資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第1課時　家的意味（導(dǎo)學(xué)案）
【學(xué)習(xí)目標】
政治認同：通過古詩詞賞析，理解家庭對個人成長的重要作用，自覺傳承優(yōu)良家風(fēng)。
道德修養(yǎng)∶通過感悟古詩詞中的道理，用心感悟家庭的作用，感受優(yōu)良家風(fēng)的影響，向上向善，促進家庭幸福和諧。
健全人格∶通過講故事的活動，尋找優(yōu)良家風(fēng)故事，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的力量，自覺接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響，促進自己全面發(fā)展。
【重點難點】
重點：家的作用。
難點：家風(fēng)的影響。
【自主學(xué)習(xí)】
1.家是生命的 ，是心靈的 。每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
2.家里有親人，家中有 。家讓我們的 有所依托。
3.家是我們的第一所學(xué)校，是我們的 。家是代代傳承、血脈相連的 。
4.家庭是社會的 。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。
5.家風(fēng)作為一種無形的力量，會融入家庭成員的 中，潛移默化地影響著家庭成員的 等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們 ，促進家庭 。
6.家的作用有哪些？
7.家風(fēng)有什么影響？
【課時達標】
1．小王曾經(jīng)是一名孤兒，如今他被一對夫婦收養(yǎng)， 組成了一個幸福的三口之家。在這個家庭中， 家庭成員之間的關(guān)系有（ ）
①婚姻關(guān)系 ②血緣關(guān)系
③收養(yǎng)關(guān)系 ④地域關(guān)系
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
2．春節(jié)，是中國人最重視的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族文化、精神、價值觀的傳承載體。“有錢沒錢，回家過年”，無論路途有多遙遠、春運的列車有多擁擠，只要一到春節(jié)，回家的腳步就變得急促起來。“回家過年”的原因有（ ）
①家里有親人，家中有親情
②家讓我們的心靈有所依托
③家把我們培育成人才
④家是代代傳承、血脈相連的生命共同體。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.小海說：“爸爸、媽媽很辛苦，他們教我學(xué)說話、走路，教我看圖識字，把我由一個什么都不懂的嬰兒變成一個有思想的人。”小海的話主要說明（ ）
①家是我們的第一所學(xué)校 ②家能滿足我們的所有要求
③父母是我們的第一任老師 ④我們在父母的言傳身教中成長
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.“天下之本在國，國之本在家。”下面選項與這句名言的寓意相同的是（ ）
A.家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所
B.我們的成長離不開家庭的哺育和支持
C.家是代代相傳、血脈相連的生活共同體
D.家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和
5.武漢市江漢區(qū)的小學(xué)生陳鏡融，從小跟著做全職公益的媽媽參與各類公益主題活動，如探訪空巢老人、在景區(qū)撿拾垃圾等。陳鏡融說，公益活動是我最大的興趣。這說明（ ）
①家風(fēng)作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中
②優(yōu)良家風(fēng)會影響家庭成員的價值觀念、性格特征、行為習(xí)慣等
③優(yōu)良家風(fēng)能解決家庭所有矛盾
④優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進家庭幸福和諧。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6．【扣好人生“扣子” 努力向上向善】
材料一 請閱讀下面內(nèi)容，感悟革命烈士的家國情懷。
母親和你在生前是永久沒有再見的機會了。希望你，寧兒啊！趕快成人，來安慰你地下的母親！我最親愛的孩子啊！母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。
——摘自趙一曼烈士給兒子的家書
（1）結(jié)合以上材料，談?wù)勀銓Α凹沂俏覀兊牡谝凰鶎W(xué)校”的理解。
材料二 朱德元帥成長在一個大家庭中。下面內(nèi)容是母親對他的教育和引導(dǎo)。
我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒有感到過勞累。我應(yīng)該感謝我的母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。
——摘自朱德《回憶我的母親》
（2）以上材料說明優(yōu)良家風(fēng)有怎樣的影響？
參考答案
1.B 2.B 3.C 4.D 5.B
6．答案：（1）家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”。
（2）①優(yōu)良家風(fēng)作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進家庭幸福和諧。
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第1課時　家的意味（教案）
教學(xué)分析 《家的意味》所依據(jù)的課程標準內(nèi)容是“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”。具體對應(yīng)的課程標準內(nèi)容是“理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念,崇德向善、見賢思齊的社會風(fēng)尚”。本課時主要包括三部分內(nèi)容,一是家的含義和意義,二是家的作用,三是家風(fēng)的影響。
教學(xué)目標 政治認同：通過古詩詞賞析，理解家庭對個人成長的重要作用，自覺傳承優(yōu)良家風(fēng)。 道德修養(yǎng)∶通過感悟古詩詞中的道理，用心感悟家庭的作用，感受優(yōu)良家風(fēng)的影響，向上向善，促進家庭幸福和諧。健全人格∶通過講故事的活動，尋找優(yōu)良家風(fēng)故事，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的力量，自覺接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響，促進自己全面發(fā)展。
重點難點 重點:家的作用。難點:優(yōu)良家風(fēng)的影響。
教法學(xué)法 以體驗式、案例式教學(xué)為主,結(jié)合學(xué)生的實際生活設(shè)置問題進行探究,自主學(xué)習(xí)、合作探究。
導(dǎo)與學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課方式一:播放視頻《family》(見課件)思考:看了視頻《family》后你有什么感受 點撥:每個人都想擁有一個家。家是我們的樂園,是我們的避風(fēng)港,是我們成長的地方。而家對我們意味著什么呢 我們的“家”文化又有哪些作用呢 今天就讓我們一起走進《家的意味》。方式二:展示甲骨文“家”字,講解“家”字的結(jié)構(gòu)與含義。由此導(dǎo)入新課。 教師隨筆
二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點。1.家的含義是什么 2.家的作用有哪些 3.優(yōu)良家風(fēng)有什么影響 4.家庭對社會有什么作用
三、探究平臺1.展示教材第26頁的生活觀察。(見課件)思考:結(jié)合上述說法和你的生活體驗,說說“家”是什么。點撥:家庭的含義:家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2.討論交流:請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,說一說家在每個人的成長過程中有怎樣的意義。點撥:家是生命的居所,是心靈的港灣。每個人都有屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。3.展示有關(guān)家的兩則情境。(見課件)思考:從這兩則情境中你體味到家是什么 點撥:家不只是一所房子,家里有親人,家中有親情,家讓我們的心靈有所
導(dǎo)與學(xué)過程 依托。知識總結(jié):家的意義是什么 (1)家是生命的居所,是心靈的港灣。(2)家不只是一所房子,家里有親人,家中有親情,家讓我們的心靈有所依托。4.展示孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子的故事。(見課件)思考:結(jié)合教材第27頁探究與分享的內(nèi)容以及自己的成長經(jīng)歷,說說家庭對個人成長的作用。點撥:家是我們的第一所學(xué)校,是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師。5.展示教材第28頁探究與分享。思考:你還知道哪些優(yōu)良家風(fēng) 與同學(xué)們分享。點撥:做老實人、做誠信人、做善良人;孝道當(dāng)竭力,親情互相助;精忠報國等。6.展示小勝一家人的故事。(見課件)思考:優(yōu)良的家風(fēng)有什么作用 點撥:家風(fēng)作為一種無形的力量,會融入家庭成員的血脈中,潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善,促進家庭幸福和諧。7.展示習(xí)近平總書記關(guān)于家庭、家教、家風(fēng)的論述。(見課件)思考:習(xí)近平總書記的講話告訴我們,家庭對社會有什么作用 點撥:家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定,家庭幸福則社會祥和,家庭文明則社會文明。知識總結(jié):家的作用是什么 (1)家是我們的第一所學(xué)校,是我們的修身之所。(對個人)(2)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。(3)家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定,家庭幸福則社會祥和,家庭文明則社會文明。(對社會) 教師隨筆
要點梳理 家的意味
教學(xué)反思 本課時的突出特點是注重知識點之間的關(guān)聯(lián)和提問的技巧,教師的提問、過渡、引導(dǎo)、小結(jié)等用得恰到好處,一方面有指向性地引導(dǎo)學(xué)生思考,另一方面將各個知識點有序連接起來,整個設(shè)計思路清晰,具有條理性,知識點層層遞進。
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第1課時 家的意味
第四課 幸福和睦的家庭
學(xué)習(xí)目標
新課引入
新知學(xué)習(xí)
1
2
3
4
課堂小結(jié)
本課小測
5
目錄
政治認同：通過古詩詞賞析，理解家庭對個人成長的重要作用，自覺傳承優(yōu)良家風(fēng)。
道德修養(yǎng)∶通過感悟古詩詞中的道理，用心感悟家庭的作用，感受優(yōu)良家風(fēng)的影響，向上向善，促進家庭幸福和諧。
健全人格∶通過講故事的活動，尋找優(yōu)良家風(fēng)故事，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的力量，自覺接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響，促進自己全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)目標
重點
重點
難點
思考：結(jié)合你的生活體驗，說說“家”是什么？
視頻《family》
導(dǎo)入新課
甲骨文“家”的字形，上面是“宀”，表示與室家有關(guān)，下面是“豕”，即豬。古代生產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬對古人而言豬可以提供食物，所以房子里有豬就成了人家的標志。
猜猜這幅圖代表的是哪個字？
這個字在造字之初是何意思？
導(dǎo)入新課
2. 家的作用有哪些？
1.家的含義是什么？
自主學(xué)習(xí)
3. 優(yōu)良家風(fēng)有什么影響？
4. 家庭對社會有什么作用？
運用你的生活體驗，說說“家”是什么？
提示：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
家是吃飯的地方--“哪里有家人的關(guān)愛，哪里就有家”。
家是地域--“我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村。”
家是住所-“這是我和家人的住所，是我的家。”
家是一群人-“爺爺、奶奶，爸爸、媽媽、弟弟、妹妹、還有……我們是一家人。”
教學(xué)目標
生活觀察
家庭關(guān)系的確立有以下幾種情形：
相關(guān)鏈接
依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成的家庭——男女結(jié)婚成家。
（1）
因血緣關(guān)系組成的家庭——寶寶降生。
（2）
依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女、養(yǎng)父母。
（3）
隨父（母）再婚組建新的家庭——繼子女、繼父母。
（4）
1.家的含義
家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
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知識歸納
請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說一說家在個人的成長過程中有怎樣的意義？
每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
探究與分享
提示：家是生命的居所，是心靈的港灣。
一醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，認出他是當(dāng)?shù)氐母缓勒f：“我送你回家吧。”“家？我沒有……家。”警察指著遠處的一幢別墅說：“那不是你的家嗎？”富豪說：“那……是我的房子。”
戰(zhàn)爭期間，一中年男子與家人離散、親人大多喪身。他打聽到5歲的小女兒還活著，幾經(jīng)周折冒死找到了她。悲喜交加的他緊緊摟著女兒，淚流滿面地說：“我又有家了。”
思考：從這兩則情境中你體味到家的意義是什么？
探究與分享
提示：家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。
知識歸納
家
家讓我們的心靈有所依托。
家是生命的居所，是心靈的港灣。
家的意義
思考：結(jié)合課本27頁探究與分享以及自己的成長經(jīng)歷，說說家庭對個人成長的作用。
探究與分享
提示：家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師。
畫荻教子
閱讀下面漫畫相關(guān)的故事。
探究與分享
提示：做老實人、做誠信人、做善良人；孝道當(dāng)竭力，親情互相助；精忠報國等。
展示課本28頁探究與分享。
思考:你還知道哪些優(yōu)良家風(fēng)？與同學(xué)們分享。
梁啟超是近代中國的思想家。他注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻緊密聯(lián)系在一起，以報效祖國。他給孩子們講愛國故事，用自己的報國言行激勵著孩子的成長成才。在他的引導(dǎo)下，他的九個子女通過各自努力在不同領(lǐng)域取得不俗業(yè)績。兒子梁思禮說“我從父親那里繼承了很多寶貴的財富，但最寶貴的東西是‘愛國’。”
思考：優(yōu)良的家風(fēng)有什么樣的作用？
小勝的爸爸小的時候， 小勝的爺爺、奶奶總會對小勝爸爸說：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。”要求爸爸必須吃光碗里的飯菜，不能浪費。現(xiàn)在爸爸同樣如此要求小勝。小勝的家庭形成了優(yōu)良的家風(fēng)。
提示：家風(fēng)作為一種無形的力量，潛移默化地影響著家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良的家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進家庭幸福和諧。
探究與分享
探究與分享
提示：家庭是社會的基本細胞，家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，
家庭文明則社會文明。
家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，促進家庭和睦，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。——習(xí)近平
思考：習(xí)近平總書記的講話告訴我們，家對社會有什么作用？
家的意義
（3）家庭是社會的基本細胞，家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。（對社會）
知識歸納
（1）家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。（對個人）
（2）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。
家的意味
家的含義
家風(fēng)的作用
生命居所，心靈港灣
心靈依托
代代傳承
修身之所
要點梳理
家的意義
社會細胞
影響家庭成員的價值觀念、性格特征等
引導(dǎo)我們向上向善、促進家庭幸福
1. “數(shù)一數(shù)一生多少個寒暑，數(shù)一數(shù)起起落落的旅途……拍一拍肩上沾染的塵土，再累也一樣堅持的腳步，回家真的幸福。”一首《回家的路》不知道撥動了多少游子的心。游子們想家的原因是（ ）
A.家里有親人，家中有親情
B.家能提供一切物質(zhì)基礎(chǔ)
C.家是休閑娛樂的場所
D.家是我們食宿的地方
A
2．“我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候，我會想到它。我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我才不會怕……”，你對“家”的理解是( )
①家是心靈的港灣，家讓我們的心靈有所依托
②家是一個住所，只是我們居住吃飯的地方
③家是我們情感的棲息地
④家中有親人，家中有親情
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
B
3.右圖的漫畫啟示我們（ ）
A．父母做什么，子女就應(yīng)該跟著做什么
B．家庭教育只需要行動，不需要言語交流
C．家風(fēng)會潛移默化地影響家庭成員的行為習(xí)慣
D．中國的家文化都值得我們繼承和發(fā)揚
C
4．孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子等故事告訴我們( )
①父母是我們的第一任老師
②我們必須搬家，才能贏得良好的環(huán)境
③我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世
④優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，健康成長
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
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第1課時　家的意味（習(xí)題）
1.“家是你累了,你受欺負了,你不如意了,你失敗了……都可以無所顧忌地回來的地方。”這句話告訴我們( )
A.家是不會讓人煩惱的地方B.家庭是一個親屬生活組織
C.家讓我們的心靈有所依托D.家是發(fā)泄消極情緒的場所
2.父母是孩子的第一任老師。下面內(nèi)容符合此主題的是( )
①家風(fēng)潛移默化地影響我們的價值觀念②父母給我們提供成長和發(fā)展的機會與條件
③我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世　④父母給予我們生命,哺育我們成長,對我們寄予厚望
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.我國的家文化源遠流長,具體到每個家庭,其表現(xiàn)形式都各不相同。我國民法典第一千零四十三條中規(guī)定:“家庭應(yīng)當(dāng)樹立優(yōu)良家風(fēng),弘揚家庭美德,重視家庭文明建設(shè)。”這是因為優(yōu)良家風(fēng)( )
①作為一種無形的力量,會融入家庭成員的血脈中　②直接決定著家庭成員一生的成就和前途　③引導(dǎo)我們向上向善,促進家庭幸福和諧　④潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
4.以下古人智慧有利于形成優(yōu)良家風(fēng)的有( )
①樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待
②古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有堅忍不拔之志
③先天下之憂而憂,后天下之樂而樂
④親有疾,藥先嘗。晝夜侍,不離床
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.“天下之本在家。”下面選項與此內(nèi)容寓意相同的是( )
A.家是我們的第一所學(xué)校,是我們的修身之所
B.父母是我們的第一任老師,教我們扣好人生的“第一粒扣子”
C.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
D.家庭和睦則社會安定,家庭幸福則社會祥和
6.“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。”元代詩人馬致遠的《天凈沙·秋思》深刻地表達了對親人、家庭的思念。這是因為( )
①家讓我們的心靈有所依托
②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
③只有漂泊在外才會感受到家的重要性
④家里有親人,家中有親情
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.閱讀與思考
材料一　春節(jié)是中國人最重要的節(jié)日。無論身處何方,距離多遠,工作多忙,每個人都想回到家鄉(xiāng),和親人團聚。有人獨自騎行 500千米回
家;有人攜妻帶子自駕1 000千米回老家過年;還有人不放心寵物在出租屋留守,帶寵物回家。漫長的車程,曲折的路線,都不會成為阻礙,因為他們都有著同一個目標——回家。
(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識,談?wù)勀銓Α凹摇钡恼J識。
材料二　中學(xué)生小田家庭群里的對話:
叔叔:爸媽對不起,今年春節(jié)我有任務(wù),又不能回家了。小時候您常說“對祖國的忠就是最大的孝”,可是我好幾年都沒有回家看你們了……
爺爺:爸媽眼中,你一直都很孝順!我小時候,你們的太爺爺也常給我講“修身以盡孝,建功以報國”的道理。相信你們今天也都懂。
小田:這就是家風(fēng)吧,我也會傳承下去的!
(2)結(jié)合材料二中的對話,舉例說說你家的家風(fēng)對你產(chǎn)生了什么影響。
答案：
1.C
2.B
3.C
4.B
5.D
6.B
7.（1）答:①家是生命的居所,是心靈的港灣。家不只是一所房子,家里有親人,家中有親情,家讓我們的心靈有所依托。②家是我們的第一所學(xué)校,是我們的修身之所。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。④家庭是社會的基本細胞。
（2）答:(示例一)我家崇尚待人友善的家風(fēng),影響我為人處世要友善,要換位思考,這樣也有利于家庭幸福、社會和諧。
(示例二)我家有關(guān)心國家發(fā)展的家風(fēng)和傳統(tǒng),全家每天堅持看《新聞聯(lián)播》,了解國家大事。這一家風(fēng)開闊了我的視野,增強了我的家國情懷和責(zé)任意識。
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