. 電磁起重機利用了電磁鐵對一些物質有吸引作用
C. 電磁鐵的磁性和電流密切相關
D. 電流較大時，電磁鐵的磁性一定較弱
D
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7. 根據如圖所示的小磁針偏轉的方向，下列選項中，錯誤的是
（　D　）
A. 小磁針偏轉的方向與電流的方向有關
B. 通電導線產生磁性，使小磁針發生偏轉
C. 通電導線產生的磁極方向與導線中的電流方向有關
D. 將兩根電流方向相反的通電導線緊靠后放在小磁針的上方，小磁針的
偏轉角度增大
D
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8. 下面是小科研究“電磁鐵”的過程，如圖所示為實驗示意圖。
（1） 要判斷電磁鐵的磁性強弱，可通過觀察
來確定。要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過改變
來實現。
吸起大頭針的數量　
電池數量　
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（2） 如表所示為小組同學的實驗記錄，請根據記錄的數據回答問題。
電磁鐵的線圈匝數 25匝 50匝 實驗序號 1 2 3 4 5 6
電池的數量/節 1 2 3 1 2 3
吸起大頭針的數量/枚 3 6 8 6 13 17
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① 比較實驗 （填序號，下同）和 ，可得出的結論是在其他
條件相同時，線圈匝數越多，電磁鐵的磁性越強。
② 比較實驗1、2、3，可得出的結論是
。
1　
4　
其他條件相同時，電池節數越
多，電磁鐵的磁性越強　
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（3） 小科同學用一個小磁針靠近電磁鐵的釘尖，出現了圖中的偏轉現
象，可以判斷電磁鐵的釘尖是 極。若想改變電磁鐵的南北極，則
最簡便的方法是 。
S　
改變電池正、負極的接法　
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項目三：電動機
在“能量”單元的學習中，我們了解了電動機的有關知識，對電動
機的工作原理及應用領域已經有了初步的了解。請根據所學的知識，回
答下列問題。
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1. 將電動玩具汽車的轉子取出后，按如圖所示的方式架起，使其可以靈
活轉動。當給“Y”形導線接上電源時，轉子（　A　）
A. 不轉動
B. 轉動，但不到半周
C. 轉動，但不到一周
D. 連續轉動很多周
A
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2. 小電動機上磁鐵的安裝特點是（　C　）
A. 磁鐵安裝在后蓋內，并且異極相對
B. 磁鐵安裝在后蓋內，并且同極相對
C. 磁鐵安裝在外殼內，并且異極相對
D. 磁鐵安裝在外殼內，并且同極相對
C
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3. 電動機在用電器中的應用非常廣泛。下列用電器中，使用了電動機的
是（　A　）
A. 電扇 B. 電視機 C. 電飯煲 D. 電燈
A
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4. 若把小電動機接入電路中，改變電池正、負極的接法，則會發現小電
動機（　C　）
A. 按原方向轉動 B. 轉得更快
C. 按反方向轉動 D. 不再轉動
5. 下列不能改變小電動機的轉動方向的是（　C　）
A. 改變電池正、負極的接法 B. 改變磁鐵的磁極
C. 改變線圈纏繞的圈數 D. 改變線圈的纏繞方向
C
C
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6. 電動玩具車里有小電動機，通電后，它能驅動玩具車前進，小唐對小
電動機進行了研究。請分析并回答下列問題：
（1） 小唐把電動機拆開后看到了三個裝置（①②③），裝置①中有兩
塊 ，裝置③上裝有 。
磁鐵　
電刷　
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（2） 裝置②叫轉子，它實際上是一個電磁鐵，由鐵芯、 、換
向器三部分組成。換向器的作用是 。
　
線圈　
接通電流并改變電流的方向　
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（3） 將轉子改裝成裝置④，通電后轉子不能轉動，怎樣才能使它轉
動？請寫出操作方法： 。
拿磁鐵靠近轉子　
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（4） 我們可以用小電動機來發電。在“小電動機發電”的實驗中，檢
測小電動機是否產生電流，比較合適的方法是 （填字母，下
同）。
　　 　　 　　
A. 把電池接入電路 B. 連接“電流檢測器”
C. 用手摸
B　
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（5） 當用手搖電動機點亮小燈泡后，想要使小燈泡更亮，可以采取的
方法是 。
　　 　　 　　
A. 延長轉動的時間 B. 改變轉動的方向
C. 提高轉動的速度
C　
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