資源簡介

(共18張PPT)
自然物與人造物
第三單元 第10課
（蘇教版）一年級
上
01
素養目標
02
新知導入
03
新知講解
04
拓展延伸
05
課堂練習
06
課堂總結
07
作業布置
01
素養目標
1. 知識與技能：學生能夠識別并區分常見的自然物與人造物，理解人造物大多取材于自然物并經過人類加工而成。
2. 過程與方法：通過觀察、比較、討論等方法，培養學生觀察能力和邏輯思維能力；通過動手制作，提升實踐操作能力和創新能力。
3. 情感態度價值觀：激發學生對大自然的好奇心和探索欲，培養尊重自然、珍惜資源的環保意識，以及人與自然和諧共處的價值觀。
02
新知導入
自然物
人造物
02
新知講解
慧眼識物
礁石
長城
彈珠
太陽
狗尾草
木勺
玩具汽車
松鼠
在方框中將自然物涂紅，將人造物涂綠
02
新知講解
用雙手創造
泥土
泥坯
瓦
棉花
紗線
棉布
人造物都取材于自然物
02
新知講解
在空白處寫一寫，畫一畫
稻草
紙張
毛線
毛衣
樹木
家具
書
棉花
木材
03
新知講解
雙重視角看世界
自然物是人類生存的基礎，而人造物則極大地豐富了人類的生活，兩者相輔相成，共同構成了多姿多彩的世界。
03
新知講解
創意工坊
材料準備
03
新知講解
03
新知講解
03
新知講解
03
新知講解
04
拓展延伸
周末與家長或小伙伴一起，在戶外（如公園、河邊、山林）撿拾一些自然物（注意安全，避免破壞生態環境），并思考如何將它們改造成有趣的人造物。
創意記錄：鼓勵學生記錄下撿拾自然物的過程、所選物品的特點以及改造的初步想法，可以是文字描述、圖畫或照片形式。
05
課堂練習
選擇一種自然物（如樹枝、石頭、松果等），利用家中的安全材料（如彩筆、膠水、紙張等）進行創意改造，將其變成一件有趣的人造小作品。
06
課堂總結
帶領孩子們一起回顧了本節課的學習內容，強調了自然物與人造物之間的和諧共生關系，以及人類保護自然環境的重要性。同時，鼓勵孩子們在日常生活中多觀察、多思考，發現更多自然與人類的奇妙聯系。最后，老師以一句富有啟發性的話作為結束語：“大自然是我們最寶貴的財富，而人類的創造力則讓這個世界變得更加豐富多彩。讓我們攜手努力，共同守護這個美好的家園。”
07
作業布置
創意制作：
作業內容：利用家中的廢舊物品（如紙張、塑料瓶等），發揮想象力，制作一件既實用又美觀的手工作品。完成后，寫一篇簡短的作品介紹，說明使用了哪些材料，以及為什么要這樣設計。
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