資源簡(jiǎn)介

(共16張PPT)
2.1 生物體的基本單位
——細(xì)胞學(xué)說
地球上的生物種類繁多、數(shù)量龐大，而且形態(tài)各異，但是，它們所表現(xiàn)出來的生命特征都大同小異。 為什么千差萬別的生物會(huì)表現(xiàn)出相似的特征呢 下列哪些是生物？
生石花
水滴魚
鐘乳石
化石
鵪鶉蛋
情景引入
機(jī)器人
觀察下圖，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，思考生物具有哪些特征。
種子萌發(fā)成幼苗,幼苗生長(zhǎng)、說明生物能夠生長(zhǎng)和發(fā)育。
母貓生小貓,說明生物能繁殖后代:連母七個(gè)樣,體現(xiàn)了生物于代與親代、子代不同個(gè)體之間的差異,說明生物具有變異的特性。
蜥螞捕食,說明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)和能量。
探究觀察
人排汗是將代謝廢物(水和尿素等)排出體外,說明生物能把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外。
含羞草被觸碰后,小葉合攏,說明生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。
探究觀察
能生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖后代：生物體由小到大，個(gè)體成熟后能繁殖，使生命代代相傳;
有遺傳和變異現(xiàn)象：子代與親代、子代的不同個(gè)體之間，雖然長(zhǎng)得相似，但不會(huì)完全相同;
能新陳代謝：需要營(yíng)養(yǎng)和能量，并把產(chǎn)生的廢物排出體外;
能對(duì)各種刺激做出反應(yīng)：能感受到外界刺激，通過趨利避害來適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。
由細(xì)胞構(gòu)成：除了病毒等少數(shù)生物以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;
生物都在進(jìn)化
注意：不能根據(jù)一項(xiàng)特征來判斷
能運(yùn)動(dòng)不是生物的共同特征，一般動(dòng)物能運(yùn)動(dòng)，植物不能運(yùn)動(dòng)
探究總結(jié)｜生物體的特征
（2024 海曙區(qū)期中）下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（　　）
A．正在彈鋼琴的“機(jī)器人”
B．火山爆發(fā)時(shí)噴出的“巖漿”
C．慢慢長(zhǎng)大的“鐘乳石”
D．饅頭上長(zhǎng)出的“白毛”
D
小試牛刀
（2024 上海）有一種植物，輕輕觸碰它的葉片，葉片就會(huì)蜷縮起來，這種現(xiàn)象是（　　）
A．生物的生長(zhǎng)
B．生物的呼吸
C．生物的繁殖
D．生物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)
D
小試牛刀
《生命是什么》
1943年2月，物理學(xué)家薛定諤(E.Schrodinger，1887—1961)在都柏林發(fā)表了“生命是什么”系列演講，后整理成《生命是什么》一書。在書中他提出了一個(gè)大膽的設(shè)想:用物質(zhì)科學(xué)的理論去解釋各種生命現(xiàn)象。他認(rèn)為，生命必須遵守一般的科學(xué)法則。這種跨學(xué)科思想汐人們打開了一扇全新的研究生物之門，極大地激發(fā)了人們的興趣，由此大批物理學(xué)家和化學(xué)家進(jìn)入生物學(xué)研究領(lǐng)域，并推動(dòng)了生物學(xué)的飛速發(fā)展。盡管在定義生命方面，人們付出了極大的努力，可到目前為止，科學(xué)界依然沒能形成公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，其原因就是生命現(xiàn)象太豐富、太復(fù)雜了。
科學(xué)閱讀
細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)
1665年，英國(guó)科學(xué)家胡克(R.Hooke)用自制的顯微鏡觀察軟木栓薄片，看到了許多蜂窩狀的中空小室，他將這種小室命名為細(xì)胞(cell)，并繪制了軟木栓細(xì)胞的圖像。事實(shí)上，胡克看到的是死亡植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)。
細(xì)胞學(xué)說
施萊登
施旺
19世紀(jì)30年代
提出:植物、動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，并且細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
微耳和
進(jìn)一步提出:所有的細(xì)胞都來自已經(jīng)存在的活細(xì)胞。在此基礎(chǔ)上，人們進(jìn)行了理論概括，形成了細(xì)胞學(xué)說。
1.所有動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
2.細(xì) 胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
3.新細(xì)胞是由原來的細(xì)胞分裂而來的
細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容
細(xì)胞學(xué)說的建立從結(jié)構(gòu)上將紛繁復(fù)雜的生物世界統(tǒng)一了起來。
從胡克觀察細(xì)胞到細(xì)胞學(xué)說的建立，經(jīng)歷了近200年。這樣的科 學(xué)探索歷程對(duì)你有什么啟發(fā)？
施菜登和施旺是如何通過獲得的證據(jù)得出“植物、動(dòng)物都是由細(xì) 胞構(gòu)成的” 這一結(jié)論的
思考與討論
科學(xué)的發(fā)展常常是同代人或幾代人共同努力的結(jié)果;科學(xué)的發(fā)展就是不斷發(fā)現(xiàn)和修正科學(xué)本身已存在的謬誤的過程;合適的技術(shù)和工具的使用或改進(jìn),將會(huì)對(duì)科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生很大影響。
施萊登和施旺通過對(duì)部分動(dòng)、植物組織的觀察，并結(jié)合前人的大量研究資料,得出“植物、動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”這一結(jié)論。
小試牛刀
（2024 拱墅區(qū)校級(jí)期中）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．細(xì)胞是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的
D．顯微鏡的發(fā)明，為細(xì)胞學(xué)說的提出提供了觀察工具
B
小試牛刀
（2024 黃巖區(qū)校級(jí)月考）下列有關(guān)事實(shí)：
①微耳和提出一切細(xì)胞來自于細(xì)胞；
②施旺發(fā)表《關(guān)于動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》；
③胡克通過顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)胞。
按照細(xì)胞學(xué)說建立過程，下列排列順序正確的是（　　）。
A．①②③ B．③①② C．①③② D．③②①
D
思維點(diǎn)撥

展開更多......

收起↑