資源簡介

(共21張PPT)
2.1 生物體的基本單位（4）
——細胞結構與功能
觀察不同類型的植物細胞。 選擇2~3種植物細胞的永久裝片，用顯微鏡觀察，找出不同類型植 物細胞的共同結構特征。
情景引入
觀察不同類型的動物細胞結構。 選擇2~3種動物細胞的永久裝片，用顯微鏡觀察，找出不同類型動 物細胞的共同結構特征。
觀察探究
思考與討論
動物細胞和植物細胞有哪些相同點和不同點？
相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核
不同點：植物細胞比動物細胞多細胞壁，可能還有液泡和葉綠體
細胞膜
細胞質
細胞核
細胞壁
葉綠體
液泡
動植物細胞
方法與技能
分析是將研究對象的整體分成各個部分、要素和層次，并分別加以研究的認識活動。例如，為研究細胞的結構與功能，將動物細胞分為細胞膜、細胞質和細胞核，并對各部分分別研究，找出它們之間的關系。
細胞各結構的動能
細胞膜：將細胞與外界環境隔開，具有保護細胞的作用，還能控制物質進出細胞，形成一個相對獨立的穩定環境。
細胞質：細胞進行生命活動的 重要場所，如呼吸作用。
細胞核：細胞生命活動的控制中心，生物的遺傳 物質主要存在于細胞核中。如人生殖細胞的細胞核內含有遺傳物質，這些 遺傳物質攜帶的信息決定著新生命的主要特征。
細胞壁：起保護和支持細胞的作用。
液泡：液 泡內的細胞液中溶解有多種物質。如，西瓜甘甜可口是因為細胞液中含有較多糖分
葉綠體：植物進行光合作用的場所。
思考與討論
切西瓜、腌黃瓜時，都可以看到有大量的汁水滲出。這些汁水來 自細胞的什么結構
2. 植物沒有骨骼卻能挺立，這與植物細胞中的哪個結構有關
液泡
主要與植物細胞的細胞壁有關，細胞壁中含有纖維素，具有比較強的支持作用。
科普時間
動、植物細胞的細胞質中還含有與呼吸作用有關的線粒體,可以分解有機物,將其中的化學能釋放出來。
細胞壁不是植物細胞特有的結構,細菌、真菌也有細胞壁。
液泡內的液體是細胞液，細胞液中溶解有多種物質
只有活細胞的細胞膜具有控制物質進出的功能,若細胞死亡,則細胞膜的該生理功能會消失。
細胞膜的控制作用是相對的,環境中一些對細胞有害的物質有可能進入;有些病毒、病菌也能侵入細胞,使生物體患病。
通過觀察發現，無論是植物、動物，還是微生物(病毒等少數生物除 外)，它們都是由細胞構成的。細胞的各個結構分工協作、相互聯系、彼此 協調，共同完成細胞的生命活動。
細胞的種類很多。不同的細胞，大小差別很大，形態也各不相同。
觀察探究
人的卵細胞一般呈球形或橢球形，是人體內最大的細胞，含有豐富的營養物質，直徑約為0. 1毫米。
科學觀察
精子呈蝌蚪狀，具有長長的尾，體積比卵細胞小得多。
探究實踐——制作動植物細胞模型
器材：不同顏色的橡皮泥(或其他材料)，滴膠，塑料泡沫，回形針，標簽 紙，小刀等。
過程：
1. 切割細胞外形。用小刀將塑料泡沫塊切割出細胞的大致輪廓，作 為細胞的框架，再將其一分為二。
2. 制作植物細胞各結構。
(1)細胞膜:用嫩綠色橡皮泥貼在塑料泡沫外面，表示細胞膜。
(2 )細胞壁:在 “細胞膜 ”外面再包裹一層墨綠色橡皮泥，并捏出相 應形狀表示細胞壁。
探究實踐——制作動植物細胞模型
(3)細胞核:用黃色或橙色橡皮泥捏一個球體表示細胞核。
(4)葉綠體和液泡:將翠綠色橡皮泥捏成小顆粒表示葉綠體;用透明滴膠在模型中制作相應形狀，表示液泡。
(5)結構標注:在標簽紙上寫出細胞各結構名稱，用回形針固定在相應結構的位置上。
3. 參照植物細胞的制作方法，制作動物細胞模型。
拓展：利用3D打印技術等，制作動、植物細胞的立體模型。
評價：
1. 將制作完成的動、植物細胞模型在班內展示與交流。
2. 從細胞結構和名稱的準確性、布局的合理性、材料的環保性、模型的便攜性、模型的可視性等方面，對制作的動、植物細胞模型做出 評價。
探究實踐——制作動植物細胞模型
小試牛刀
（2023秋 紹興期中）將死亡的細胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑（PI）中，細胞核會被染色，將活細胞浸泡其中，其細胞核不染色，但將PI注入活細胞中，細胞核會被染色，因此可將PI應用于細胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是（　　）
A．死細胞和活細胞內細胞核所含的物質不同
B．活細胞的細胞壁能夠阻止PI的進入
C．活細胞的細胞質能夠分解PI
D．活細胞的細胞膜能夠阻止PI的進入
D
小試牛刀
（2024 浙江模擬）制作口腔上皮細胞臨時裝片時在載玻片上滴1滴生理鹽水，制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，載玻片上滴的是1滴清水，所滴液體不同是因為洋蔥表皮細胞具有（　　）
A．細胞膜
B．液泡
C．細胞壁
D．葉綠體
C
小試牛刀
（2024 江北區）如圖是小北同學在觀察了植物細胞后，根據觀察結果制作的植物細胞模型。根據評價量表中的結構完整性指標，你認為小北制作的植物細胞模型等級評定應為（　　）
A．優秀 B．合理 C．達標 D．待改進
指標 優秀 合理 達標 待改進
結構完整性 無誤，無缺失 結構有1處錯誤（含缺失） 結構有2處錯誤（含缺失） 結構有3處錯誤（含缺失）
B
小試牛刀
（2024 衢州期末）某科學興趣小組查閱到干果機的工作原理：采用發熱絲加熱，通過開關溫控器可控制溫度在35-70℃之間，同時配帶一個風扇，通過風扇將熱風吹出，將切成片的水果放入干果機內，很快達到風干的效果。由于是通過熱風循環抽走食材的水分，所以食材的營養得到了大部分的保留和富集。小明將水果切片時，發現水果流出許多汁液。這些汁液來自于細胞結構中的（　　）
A．液泡
B．細胞膜
C．細胞核
D．細胞壁
A
小試牛刀
（2024 北侖區期末）如圖為動物細胞和植物細胞的結構示意圖，請根據圖回答：
（1）甲、乙兩圖中，可能是人的體細胞的圖是 （選填“甲”或“乙”）。
（2）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是遺傳現象。控制這種現象的遺傳物質主要在于細胞結構中的 （分別填序號和結構名稱，下同）。
（3）洗青菜時，冷水沒有變成綠色，而把青菜煮沸后，水就變成了綠色。這是因為煮沸后破壞了細胞的 。
乙
C 細胞核
D 細胞膜
小試牛刀
如圖所示為動、植物細胞的結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）表示植物細胞的是圖 （填“甲”或“乙”）。
（2）動、植物細胞都具有的結構是細胞膜、細胞質和細胞核。圖中結構C的名稱是 。
（3）與高大的樹木能“頂天立地”有關的細胞結構是 （填名稱）；洗青菜時，冷水沒有變成綠色，而把青菜煮沸后，水就變成了綠色，這是因為煮沸后破壞了細胞膜，圖中表示細胞膜的是
（填字母）。
甲
細胞核
細胞壁
D
思維點撥

展開更多......

收起↑