資源簡介

(共14張PPT)
第3節　汽化和液化
第2課時　蒸發　液化
第三章　物態變化
一、選擇題（每小題5分，共35分）
1. 下列關于蒸發和沸騰的說法中，正確的是（　A　）
A. 蒸發和沸騰是汽化的兩種方式
B. 沸騰需要吸熱，而蒸發不需要吸熱
C. 蒸發和沸騰都只能在一定溫度下發生
D. 蒸發和沸騰都只能在液體表面發生
A
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2. （天津中考）人們在高溫的天氣里會大汗淋漓，使體溫不致升得太
高。這是由于汗液（　B　）
A. 熔化吸熱
B. 蒸發吸熱
C. 液化放熱
D. 凝固放熱
B
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3. （成都中考）學校開展的綜合實踐活動，項目豐富，體驗感強，深受
同學們喜愛。下列實踐活動中，主要是為了加快水分蒸發的是（　D　）
A. 給果樹剪掉多余的枝葉
B. 為移栽的瓜苗蓋上地膜
C. 給山坡上的小樹苗澆水
D. 將潮濕的稻谷攤開晾曬
D
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4. （十堰中考）小明在教室使用電風扇吹風，感到涼爽，是因為電風扇
吹出的風能（　C　）
A. 吸收人體的熱量
B. 降低教室內的氣溫
C. 加快人體表面汗液的蒸發
D. 把人體周圍的熱空氣帶走
C
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5. （哈爾濱中考）哈爾濱是一座四季分明的城市，下列自然現象屬于液
化的是（　C　）
A. 初春，松花江面冰雪消融
B. 盛夏，香爐山間濃霧消散
C. 金秋，太陽島公園花草上出現露珠
D. 寒冬，江畔公園水面上結了一層冰
C
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6. 如圖所示，用水壺燒水，水燒開后能看到壺嘴周圍有“白氣”產生，其中a、b兩位置有一處“白氣”較濃。下列關于“白氣”的描述正確的是（　A　）
A. 它是小水滴，a處較濃
B. 它是小水滴，b處較濃
C. 它是水蒸氣，a處較濃
D. 它是水蒸氣，b處較濃
A
第6題
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7. ★炎熱的夏天，小明從冰箱中取出一瓶密封完好的易拉罐可樂，擦拭
干凈后，放在電子秤上，在接下來較長的時間內，電子秤示數的變化圖
像可能是（　B　）
A B C D
B
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二、填空題（第8～14題，每空3分，第15題14分，共65分）
8. 烈日下，狗伸長舌頭可增大舌頭上唾液的蒸發，快速喘氣可
唾液表面空氣流速，從而加快蒸發，而蒸發 熱量，從而使狗感
到涼快。
9. 同樣濕的衣服，晾在陽光下干得快，晾在樹蔭下干得慢，這表明
同等條件下，液體的 越高，蒸發越快。被100℃的水蒸氣
燙傷往往會比被100℃的開水燙傷傷得更厲害，這是因為水蒸氣
時會放熱。
加快　
吸收　
溫度　
液化　
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10. 深秋時節，在教室的窗戶玻璃上有時會看到一些水珠，這是水蒸
氣 而成的。水珠出現在窗戶玻璃的 （填“內”或“外”）表面。
11. 火箭剛發射時，高溫火焰向下噴到發射臺的底部，為了保護發射
臺底，工作人員在臺底建了一個大水池，讓高溫火焰噴到水中，這
是利用了水的 來吸收巨大的熱量。如圖所示，我們在電視
上看到火箭升空伴隨著龐大白色“氣團”是水蒸氣 形成的。
（填物態變化名稱）
液化　
內　
汽化　
液化　
第11題
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12. 如圖所示為用于治療運動扭傷的冷凍噴劑，它是一種叫作氯乙烷的
氣態有機物，利用 的辦法使其 裝入罐內。噴在傷
處會迅速發生 ， 熱量，溫度降低，使皮膚血管收縮，
神經纖維傳導速度變慢，人的傷痛很快消失。
第12題
壓縮體積　
液化　
汽化　
吸收　
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13. 如圖所示，甲、乙兩個房間里相同的火爐上，相同的兩壺水都已燒
開，我們可以根據所觀察的 房間壺嘴的上方“ ”較多，判
斷出 房間的氣溫較高。
第13題
甲　
白氣　
乙　
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14. （遂寧中考）在青藏鐵路的建設中，我國科技工作者將“熱棒”插入
凍土，成功解決了“凍土工程”這一世界性難題。如圖所示，熱棒是碗口
粗細的鐵棒，高出地面的長度約為2m，在路基下還埋有5m，整個棒體
是中空的，里面封裝有適量液氨。熱棒的工作原理是當路基溫度上升時，液氨 熱量變成氣態氨上升到熱棒的上端；通過散熱片散熱，氣
態氨發生 （填物態變化名稱）又沉入了棒底。這樣不斷循環，
避免凍土解凍造成路基崩塌。
吸收　
液化　
第14題
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（1） 原因：
。
（2） 方案1： 。
方案2： 。
15. ★洗澡過程中照鏡子，常常會發現浴室內鏡子表面很模糊，無法看
清鏡子中的自己，如圖所示。請說出形成這種現象的原因，并提出兩種
解決該問題的可行性方案。
第15題
溫度較高的水蒸氣遇冷液化形成小水滴附著在鏡面上，
影響視覺　
使用電加熱浴室鏡　
用換氣扇把浴室內的水蒸氣排出　
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15(共12張PPT)
第3節　汽化和液化
第1課時　汽化和液化的概念　沸騰
第三章　物態變化
一、選擇題（每小題7分，共42分）
1. （樂山中考）2022年北京冬奧會國家速滑館采用新技術打造“最美的冰”，其原理中有一步驟是將液態二氧化碳打入地板管道，液態二氧化碳在管道中流動并迅速變為氣態。這一步驟中發生的物態變化是（　D　）
A. 熔化 B. 凝固
C. 液化 D. 汽化
D
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2. （連云港期末）如圖所示是水沸騰時溫度—時間的圖像，下列說法正
確的是（　C　）
A. 因供熱不足，水始終沒能沸騰
B. AB段水溫度不變，不需要吸熱
C. OA段表示水沸騰前，此過程中水吸收熱量，溫度升高
D. 水的沸點低于100℃是因為水量太少
C
第2題
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3. 小剛兩次煮雞蛋，第一次水沸騰后繼續用大火煮，直至煮熟；第二次
在水沸騰后將火調小，但仍保持鍋中的水沸騰，直至煮熟。比較兩次可
得（　D　）
A. 第一種方法比第二種方法省燃料，省時間
B. 第一種方法費燃料，但省時間
C. 第二種方法比第一種方法省燃料，但費時間
D. 第二種方法比第一種方法省燃料，但兩種方法所用的時間相近
D
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4. 生活中常把碗放在大鍋內的水中蒸食物，碗與鍋底不接觸，如圖所
示。當鍋里的水沸騰以后，碗中的湯將（設水與湯的沸點相同）（　 D）
A. 同時沸騰
B. 稍后沸騰
C. 不會沸騰，湯的溫度總是低于水的沸點
D. 不會沸騰，湯的溫度能夠達到水的沸點
D
第4題
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5. 用一張光滑的厚紙，做成一個如圖所示的紙鍋，在紙鍋中裝入適量的
水，放到火上加熱，過一會水就會沸騰，而紙鍋不會燃燒。下列說法中
正確的是（　B　）
A. 紙鍋中的水沸騰時不需要加熱
B. 紙鍋中的水沸騰時溫度保持不變
C. 紙鍋不會燃燒是由于火焰的熱沒有被紙鍋吸收
D. 紙鍋不會燃燒是由于紙的著火點高于火焰的溫度
B
第5題
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6. 在通常情況下，液態氫的沸點是－253℃，液態氧的沸點是－183℃，
液態氮的沸點是－196℃，如果使液態空氣升溫，那么分離出各種氣體
的先后順序是（　D　）
A. 氧、氫、氮
B. 氧、氮、氫
C. 氫、氧、氮
D. 氫、氮、氧
D
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二、填空題（每空4分，共28分）
7. 鳳凰古城風景優美，其中沱江河婉轉秀麗，下雨后河上升起了一層
霧，置身其中，宛如仙境，霧是 （填“水”或“水蒸氣”）。從物態
變化角度看，霧的形成屬于 現象。
8. （襄陽中考）水沸騰后可以產生大量氣泡，其情形如圖中的
（填“甲”或“乙”）燒杯所示；小琪同學把溫度計放入另一個正在加熱的
燒杯中時，會發現水溫 （填“升高”“下降”或“不變”）。
　
第8題
水　
液化　
甲　
升高　
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9. 標準大氣壓下，酒精的沸點是78℃，水銀的沸點是357℃，你認為要
測沸水的溫度應選用 （填“酒精”或“水銀”）溫度計。
10. 如圖甲、乙所示為“揚湯止沸”和“釜底抽薪”的兩幅漫畫。“揚湯止沸”
是指把鍋里沸騰的水舀起來再倒回去，它是通過 （填“升高”或
“降低”）水的溫度的方式止沸的；“釜底抽薪”是指從鍋下抽掉燃燒著的
柴薪，它是通過停止給水加熱，讓水不能繼續 的方式止沸的。
水銀　
降低　
吸熱　
第10題
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三、實驗探究題（30分）
11. ★（牡丹江中考）【活化知識，還原生活】
生活中常將牛奶放在熱水中（即“水浴法”）加熱，如圖甲所示。小明想
知道牛奶的沸點，所用的實驗裝置如圖乙所示。
第11題
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（1） 實驗中還需要添加的測量工具是 。小明用酒精燈給牛奶
加熱，當溫度接近90℃，每隔0.5min記錄一次溫度，數據如表所示。
（2） 牛奶沸騰時，內部涌出大量氣泡，在表面堆積，不易破裂，需不
斷攪拌氣泡。可見，牛奶的沸騰是一種劇烈的 現象。
秒表　
汽化　
時間/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100
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（3） 實驗表明，牛奶在沸騰過程中，溫度 ，用酒精燈持
續加熱，表明牛奶沸騰需要 熱量。
（4） 小明發現牛奶的沸點與水的沸點接近，但極容易溢出[俗稱“潽
（pū）鍋”]。用“水浴法”加熱牛奶的好處是 . （寫出一條）。
保持不變　
吸收　
受熱均勻　
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11(共12張PPT)
第1節　溫　度
第三章　物態變化
一、選擇題（每小題8分，共32分）
1. （百色模擬）下列有關溫度和溫度計的說法正確的是（　D　）
A. 人體的正常體溫是42℃
B. “20℃”正確的讀法是“攝氏20度”
C. 體溫計讀數時不能離開人體
D. 0℃的冰與0℃的水冷熱程度一樣
D
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2. （鎮江中考）測量液體溫度時，下列操作正確的是（　C　）
A B C D
C
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3. （平頂山郟縣期末）用兩支體溫計給兩位就診者測量體溫，讀數都是
37.5℃。若在不甩的情況下，直接給另外兩位就診者測量體溫（這兩位
就診者的實際體溫分別是36.5℃和39.5℃），則這兩支體溫計的讀數將
分別為（　A　）
A. 37.5℃、39.5℃
B. 都是37.5℃
C. 都是39.5℃
D. 36.5℃、39.5℃
A
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4. ★利用玻璃瓶、玻璃管、橡皮塞和適量帶顏色的水可以自制溫度計，
如圖所示，為了提高自制溫度計的精確度，下列方法中可行的是（　 B）
①使用更粗的玻璃管 ② 使用更細的玻璃管
③ 換用更大的玻璃瓶裝水 ④ 換用更小的玻璃瓶裝水
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
第4題
B
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二、填空題（每空4分，共48分）
5. 如圖所示，把左右兩只手分別放入熱水和冷水中。然后，先把左手放
入溫水中，再把右手放入溫水中，先后兩次對溫水冷熱程度的感覺是
（填“左手”“右手”或“一樣”）熱。這一現象表明只憑感覺判斷
溫度是 （填“可靠的”或“不可靠的”）。
第5題
右手　
不可靠的　
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6. 如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體
的性質制成的。可用來測沸水溫度的是 ；使用前
要拿著其上部用力向下甩的是 。圖中體溫計的讀數是 ℃。
第6題
熱脹冷縮　
乙　
甲　
37.6　
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7. 如圖所示為某同學使用溫度計測得的溫度示數，甲的示數為 ℃，乙的示數為 ℃，丙的示數為 ℃。
－ 22
18　
24　
8. 圖甲中熱電偶溫度計 （填“是”或“不是”）利用金屬的熱脹冷
縮的原理測量物體的溫度的。圖乙中測溫槍的分度值是 ℃。
不是　
0.1　
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9. 科學研究表明，宇宙中存在著溫度的下限約為－273℃。以這個下限
為起點的溫度叫作熱力學溫度，用T表示，單位是開爾文，符號是K，
熱力學溫度T與攝氏溫度t的換算關系是T＝t＋273K。月球上的夜里溫度
大約是－183℃，則用熱力學溫度表示應該是 K。
90　
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三、實驗探究題（12分）
10. 下面是小悅同學做“測量熱水溫度”的一些實驗步驟。
A. 待溫度計中液面穩定時，立即將它拿到明亮的地方進行讀數。
B. 選取適當的溫度計。
C. 估測熱水的溫度。
D. 在記錄本上寫下測量結果：“熱水的溫度是68”。
E. 將溫度計插入熱水中，讓玻璃泡與熱水充分接觸。
F. 讀數時視線與溫度計中液柱的液面相平。
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（1） 以上步驟中有兩個步驟存在錯誤，請在下面的橫線上指出錯誤的
步驟并進行改正。
錯誤一：
。
錯誤二： 。
（2） 改正錯誤后，本實驗中正確的操作順序是 （填步驟
字母）。
步驟A；讀數時，待溫度計中液面穩定時，溫度計的玻璃泡
要繼續留在被測液體中進行讀數　
步驟D；熱水的溫度是68℃　
CBEAFD　
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四、計算題（8分）
11. ★★小剛同學學習了溫度計的知識后，自制了一支溫度計，這支溫
度計共有100個刻度，他用該溫度計測標準大氣壓下冰水混合物時，溫
度計液柱停在第20格，用該溫度計測標準大氣壓下沸水的溫度時，溫度
計液柱停在第70格。
（1） 求該溫度計的分度值。
解：（1） 2℃
（2） 求該溫度計的量程。
解：（2） －40～160℃
（3） 若該溫度計測溫水的水溫時，液柱停在第50格，則該溫水的
溫度是多少攝氏度？
解：（3） 60℃
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11(共13張PPT)
第4節　升華和凝華
第三章　物態變化
一、選擇題（每小題6分，共48分）
1. （梧州中考）下列物態變化屬于升華的是（　C　）
A. 鐵水澆鑄成鐵錠
B. 早春河中的冰逐漸消融
C. 衣柜里的樟腦丸不斷變小
D. 晾在陽光下的濕衣服變干
C
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2. （營口中考）“霜降”是我國傳統二十四節氣之一，霜的形成屬于（　 D）
A. 液化現象
B. 凝固現象
C. 熔化現象
D. 凝華現象
D
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3. 用久了的燈泡玻璃內壁會變黑，這是因為燈絲經歷了（　D　）
A. 先汽化后凝固
B. 先汽化后凝華
C. 先升華后液化
D. 先升華后凝華
D
4. （南充中考）下列自然現象的形成原因與其他三項不同的是（　D　）
A. 屋頂的雪
B. 窗玻璃上的冰花
C. 樹枝上的霧凇
D. 水面上的冰
D
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5. 如圖所示，舞臺上經常用噴撒干冰（固態二氧化碳）的方法制造“白
霧”以渲染氣氛。對“白霧”的形成，小明的解釋是① 干冰升華吸熱使周
圍環境的溫度降低，周圍水蒸氣液化放熱成“白霧”；② 氣態二氧化碳液
化形成“白霧”。以上解釋中（　C　）
C
A. 第①句話存在科學性錯誤
B. 兩句話都存在科學性錯誤
C. 第②句話存在科學性錯誤
D. 兩句話都沒有科學性錯誤
第5題
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6. （永州中考）如今我們的生活越來越美好，在炎熱的夏天可以吃上遠
方的新鮮食品，人們為了防止食品在長時間運輸中腐爛變質，利用干冰
（固態二氧化碳）給食品降溫，這是因為（　C　）
A. 干冰熔化吸熱
B. 干冰液化吸熱
C. 干冰升華吸熱
D. 干冰凝華吸熱
C
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7. ★固態、液態和氣態是物質常見的三種狀態，某物質通過放熱、吸熱
在甲、乙、丙三種物態之間轉化，如圖所示，下列說法正確的是（　 D）
A. 甲為固態，由甲到乙是升華過程
B. 乙為液態，由乙到丙是凝固過程
C. 丙為液態，由乙到丙是液化過程
D. 丙為固態，由丙到甲是熔化過程、
D
第7題
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8. （柳州期末）自然界中的水處于不斷運動和相互轉化循環之中（如
圖）。下列有關自然界中水循環說法正確的是（　D　）
A. 環節①對應的物態變化過程為升華，環節③對應熔化
B. 水會不斷地循環，無需提倡節約用水
C. 水循環中，水僅在固液兩態之間相互轉化
D. 地球上的水，大部分以液態形式存在于海洋中
D
第8題
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二、填空題（每空2分，共22分）
9. 英國科學家研發出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳
粉直接 （填物態變化名稱）為高溫碳蒸氣，字跡消失；在這個
過程中，碳粉要 （填“吸收”或“放出”）熱量。經過特殊冷卻裝
置，高溫碳蒸氣又直接 （填物態變化名稱）成碳粉。這樣，廢
紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節約資源并保護環境。
10. 冬天，窗玻璃上會出現冰花，它是水蒸氣 而成的，冰花出
現在窗戶的 （填“內”或“外”）表面，這個過程中，水蒸氣要 （填“吸收”或“放出”）熱量；公園里冰雕作品的質量
會一天天減小，這是 現象。
升華　
吸收　
凝華　
凝華　
內　
放出
升華　
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11. （濟寧梁山一模）人工降雨常通過飛機在空中噴撒干冰來實現。干
冰在空氣中迅速吸熱 ，從固體變成氣體，使空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷 成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過
程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨。（填物態變化的名稱）
升華　
凝華　
12. 我國屬于缺水國家，節約用水應從我做起，請你寫出日常生活中的
兩項節水措施：
（1） 。
（2） 。
洗菜的水可以用來澆花　
衣物集中洗滌，減少洗衣次數（合理答案均可）　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
三、實驗探究題（30分）
13. ★（1） 如圖（a），在試管中放入一些干冰，再將氣球緊套在試管
口，過一會兒氣球會鼓起來，原因是干冰 （填物態變化名稱）
成 （填“二氧化碳氣體”“空氣”或“水蒸氣”）。
（a）
升華　
二氧化碳氣體　
第13題
1
2
3
4
5
6
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9
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12
13
（2） 放置一段時間后，試管底部外壁出現了白霜，如圖（b），這是
由于干冰發生上述變化時需要 （填“吸熱”或“放熱”），使試管
底部溫度降低，從而導致 （填“二氧化碳氣體”“空氣”或“水蒸
氣”）遇冷在外壁 （填物態變化名稱）成霜。
吸熱　
水蒸氣　
凝華　
（b）
第13題
1
2
3
4
5
6
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12
13
（3） 小明在觀察裝在試管里的固態碘的物態變化之前，查閱資料得
知：酒精燈外焰溫度約為500℃，標準大氣壓下碘和水的熔點和沸點如
表所示。采用圖（c）中的兩種方式加熱都出現了碘蒸氣，圖（c）乙中
的碘顆粒吸熱除了發生升華外，還可能會 （填物態變
化名稱）成碘蒸氣。
物　質 碘 水
熔點/℃ 114 0
沸點/℃ 184 100
先熔化再汽化　
（c）
第13題
1
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12
13(共13張PPT)
第5節　跨學科實踐：探索廚房中的物態變化問題
第三章　物態變化
一、選擇題（每小題6分，共36分）
1. 蔬菜裝袋放入冰箱中，可有效減慢蔬菜中水分的（　C　）
A. 液化 B. 升華
C. 汽化 D. 凝固
2. 廚房油煙機的面板上常有許多小油滴，這些油滴的形成所包含的物態
變化是（　B　）
A. 升華和凝華 B. 汽化和液化
C. 熔化和凝固 D. 熔化和凝華
C
B
1
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12
3. 端午佳節，粽香萬里。小明兩次煮粽子，第一次水開后繼續用大火
煮，直到煮熟；第二次水開后將火焰調小，但仍然保持鍋中的水沸騰，
直到煮熟，兩次比較發現（　D　）
A. 第一種方法比第二種方法省燃料又省時間
B. 第一種方法比第二種方法費燃料但省時間
C. 第二種方法比第一種方法省燃料又省時間
D. 第二種方法比第一種方法省燃料，兩種方法所用時間相近
D
1
2
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5
6
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9
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11
12
4. （成都中考）小李同學在爸爸指導下，走進廚房進行勞動實踐，他發
現廚房里涉及很多物理知識，下列說法不正確的是（　D　）
A. 冷凍室取出的排骨表面有“白霜”，“白霜”是固態
B. 在排骨的“解凍”過程中，排骨中的冰吸熱熔化成水
C. 排骨湯煮沸后冒出大量的“白氣”，“白氣”是液態
D. 排骨湯盛出后不容易涼，是因為湯能夠不斷吸熱
D
1
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9
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12
5. 如圖所示的火鍋，古稱“古董羹”，因食物投入沸水時發出的“咕咚”聲
而得名，是中國獨創的美食之一。它可根據個人喜好加入不同湯料和食
物，使得眾口可調、老少皆宜。下列說法錯誤的是（　B　）
A. “冰凍肥牛卷”放置一段時間會變軟，該過程需要吸熱
B. 湯汁沸騰后，改用更大火加熱，湯汁溫度繼續升高
C. 手不能太靠近蒸氣，因為蒸氣液化放熱會燙傷皮膚
D. 在煮食物的過程中，湯汁會越來越少，該過程需要不斷吸熱
B
第5題
1
2
3
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5
6
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8
9
10
11
12
6. 小明幫媽媽煮餃子時發現，水沸騰時，用鐵勺從鍋中盛出一部分水，
勺中的水就不再沸騰了（如圖甲）；再將這勺水放入鍋中時（注意，不
是倒入），雖然鍋里的水依舊沸騰著，勺子里的水卻不會沸騰（如圖
乙）。關于這一現象，下列分析正確的是（　C　）
C
A. 水沸騰時，鍋邊的“白氣”是水汽化所形成的
B. 圖乙中，適當調大火力可以使勺子里的水沸騰
C. 圖乙中勺子里的水雖沒有沸騰但溫度可達沸點
D. 圖乙中，鍋中的水沸騰時水的溫度持續升高
第6題
1
2
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12
二、填空題（每空4分，共64分）
7. 生活中處處有物理：煮雞蛋用水煮，而油條用菜油炸，這樣可以對不
同食物提供各自所需的不同溫度，這是因為油和水的 （填“沸
點”或“熔點”）不同。寒冷的冬天，洗滌沾滿油污的盤子，用溫度較高
的熱水效果好，這是水溫超過了油污的熔點，而使油污 （填物
態變化名稱）的緣故。
沸點　
熔化　
8. 小王正在洗手，媽媽叫他把冰箱冷凍室里的凍肉拿出來。當他把凍肉
送到廚房里時發現手和凍肉粘在一起了，發生的物態變化是 ；
小王正要用力把手與凍肉撕開，有經驗的媽媽告訴他，趕緊放到水里，
一會兒就會自動分開了，此過程發生的物態變化是 。
凝固　
熔化　
1
2
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5
6
7
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9
10
11
12
9. 如圖所示，用電蒸鍋蒸饅頭時，電熱絲加熱使水 （填物態變
化名稱），產生高溫水蒸氣，高溫水蒸氣經過多層蒸格向上升，遇到冷
的蒸籠蓋時，大量水蒸氣發生 （填物態變化名稱）現象， （填“吸收”或“放出”）很多熱量。
第9題
汽化　
液化　
放出
1
2
3
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5
6
7
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9
10
11
12
10. 如圖所示，將盛有湯料和水的燉盅浸在大煲的水中，用蒸架把盅與
煲底隔離，若湯和水的沸點相同，當煲中的水持續沸騰時，燉盅中的湯
的溫度 （填“能”或“不能”）達到水的沸點，最終 （填
“會”或“不會”）沸騰。
第10題
能　
不會　
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
11
12
11. 小明在廚房中發現：壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團團“白
氣”，如圖所示。他仔細觀察又發現：“白氣”從噴出到消失要經歷三個
物理過程。
第11題
（1） 靠近壺嘴的地方，什么也看不見。這是因為壺內水沸騰時產生了
大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較高，仍然保持 （填物
質的物態）。
氣態　
1
2
3
4
5
6
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9
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11
12
（2） 水蒸氣離開壺嘴一段距離后，水蒸氣 （填物態變化名稱）
形成“白氣”。
（3） “白氣”進一步上升，分散到干燥的空氣中，發生 （填物
態變化名稱），又什么都看不見了。
液化　
汽化　
1
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6
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9
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11
12
第11題
12. 廚房里處處都有物態變化。
（1） 圖甲是從冰箱冷凍室里拿出的一塊凍肉，過一會兒看到其表面有
一層“白霜”，這是一種 現象；用濕手觸摸片刻會感覺手指被
“黏”住了，這是手上的水 的原因。
凝華　
凝固　
第12題
1
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12
（2） 沒有什么煩惱是一頓火鍋解決不了的，凍豆腐是涮火鍋必備，它
經冷凍再解凍以后，會出現許多小孔（如圖乙），小孔是豆腐里的水
（填“先凝固后汽化”“先汽化后凝華”或“先凝固后熔
化”）而形成的。
（3） 端上來的一盆海鮮，仙霧繚繞美輪美奐，如圖丙所示，這是利用
干冰 吸熱。
先凝固后熔化　
升華　
1
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9
10
11
12
第12題(共10張PPT)
第三章小測
第三章　物態變化
一、選擇題（每小題5分，共30分）
1. （南平一模）下列溫度中，最接近25℃的是（　D　）
A. 南陽市冬季最冷的室外溫度
B. 健康成年人的體溫
C. 冰水混合物的溫度
D. 讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2. 小明發現衣柜里防蟲用的樟腦丸會越來越小，此現象的物態變化
是（　B　）
A. 熔化 B. 升華
C. 汽化 D. 液化
3. （南通中考）下列日常生活中的做法與物理知識對應正確的是（　 C）
A. 灑水降溫——熔化吸熱 B. 冰袋冷敷——升華吸熱
C. 蒸氣熨燙——液化放熱 D. 干冰保鮮——凝華放熱
B
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4. （涼山中考）如圖所示，燒杯里裝著水，試管中裝著酒精，標準大氣
壓下酒精的沸點為78℃，給燒杯加熱使水沸騰，繼續加熱，則試管中的
酒精（　A　）
A. 能沸騰
B. 溫度達不到沸點，不能沸騰
C. 溫度能達到沸點，但不能沸騰
D. 以上三種情況都可能發生
A
第4題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5. 對圖中四種情景的描述中，錯誤的是（　C　）
A. 圖甲中，把兩只手分別放入熱水和冷水中，過一會兒把雙手同時放入
溫水中，兩只手對“溫水”的感覺不同，說明憑感覺判斷物體的冷與熱
并不可靠
B. 圖乙中，“簡易冰箱”中的飯菜不容易變質是因為水蒸發時會吸熱
C. 圖丙中，在紙鍋里盛水，放在火上加熱后水會沸騰而紙鍋不會燃燒，
是因為水的沸點高于紙的著火點
D. 圖丁中，初秋清晨，昆蟲和植物上的露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化
形成的
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
6. ★如圖的知識網絡結構為某物質通過放熱、吸熱呈現甲、乙、丙三種物態間的變化，根據知識網絡結構所提供的信息，下列論述正確的是（C 　）
A. 由乙狀態到丙狀態變化時，有壓縮體積和降低溫度兩種方式
B. 示例中霧凇的形成過程中需要吸熱，是凝華現象
C. 分析題中所給信息，可知該物質在甲狀態時是晶體
D. 晨露的形成過程與該物質由甲到乙的變化過程相同
C
第6題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
二、填空題（每空5分，共30分）
7. （濟南模擬）夏季夜晚，緊閉門窗，開啟臥室空調，由于室內外溫差
大，第二天早晨，窗玻璃上常常會出現一層水霧，水霧在玻璃
（填“內”或“外”）側，是水蒸氣 （填物態變化名稱）形成的。
8. 地球上的水在陸地、海洋、大氣之間不斷地循環，陸地和海洋中
的水不斷 （填“吸收”或“放出”）熱量，汽化成水蒸氣上升，水蒸氣升入高空后遇冷 成小水滴或直接 成小冰晶，形成云，在溫度高于0℃時，云中的小冰晶 成小水
滴落到地面，形成雨。
外　
液化　
吸收　
液化　
凝華　
熔化　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
三、實驗探究題（共40分）
9. （20分）如圖所示，探究水沸騰時溫度的變化特點。
　
（1） 在安裝器材時出現如圖甲所示的情形，應向 （填“上”或“下”）調節 （填“鐵桿a”或“鐵圈b”）更合理。
上　
鐵桿a　
（2） 由圖乙中水沸騰時溫度計的示數，讀得水的沸點為 ℃。
（3） 撤去酒精燈，水不能持續沸騰，說明水沸騰時需要
熱量。
98　
吸收　
第9題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10. ★（20分）（大連中考）小明在探究“某固體熔化時溫度的變化規
律”時，所用實驗裝置如圖甲所示。
第10題
（1） 實驗中采用水浴法的好處是 。
（2） 放置溫度計時，考慮到固體熔化前、后體積的變化，溫度計玻璃
泡應該放置在固體顆粒中間略 （填“靠上”或“靠下”）的位置。
均勻受熱　
靠下　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（3） 實驗過程中，小明每隔一段時間記錄一次溫度，觀察到第5min時
試管內出現液體，第10min時試管內固體全部變成液體。根據實驗數據
在方格紙上描點如圖乙所示，請用筆畫線，將圖像補充完整。
（4） 由圖乙中圖像可以判斷出該固體是晶體，依據是
。
（5） 小剛也用該固體和相同的實驗裝置完成了實驗，他根據數據畫出
的圖像如圖丙所示。則小剛實驗中存在的問題可能是
（寫出一條即可）。
該物質在熔化
過程中，吸收熱量，溫度保持不變　
記錄相鄰兩次溫
度的時間間隔過長　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10(共13張PPT)
第2節　熔化和凝固
第2課時　凝　固
第三章　物態變化
一、選擇題（每小題6分，共30分）
1. 早在公元前21世紀左右，我國勞動人民就掌握了青銅器鑄造技術。鑄
造青銅器的過程中，工匠先將銅料加熱，制成銅液，然后將銅液灌進模
具，冷卻成型，鑄造初步完成。鑄造青銅器的過程中，發生的物態變化
是（　C　）
A. 僅熔化 B. 僅凝固
C. 先熔化后凝固 D. 先凝固后熔化
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2. （阜新中考）下列四幅圖像中，能大致體現液態海波凝固特點的
是（　D　）
A B C D
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3. 采用冷凍法可以把水與酒精從它們的混合液中分離出來。若冰的熔點
為0℃，固態酒精熔點為－117℃，將混合液降溫直到產生冰晶，首先分
離出來的晶體及其原因分別是（　B　）
A. 冰，水的凝固點比酒精的低
B. 冰，水的凝固點比酒精的高
C. 酒精，酒精的凝固點比水的高
D. 酒精，酒精的凝固點比水的低
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4. 在標準大氣壓下固態酒精、固態煤油、固態水銀的熔點分別是－117℃、－30℃、－39℃，若南極的最低氣溫達－94.2℃，要測量南極氣溫，應選用（　C　）
A. 水銀溫度計
B. 酒精溫度計和水銀溫度計都可以
C. 酒精溫度計
D. 煤油溫度計和水銀溫度計都可以
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
13
5. ★如圖所示，裝水的密閉小瓶放在大燒杯里的水中間，把燒杯放在電
冰箱的冷凍室內，過一段時間取出燒杯，發現燒杯中有一半的水結成了
冰，此時小瓶中的水（　C　）
A. 只有表面的水結冰
B. 有一半的水結成冰
C. 都沒結冰
D. 都已結冰
C
第5題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
二、填空題（每空2分，共42分）
6. （蕪湖模擬）如圖所示為“冰泡湖奇觀”，冰泡從湖底向上呈垂直分布。冰泡內部是湖底動植物腐爛形成的甲烷氣體，當氣溫下降過快，湖水迅
速發生 （填物態變化名稱），甲烷氣體在上升過程中被迅速封住，便形成了色白如雪、姿態各異的冰泡。
第6題
凝固　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
7. 標準大氣壓下，某種物質的溫度隨時間變化的關系如圖所示。試
分析：
（1） 這是 （填“熔化”或“凝固”）圖像。
（2） 這種晶體的熔點（或凝固點）是 ℃。
凝固　
0　
第7題
（3） 這種物質固態時稱為 。
（4） 固液共存的時間有 min。
冰　
4　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
8. 將10℃的水放置在－5℃的環境中， （填“會”或“不會”）立
刻結冰，理由是 。
9. 北方的冬季貯菜，人們常在地窖里放幾桶水，當氣溫下降時，利用水
過程中會 ，可使地窖的溫度不至于太低，避免
蔬菜凍壞。
不會　
水的溫度還沒有達到它的凝固點　
凝固　
放出熱量　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
10. 把凍豆腐從冰箱中取出來一段時間后，發現豆腐里有許多小孔。這
些小孔的形成過程是豆腐里的水先 成冰，后又 成水形
成的。（填物態變化名稱）
11. 某電視節目提出一個探究問題，剛從冰箱冷凍室拿出的冰棒貼緊舌
頭，舌頭迅速被“凍”在冰棒上，你認為結論是 （填“真的”或“假
的”），支持你的觀點的證據是 。
凝固　
熔化　
真的　
舌頭上的水遇冷放熱凝固　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
12. 根據下列物質的熔點（標準大氣壓下），回答問題：
物質名稱 固態水銀 金 銅 鋼 固態氫
熔點/℃ －39 1064 1083 1515 －259
（1） 固態的金熔化成液態的金時，它的熔點是 。
（2） 氫在－260℃時是 態，在－258℃時是 態。
（3） 鋼水凝固成鋼塊時要 ，此時的溫度 。
（4） 在冬季的北極氣溫可達到－50℃左右，此時 （填“能用”或“不能用”）水銀溫度計。
（5） 用鋼做成的鍋 （填“能”或“不能”）冶煉金，這是因為金
的熔點比鋼的熔點 （填“高”“低”或“相同”）。
1064℃　
固　
液　
放熱　
保持不變　
不能用　
能　
低　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
三、實驗探究題（28分）
13. ★下表是小明“探究某種物質的凝固特點”時記錄的實驗數據。（在
標準大氣壓下）
時間/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 … 20 20.5 21
溫度/℃ 70 64 59 48 52 49 48 48 48 48 47 45 43 … 21 21 21
（1） 分析表中數據可知：第 min時的數據有明顯錯誤。實驗時
的室溫是 ℃。
1.5　
21　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（2） 該物質在第4min時的狀態是 態；它是 （填
“晶體”或“非晶體”）；在凝固過程中 熱量，溫度 。
（3） 課后小明又進行了以下探究：如圖所示，在容器A內裝水，在容器
B內裝鹽水，一段時間后發現容器A內有冰出現。由此可以判斷原來容器
B內鹽水的溫度 （填“高于”“低于”或“等于”）0℃。
固液共存　
晶體　
放出　
不變　
低于　
第13題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13(共13張PPT)
第2節　熔化和凝固
第1課時　熔　化
第三章　物態變化
一、選擇題（每小題3分，共21分）
1. 下列現象中，不屬于熔化的是（　D　）
A. 冰變成水
B. 鐵塊化成鐵水
C. 積雪消融
D. 熱水中糖塊消失了
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2. （桂林中考）下列物體中屬于晶體的是（　C　）
A. 橡膠 B. 瀝青
C. 冰塊 D. 石蠟
3. （北京中考）將某種金屬制成的勺放入15℃的水中，金屬勺沒有熔
化；將該金屬勺放入45℃的水中，發現金屬勺逐漸熔化。該金屬的熔點
可能是（　B　）
A. 10℃ B. 30℃
C
B
C. 50℃ D. 60℃
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4. （自貢中考）如圖所示為甲、乙兩種物質溫度T隨加熱時間t變化的圖
像，下列說法正確的是（　C　）
A. 甲物質是晶體，乙物質是非晶體
B. 甲物質的熔點為210℃
C. 乙物質在BC段（不包括B、C兩點）時處于固液共存狀態
D. 乙物質在BC段溫度不變，不吸熱
C
第4題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
5. 海波的熔點為48℃，48℃的海波的狀態是（　D　）
A. 固態
B. 液態
C. 固液混合態
D. 三種狀態都有可能
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
6. 下表中列出了幾種物質的熔點（在標準大氣壓下）。根據表中數據，
下列說法正確的是（　C　）
物質名稱 固態水銀 固態氧 純　鐵 鎢 鉛
熔點/℃ －39 －218 1538 3410 328
A. 鉛球掉入鐵水中不會熔化
B. 可以用水銀溫度計測量－40℃的氣溫
C. 用鎢制成的燈絲不易熔化
D. －210℃的氧處于固態
C
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7. 兩盆水里面都有沒熔化的冰塊，一盆放在陽光下，一盆放在陰涼處。
在盆內冰塊均未熔化完前，兩盆水的水溫相比（　B　）
A. 在陰涼處的那盆水的溫度高
B. 一樣高
C. 在陽光下的那盆水的溫度高
D. 無法確定
B
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二、填空題（每空3分，共39分）
8. （安徽中考）我國古代科技著作《天工開物》中，對釜的鑄造有“鐵
化如水，以泥固純鐵柄杓從嘴受注”（如圖）這樣的記載。其中“鐵化如
水”描述的物態變化是 。
第8題
熔化　
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9. 有一種乳白色的固體物質，在250℃開始熔化，直到溫度升高到300℃
時，才熔化結束，這種物質一定是 （填“晶體”或“非晶體”），此物質在熔化的過程中 （填“吸熱”或“不吸熱”）。
10. （阜陽太和期末）冬天人們常說下雪不冷，化雪冷，這是因為雪熔
化時 （填“吸收”或“放出”）熱量。
非晶體　
吸熱　
吸收　
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11. 在探究固體熔化時溫度的變化規律實驗中：
（1） 如果某一時刻溫度計示數如圖甲所示，那么此時測得的溫度為
℃。
43　
第11題
（2） 該物質熔化時，溫度隨時間變化圖像如圖乙所示，則該物質是
（填“晶體”或“非晶體”），熔點是 ℃，熔化的時間是
min。
晶體　
80　
6　
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12. ★如圖所示，把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯中的碎冰塊里，用酒
精燈對燒杯底部慢慢地加熱。則燒杯中的冰塊溫度達到熔點0℃后，還
（填“能”或“不能”）從酒精燈火焰上吸收熱量，所以燒杯中的冰
（填“能”或“不能”）熔化。由于冰是晶體，在熔化過程中吸熱，
溫度會 ，試管中的冰在溫度達到熔點0℃后，就 （填“能”或“不能”）從燒杯中吸收熱量，故試管中的冰 （填“能”或
“不能”）熔化。
能　
能　
保持不變　
不能
不能　
第12題
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三、實驗探究題（40分）
13. ★在探究海波和石蠟熔化規律時，兩個實驗小組分別選擇了如圖甲
和圖乙所示的實驗裝置進行實驗。
（1） 圖 （填“甲”或“乙”）的實驗裝置好。
（2） 在兩個實驗中都需要的測量儀器是 和溫度計。
（3） 試管中的固體顆粒大一點好還是小一點好？ 。
乙　
秒表　
小一點好　
第13題
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① 海波熔化過程中，吸收熱量，溫度 ，所以為晶體；海波熔
化過程經歷了 min。石蠟熔化過程中， 熱量，溫度 ，所以為 體。
② 海波的熔點是 ℃。
③ 當海波溫度為42℃時，它處于 （填“固”或“液”）態。
不變　
5　
吸收　
上升
非晶　
48　
固　
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波的溫/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
石蠟的溫/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59
（4） 曉航記錄的實驗數據如表所示，請回答下列問題。
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