資源簡介

(共14張PPT)
二、 聲音的特性
第一章　聲 現 象
一、 選擇題（每小題7分，共42分）
1. （湘潭中考）研學活動中，講解員使用“小蜜蜂”擴音器主要是為了
改變聲音的（　C　）
A. 音色 B. 音調
C. 響度 D. 傳播速度
C
2. （仙桃中考）乘客能夠分辨出車載導航語音中某公眾人物的聲音，是
根據聲音的（　C　）
A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 振幅
C
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3. （寧夏中考）如圖所示為1978年在湖北省發掘出土的曾侯乙編鐘。用
大小相同的力敲擊不同的編鐘時，會發出不同的聲音。“不同的聲音”
主要指聲音的（　C　）
A. 響度 B. 音色 C. 音調 D. 聲速
第3題
C
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4. 如圖所示為童謠《小蜜蜂》的一段歌詞與樂譜，當小玲唱到“大家一
起”這四個字期間，音調逐漸升高，關于這期間小玲聲音變化的描述正
確的是（　B　）
A. 聲帶振動一次時間逐漸增加
B. 聲帶每秒鐘振動的次數逐漸增加
C. 聲波的傳播速度逐漸增大
D. 聲波的振動幅度逐漸增大
第4題
B
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5. ★如圖甲所示，王亞平在“天宮”彈奏古箏，分別撥動古箏的八號
弦、十三號弦，用同一設置的相機拍攝到兩弦最左擺到b處，最右擺到c
處，靜止時在a處，如圖乙所示。測出每振動880次，八號弦用時2s，十
三號弦用時4s，則八號弦（　C　）
　
C
第5題
A. 從a→c→a過程振動了1次
B. 頻率為880Hz
C. 音調比十三號弦高
D. 振幅比十三號弦大
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6. ★★如圖所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是（　A　）
　 　 　
第6題
A. 圖甲、乙中聲波的音調和響度相同
B. 圖甲、丙中聲波的音調和響度相同
C. 圖乙、丁中聲波的音調和響度相同
D. 圖甲、丁中聲波的音色和響度相同
A
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二、 填空題（每空2分，共22分）
7. 寫出下列與聲音有關的語句中，所表達的物理含義：“震耳欲聾”說
明聲音的 大；低聲細語的“低”指聲音的 小；這小孩
說起話來“脆如銀鈴”說的是聲音的 高；“悅耳動聽”說明聲
音的 好。
響度　
響度　
音調　
音色　
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8. 如圖所示，在試管中加入少量水，用嘴對著試管口吹氣，使其發出聲
音。增大吹氣的力量，吹氣時聲音的響度變 （大/小）；增加試
管中的水量，吹氣時聲音的音調變 （高/低）。
第8題
大　
高　
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9. （菏澤中考）1987年我國發現了公元前6000年前的一支完整骨笛——
賈湖骨笛（如圖所示），它是由丹頂鶴尺骨制成的，上有七個音孔。演
奏時用手指控制不同音孔的開閉，使它發出聲音的 發生變化。
我們能夠區分骨笛和古箏的聲音是因為它們的 不同。
第9題
音調　
音色　
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10. ★小明利用一根琴弦和一些簡單器材制作了如圖所示的“單弦
琴”，撥動箭頭處琴弦的同時，向小桶里 （增加/減少）沙
子，能降低音調；若撥動琴弦后自由釋放小車，音調便逐漸 ；
小車靜止在某位置，若想改變“單弦琴”的音色，可以
。
第10題
減少　
升高　
換一根不同材
料的琴弦　
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三、 解答題（共36分）
11. （24分）如圖所示，將刻度尺的一端壓在桌邊，另一端伸出桌面，
撥動刻度尺使其振動，探究聲音的特性。
（1） 用大小不同的力撥動刻度尺，刻度尺振動的 不同，聽到
刻度尺產生聲音的 不同。
（2） 改變刻度尺伸出桌面的長度，用相同的力撥動刻度尺，發現刻度
尺振動的 不同，聽到刻度尺產生聲音的 不同。
幅度　
響度　
頻率　
音調　
第11題　　　　　　　　
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（3） 保持鋼尺和塑料尺伸出桌面的長度、振動的幅度均相同，聽到鋼
尺和塑料尺發出的聲音仍然不同，聲音的此特性是 ，由聲源
的 和結構等因素決定。
第11題　　　　　　　　
音色　
材料　
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12. ★（12分）如圖所示，四個相同的瓶子中注入不等量的水，用筷子
從左向右依次敲擊，它們發出聲音的音調逐漸上升（簡譜“…6．7．1234567…”的發聲中，音調從低到高）。
（1） 敲擊 （甲/乙/丙/丁）瓶時，發聲體每秒振動次數最多。
（2） 根據以上信息， （能/不能）判斷敲哪個瓶子的
發聲最響。
丁　
不能　
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（3） 在相同的另一空瓶中裝適量的水，可敲出簡譜“2”音調的聲
音。請在空瓶中畫出大致的水面位置。
第12題答案
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12(共15張PPT)
三、 噪聲及其控制
第一章　聲 現 象
一、 選擇題（每小題6分，共36分）
1. 下列關于樂音和噪聲的敘述，不正確的是（　A　）
A. 樂音是樂器發出的聲音，噪聲是機械發出的聲音
B. 樂音悅耳動聽，使人心情舒暢；噪聲使人煩躁不安，有害人體健康
C. 從環保角度看，一切干擾人們學習、休息和工作的聲音都屬于噪聲
D. 從物理學角度看，樂音的振動遵循一定規律，噪聲的振動雜亂無章，
無規律可循
A
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2. 下列不屬于噪聲的是（　C　）
A. 建筑工地上的機器喧鬧聲
B. 老師講課時，同學們的竊竊私語聲
C. 上音樂課時，老師彈奏鋼琴的音樂聲
D. 安靜的圖書館里，個別人的說話聲和嬉笑聲
C
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3. 在學校、醫院和科學研究部門附近，有如圖所示禁止鳴笛的標志。這
種控制噪聲的措施屬于（　A　）
A. 防止噪聲產生 B. 阻斷噪聲傳播
C. 防止噪聲進入人耳 D. 減小噪聲傳播速度
第3題
A
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4. 如圖所示，航空母艦上起飛引導員佩戴有耳罩的頭盔的目的是
（　D　）
A. 阻斷飛機發動機噪聲的傳播
B. 增大聽到聲音的響度
C. 減弱飛機發動機噪聲的產生
D. 防止噪聲進入人耳
第4題
D
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5. ★某歌星的演唱會因為分貝數太高，影響附近環境安寧而被罰款。下
列對分貝的敘述正確的是（　C　）
A. 分貝是音調的單位
B. 分貝數越高，則聲音越尖銳
C. 距離聲源越遠，所測得的分貝數越低
D. 分貝數越高的聲音其傳播速度越快
C
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6. ★對衣物沒有放平而引起的洗衣機機身振動產生的噪聲，正確的處理
方法是（　A　）
A. 放平衣物 B. 關上房門
C. 戴上耳塞 D. 加入更多的水
A
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二、 填空題（每空4分，共40分）
7. 考試期間，窗外傳來了悠揚的歌聲，這歌聲對考生來說是
（樂音/噪聲）。監考老師在黑板上寫了一個“靜”字，從物理學角度
講，這屬于在 減弱噪聲。
噪聲　
聲源處　
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8. 如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是噪聲
的波形，圖 是樂音的波形。
　
第8題
乙　
甲　
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9. 如圖為小明家安裝的噪聲監測儀，監測儀顯示的是噪聲的 ；
當附近有拖拉機或摩托車駛過時，顯示屏上的數值將 （增大/
減小）；噪聲 （能/不能）在真空中傳播。
第9題
響度　
增大　
不能　
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10. ★用手機聽音樂很受青少年的青睞，人們高興之余往往將音量開得
過大。手機的耳機離人耳近，因而不大的聲音卻可產生過大的 ，根據測試可達110 ，長期下去會引起聽力的下降，因此同學們今后使用手機聽音樂時，千萬記住要選用適當的音量。另外，在公共場所，要把手機鈴聲調 （大/小）或設置成靜音狀態。
響度
dB　
小　
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三、 解答題（共24分）
11. ★★（12分）隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲
學吸音效果。小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚
度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進行了如圖所
示的實驗。桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材
料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較
玻璃杯發出的聲音大小。
（1） 為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是
。
將
小球拉到同一高度釋放　
　第11題
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（2） 小明記錄的實驗數據如表所示，你認為表中空格處應填入
。
材料種類 聚酯棉 軟　木 泡　沫 海　綿
玻璃杯發聲大小 最　小 最　大 較　大 較　小
最　強 最　弱 較　弱 較　強
吸音
性能　
（3） 小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合裝修
隔音墻的是 。
（4） 你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料
的 （寫出一個即可）。
聚酯棉　
厚度　
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　第11題
12. （12分）小明家樓下的廣場中，在無其他聲音干擾下，有人用揚聲
器持續發出很響的一個音“嗚——”（此音量保持不變），給小明帶來
困擾。在開窗的狀態，小明利用分貝儀測量噪聲，如圖甲所示；不改變
揚聲器的音量及分貝儀、揚聲器的位置，在關上窗之后，分貝儀示數如
圖乙所示。
第12題
（1） 關窗前后，分貝儀接收到的聲音的 （音調/響度/音色）發生變化。
響度　
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（2） 小明用關窗的方法減小噪聲干擾，采用的方式是 （填字
母）。
A. 防止噪聲產生
B. 阻斷噪聲傳播
C. 防止噪聲進入耳朵
（3） 針對這一現象，除了關窗的方法之外，請你再提出一條合理的建
議，并說出建議中減弱噪聲的方法：
。
B　
通過社區工作人員通知播放人員
關閉揚聲器，屬于在聲源處減弱噪聲（答案合理即可）　
第12題
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12(共13張PPT)
第一章小測
第一章　聲 現 象
一、 選擇題（每小題6分，共36分）
1. （山西中考）在2023年春節聯歡晚會上，共建“一帶一路”國家的藝
術家與我國音樂家一起相聚云端，共同演唱《一帶繁花一路歌》，唱出
了“一帶一路”的團結與繁榮。下列說法正確的是（　A　）
A. 歌聲是由聲帶振動產生的
B. 不同藝術家發出聲音的音色相同
C. 歌聲可以在真空中傳播
D. 歌聲在空氣中的傳播速度是3×108m/s
A
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2. （新疆中考）醫生給病人檢查時使用聽診器，是為了增大聲音的
（　C　）
A. 音調 B. 音色 C. 響度 D. 頻率
C
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3. （廣州中考）如圖，音叉M、N完全相同，M發出440Hz的聲音，原來
靜止的N隨之振動，N也發出440Hz的聲音，則（　B　）
A. M發聲時每分鐘振動440次
B. M和N發出的聲音的頻率相同
C. M和N發聲時的振幅一定相同
D. M發出的聲音無需介質就能傳播
第3題
B
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4. 如圖所示，使用超聲驅狗器對著狗一按開關，狗好像聽到巨大的噪聲
而躲開，而旁邊的人什么也沒聽見，這是因為（　D　）
A. 驅狗器發聲的響度小
B. 驅狗器發出的聲音不是振動產生的
C. 驅狗器發聲的振動頻率低
D. 驅狗器發聲的振動頻率高
第4題
D
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5. ★（婁底中考）“雙減”后，校園更加活躍，如圖是學生課后樂器表
演的場景。下列關于聲現象說法正確的是（　B　）
A. 琴聲是由空氣振動產生的
B. 彈琵琶時改變手指按壓弦的位置，是為了改變聲音的音調
C. 同學們的掌聲越大，掌聲在空氣中傳播的速度就越快
D. 優美的音樂一定不屬于噪聲
第5題
B
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6. ★（赤峰中考）教師監考時不能穿硬底鞋，以減小噪聲對考生的干
擾，這是（　A　）
A. 在聲源處減弱噪聲 B. 阻斷噪聲的傳播途徑
C. 防止噪聲進入耳朵 D. 減小噪聲傳播速度
A
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二、 填空題（每空4分，共36分）
7. 小明在彈吉他時，用手撥動吉他弦，使弦 而發出聲音，吉他
的聲音是通過 傳到我們耳朵中的。
8. 某種昆蟲靠翅膀振動發聲，若這種昆蟲的翅膀在60s內振動了480次，
則你不能聽到這種聲音，這是因為它振動的頻率是 Hz，屬于
（超聲波/次聲波）。
振動　
空氣　
8　
次
聲波　
1
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5
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12
9. ★口技是民間的一種聲音藝術，高超的口技藝人，可以模仿各種聲
音。從聲音的特性來看，口技藝人主要模仿聲音的 。口技藝人
往往通過重拍醒木結束表演，醒木拍得越重，聲音的 越大。
（音調/響度/音色）
音色　
響度　
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12
10. ★在2024年歐洲冠軍杯聯賽期間，球迷主要是依據聲音的
（響度/音調/音色）辨別出現場解說員是誰。夜深人靜時，電視機傳出
過大的比賽現場聲音，對正在休息的人來說是 （樂音/噪
聲）。請提出一個合理的措施，以減弱電視機帶來的噪聲影響：
。
音色　
噪聲　
調低
電視機的音量（或用耳機來收聽電視機的聲音等答案合理即可）　
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12
三、 解答題（共28分）
11. （10分）小明在探究“聲音能否在液體中傳播”時，將正在發聲的
手機裝入塑料袋，扎緊袋口后用細線懸掛在水中，如圖所示。
　第11題
（1） 實驗過程中，小明 （能/不能）聽見手機發出的聲音。
（2） 小明觀察水面時，觀察到的現象是 。
（3） 通過實驗可以得出結論：聲音 （能/不能）在液體中傳播。
能　
水面在振動　
能　
（4） 實驗中觀察到的現象 （能/不能）作為發聲物體在振動的證
據，你判斷的依據是
。
能　
實驗中觀察到水面在振動，從而可以判定發聲的
手機在振動　
1
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12. ★★（18分）如圖所示，小明觀察到風鈴在風的吹動下，各根風鈴
管相互碰撞時會發出悅耳的聲音。小明取來三根材料及厚度均相同的風
鈴管，將其懸掛后用相同大小的力進行敲擊，并記錄了各自發聲時的頻
率，如表所示。
第12題
編　號 長度/cm 直徑/cm 頻率/Hz
1 20.50 1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
1
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12
（1） 小明用大小不同的力敲擊同一根風鈴管時，發出聲音的
不同，用大小相同的力敲擊不同風鈴管時，發出聲音的 不同。
（2） 分析表格可知，三根風鈴管中音調最高的是 號。
響度　
音調　
1　
（3） 小明根據表中數據得出“風鈴管發出聲音的頻率隨長度的增大而
減小”的結論。小明得出結論的過程是 （合理/不合理）
的，理由是 。
（4） 若再增加一根風鈴管的實驗數據，便可初步得出風鈴管發出聲音
時振動的頻率與長度及直徑的關系，則下列風鈴管的長度和直徑滿足要
求的是 （填字母）。
A. 20.50cm、2.00cm B. 31.00cm、3.00cm
C. 51.00cm、2.50cm D. 51.00cm、3.00cm
不合理　
沒有控制風鈴管的直徑相同　
A　
第12題
1
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12(共14張PPT)
一、聲音是什么
第一章　聲 現 象
一、 選擇題（每小題6分，共42分）
1. “雙減”之后，各義務教育階段學校積極開展豐富多彩的課后服務活
動。吹笛子的時候，優美笛聲的發聲物體是（　D　）
A. 嘴唇 B. 聲帶
C. 笛子 D. 笛子內的空氣柱
2. 聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將（　A　）
A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 不能確定
D
A
1
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5
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7
8
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13
3. 用力敲銅鑼，銅鑼發出聲音，停止敲擊，銅鑼“余音未止”，用手按
住鑼面，鑼聲消失了，手開始有點麻的感覺，下列說法正確的是（　B　）
A. “余音未止”是回聲現象
B. 有余音說明停止敲擊，銅鑼仍在振動
C. 手感到“麻”與銅鑼振動無關
D. 鑼聲消失了，是手阻礙了聲音的傳播
B
1
2
3
4
5
6
7
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9
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13
4. 能夠說明液體可以傳播聲音的生活現象是（　C　）
A. 岸上的人能聽到河水流動的嘩嘩聲
B. 海邊的人能聽到波浪拍打礁石的聲音
C. 水中的潛水員能聽到岸上人的講話聲
D. 枕著牛皮箭筒睡在地上能聽到馬蹄聲
C
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7
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13
5. 如圖所示，小紅做有關聲現象的實驗時，將一個正在發聲的音叉貼近
面部，這是為了（　D　）
A. 判斷發聲音叉的質量 B. 體驗發聲音叉的溫度
C. 判斷聲音的傳播速度 D. 感受發聲音叉的振動
第5題
D
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13
6. ★如圖是一款新型藍牙跑步耳機，將耳機貼在顳骨兩側而不是堵塞住
耳朵，既可以聽到耳機發出的聲音，也不影響聽到周圍環境的聲音。以
上聽到的聲音，傳播介質分別是（　B　）
A. 固體、固體 B. 固體、氣體
C. 氣體、固體 D. 氣體、氣體
第6題
B
1
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12
13
7. ★如圖所示為博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙
手搓把手，會發出嗡嗡聲，盆內水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯
集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數十里外的敵軍，這反映了我國古代高超的
科學制器技術。下列分析正確的是（　B　）
A. “魚洗”發出嗡嗡聲不是由物體振動產生的
B. “水花四濺”說明發聲的“魚洗”正在振動
C. “魚洗”發出的聲音只能靠盆中水傳入人耳
D. 眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度
第7題
B
1
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5
6
7
8
9
10
11
12
13
二、 填空題（每空4分，共28分）
　第8題
8. （江西中考）如圖所示為王爺爺為孫子制作的一只會“吹口哨”的紐
扣。先將繩子轉繞纏緊，再將繩子拉開、收攏交互進行，就會聽到“嗡
嗡”的聲音，此聲音是由紐扣周圍的空氣 而產生的，并通過
傳入人耳。
振動　
氣　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
空
9. 人在雪山中大聲說話可能引發雪崩，這種現象說明聲音能通過
傳播，同時還可以說明聲音具有 。
空氣
能量　
10. 在“我的夢想”主題班會課上，小明同學在演講中說道：“航天員
們駕駛著最新型飛船漫游在太空，突然聽到周圍傳來隆隆的雷聲，之后
又看見閃電四射。哇！太空真美啊！”請你從物理學的角度，指出這段
話中的一處科學性錯誤及判斷依據。
錯誤之處： ；判斷依據： 。
聽到周圍傳來的雷聲　
真空不能傳聲　
1
2
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9
10
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13
11. ★如圖所示，水面上兩船相距15km，實驗員在一條船上敲響水里的
一口鐘，同時點燃船上的火藥使其發光；另一條船上的實驗員在看到火
藥發光后10s，通過水里的聽音器聽到了水下的鐘聲。根據這些數據計
算聲音在水中傳播的速度為 m/s。（光在空氣中傳播的時間忽
略不計）
第11題
1500　
1
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3
4
5
6
7
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三、 解答題（共30分）
12. （15分）小虹同學在做探究聲音怎樣傳播的實驗（如圖所示），他
的探究步驟和觀察到的現象如下，請你將其中所缺的內容補上。
　第12題
（1） 將一只正在響鈴的小鬧鐘放在玻璃罩內， （能/不能）
聽到清楚的鈴聲。
能　
1
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13
（2） 用抽氣機逐漸抽出玻璃罩內的空氣，鈴聲發生的變化是 。
（3） 停止抽氣，并讓空氣重新進入玻璃罩內， （能/不能）聽到
清楚的鈴聲。
（4） 通過上述探究，小虹總結的結論是聲音傳播需要 ，真空
中 傳聲。
變小
能　
介質　
不能　
　第12題
1
2
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6
7
8
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13
13. ★★（15分）根據表格中的數據回答問題：
幾種物質中的聲速/（m·s－1） 空氣（15℃） 340 海水（25℃） 1531
空氣（25℃） 346 銅（棒） 3750
空氣（35℃） 352 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 鋁（棒） 5000
蒸餾水（25℃） 1497 鐵（棒） 5200
1
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3
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（1） 空氣中的聲速隨溫度的升高而 （增大/不變/減小），可
得出的規律是每升高1℃，聲速增大 m/s。按照發現的規律，估計
0℃時空氣中的聲速大約為 m/s。
（2） 分析表格中的數據可得出：一般情況下，在氣體、固體、液體中
聲速大小的排列順序是 （從小到大排列）。
（3） 影響聲速大小的因素是 。
增大　
0.6　
331　
v氣體＜v液體＜v固體　
介質的種類和溫度　
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13(共12張PPT)
四、 人耳聽不到的聲音
第一章　聲 現 象
一、 選擇題（每小題7分，共42分）
1. 剛竣工的大橋要經過超聲波探傷儀檢測是否有結構性裂縫。超聲波探
傷儀發出超聲波時，人耳不能察覺，原因是超聲波的（　A　）
A. 頻率太高 B. 速度太快
C. 頻率太低 D. 響度太小
A
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3
4
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6
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13
2. 我們聽不到蝴蝶飛行的聲音，是因為蝴蝶飛行時翅膀每秒振動5～10
次，產生的聲音屬于（　C　）
A. 可聽聲波 B. 超聲波
C. 次聲波 D. 噪聲
C
1
2
3
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5
6
7
8
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13
3. 有一種電動牙刷，它發出的超聲波，能直達牙刷棕毛刷不到的地方，
這樣刷牙既干凈又舒服。關于該電動牙刷，下列說法中正確的是（　B　）
A. 超聲波不是由物體振動產生的
B. 超聲波能傳遞能量
C. 超聲波不能在空氣中傳播
D. 超聲波的音調很低，所以人聽不到
B
1
2
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5
6
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13
4. 2021年11月17日，鹽城市大豐區海域發生5.0級地震時，南通震感強
烈。某些動物能感覺到地震之前發出的聲波，而人耳卻聽不見，這是因
為此聲波（　C　）
A. 不具有能量 B. 為超聲波
C. 振動頻率低于20Hz D. 在海水中傳播速度為340m/s
C
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5. ★一艘科考船行駛在某海域，并利用聲吶系統對該海域的海底形狀進
行了測繪。具體方法是在經過該海域水平面等間距的A、B、C、D、E五
個位置時，向海底定向發射超聲波，測得回聲信號的時間分別為0.30s、
0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根據時間，求出海底與海平面的距離，就
可以繪出海底的大致形狀，則該海域海底的大致形狀為下列選項中的
（　B　）
A B C D
B
1
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13
6. ★超聲手術刀通過從不同角度向病變組織發射多束超聲波的形式，從
而準確“燒死”病變細胞。手術過程中，與醫生、護士之間的說話聲相
比，超聲波具有的特點是（　A　）
A. 振動頻率高，方向性好，能量集中
B. 振動頻率高，方向性差，能量分散
C. 振動頻率低，方向性好，能量集中
D. 振動頻率低，方向性差，能量分散
A
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二、 填空題（每空2分，共26分）
7. 某人的脈搏是每分鐘跳動72次，因此頻率是 Hz，人類 （能/不能）聽到該頻率的聲音。
8. 下列實例中利用超聲波傳遞的是信息還是能量：聲吶探測海深是 ；超聲波碎石是 ；B型超聲診斷儀是 。
1.2　
不能
　
信息
　
能量　
信息　
9. 現代科學家已成功研制一種叫作“水母耳”的海上警報器，用來接
收 （超聲波/次聲波/可聽聲），從而預報海上風暴，這種聲
音的頻率 （高于/低于）人耳的聽覺頻率范圍。
次聲波　
低于　
1
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13
10. 我國無人機技術享譽世界。如圖所示為某新款無人機，它的前、后、左、右、上、下六個方向都安裝了智能感知系統，可通過發射和接
收 （超聲波/次聲波）自動避開障礙物，這是利用了該聲
波 的特點。
第10題
超聲波　
方向性好　
1
2
3
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5
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13
11. ★如圖是眼鏡店清洗眼鏡的設備，該設備利用 波使清洗液
發生劇烈 達到去污作用；另一方面，科學研究發現，7Hz的聲
波可以穿透十幾米厚的鋼筋混凝土給人造成傷害，用這種 波制
成的武器威力巨大，可以傳得很遠，如果要減少傷害，可以制造
隔離罩，從而有效阻止聲波的傳播。
第11題
超聲　
振動　
次聲　
真空
　
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三、 解答題（共32分）
12. （16分）閱讀短文，回答問題。
A. 蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明
亮的房間里，它卻像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理
學家證實了蝙蝠能發出 　①　波，靠這種波的回聲來確定目標和距離。
B. 許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經過多年的
研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到
的聲音，頻率低于20Hz，而人的內臟的固有頻率和亞聲極為相似，當二
者相同時，會形成內臟的共振，嚴重時，會把內臟振壞而使人喪生。
1
2
3
4
5
6
7
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13
（1） 請你在上面短文中①處補上恰當的文字： 。
（2） 亞聲是指我們學過的 。
（3） 從短文B中可以看出，人體內臟的固有頻率低于 。
聲波具有 。
超聲　
次聲波　
20Hz　
能量　
1
2
3
4
5
6
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13. ★★（16分）如圖所示，轎車尾部安裝有倒車雷達，在倒車時尾部
在非安全距離內遇到人或障礙物，雷達就會報警。
第13題
（1） 倒車雷達是利用 （次聲波/超聲波）來工作的。
（2） 這種倒車雷達 （能/不能）用在月球探測車上預防月球車
撞到障礙物，原因是 。
超聲波　
不能　
真空不能傳聲　
（3） 如果倒車雷達發出信號后，0.04s接收到回聲，已知聲波在空氣
中的傳播速度為340m/s，則障礙物距汽車 m。
6.8　
1
2
3
4
5
6
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