資源簡介

(共15張PPT)
老師請來了一個新朋友，
它很神秘~
你哭它也哭，你笑它也笑，
猜猜看它是誰？
請同學上來看一看

光的反射
五年級上冊第一單元
光與色彩
蘇教版
試一試：怎樣讓教室外的陽光透過窗戶照到黑板上？
方法：利用鏡子將光反射到黑板上。
一、鏡面反射
活動一：怎樣讓她左邊的臉亮起來？
一、鏡面反射
利用鏡子將光反射到左臉上。
圖中的小姑娘臉看起來黑黑的，
怎樣才能讓她的臉亮起來？
二、認識反射
思考：我們看到的月光是從哪里來的？
二、認識反射
光線照到物體表面后會打折，這種現(xiàn)象叫做光的反射。
二、認識反射
√
√
√
下面情形中，哪些屬于光的反射？在“□”里畫“√”。（活動手冊）
手影
游戲
猴子
撈月
鑿壁
偷光
杯弓
蛇影
一葉
障目
圣火
采集
三、探究光的反射效果
思考：在日常生活中，我們還見過哪些光的反射現(xiàn)象？
幾乎所有的物體都可以反射光，但不同的物體反射光的效果是不一樣的。那么什么樣的物體反射效果好呢？
三、探究光的反射效果
思考：仔細觀察三幅圖，想一想反光效果好的物體有什么特點？
反光效果好的物體共同特點：物體的表面越光滑，
四、玩鏡子
玩法一：我能在鏡子里看見你，你能看見我嗎？
能
這說明光路是可逆的。
四、玩鏡子
玩法二：直立兩面鏡子，不斷變換它們的角度，
觀察鏡中物體的變化？
夾角越小
鏡子里的成像越多。
四、玩鏡子
玩法三：制作潛望鏡
材料：長方形盒子一個，鏡子兩塊，剪刀、膠布。
制作步驟：
1. 將紙盒相對的兩面各剪一個方孔（一面左上端，另一面右下端）
2. 在方孔邊一邊的紙盒上剪兩個45度的平行斜口。
3. 將兩面鏡子分別從斜孔放入盒內，鏡面平行相對，用膠布固定。
兩個平面鏡 兩次反射
潛望鏡工作原理
五、課外拓展
人是如何看見物體的？
古希臘學者認為，眼睛發(fā)出的光碰到物體，人就能看見東西。后來，又有人認為，是眼睛發(fā)出了像觸須那樣的東西，人通過觸須看到物體。
公元11世紀初， 阿拉伯科學家伊本·海賽姆糾正了上述看法。他認為，光從太陽或火焰發(fā)出，照射到物體上，被物體反射后進入人眼，人因此看到了物體。
你怎么評價古人的看法？
六、課堂總結
這節(jié)課你知道了哪些知識？能分享給老師和同學嗎？

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