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(共24張PPT)
統(tǒng)編2024七上道法同步精品課件
人教版七年級(jí)上冊(cè)
第三課 夢(mèng)想始于當(dāng)下
3.2 學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想
第一單元：少年有夢(mèng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
新知學(xué)習(xí)
課堂小結(jié)
1
3
4
5
隨堂練習(xí)
課后作業(yè)
6
新課導(dǎo)入
2
目錄
新課導(dǎo)入
視頻：董宇輝談學(xué)習(xí)
視頻時(shí)長(zhǎng)：45秒
情境思考：學(xué)習(xí)的意義是什么呢？
1.在探究中正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式、表現(xiàn)；知道學(xué)習(xí)的重要意義，把握自己的未來(lái)，努力學(xué)習(xí)。培養(yǎng)對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。
2.知道學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想，理解實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，立志用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
新知學(xué)習(xí)
當(dāng)今世界，知識(shí)、信息快速更新，學(xué)習(xí)稍有懈怠，我們就會(huì)落伍。
每個(gè)人的世界就像一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，我們擁有的世界就越廣。
情境思考：結(jié)合上述觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)給你帶來(lái)了哪些改變，對(duì)你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有什么幫助？
毛澤東九歲進(jìn)入私塾，熟讀《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》等。十四五歲時(shí)，他白天在地里干活兒，夜晚幫助父親記賬，盡管這樣，他還是如饑似渴地閱讀能夠找到的一切書(shū)籍，對(duì)《三國(guó)演義》《水滸傳》等小說(shuō)尤其喜愛(ài)，能夠熟記其中的一些故事。
在湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂，毛澤東學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)。在這期間，他還閱讀過(guò)華盛頓、林肯、盧梭、孟德斯鳩等人的傳記。在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時(shí)期，學(xué)校的課程很多，毛澤東專(zhuān)注于哲學(xué)、史地、文學(xué)等。他注重自學(xué)，精心安排自學(xué)計(jì)劃，讀書(shū)不倦，并在閱讀中養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)毛澤東后來(lái)數(shù)十年的革命生涯，具有積極的啟發(fā)和幫助作用。
情境思考：看完毛澤東的事跡，你有哪些感悟呢？
學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。
視頻：張桂梅老師談學(xué)習(xí)的意義
視頻時(shí)長(zhǎng)：2分48秒
情境思考：張桂梅老師的話告訴我們什么道理？
學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。
“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青少年要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。”
——習(xí)近平
情境思考：從習(xí)近平總書(shū)記的話語(yǔ)和魯迅先生的事跡中，我們體會(huì)到了什么？
讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。
周恩來(lái)12-15歲：少年周恩來(lái)曾就讀于奉天東關(guān)模范學(xué)堂，在這里度過(guò)了高小讀書(shū)生活。這期間，他接觸進(jìn)步教師，閱讀愛(ài)國(guó)書(shū)報(bào)，為日后救國(guó)救民奠定了豐厚的基礎(chǔ)。在一次修身課上，老師向同學(xué)們提出了“為什么而讀書(shū)”的問(wèn)題，13歲的周恩來(lái)清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
15-19歲：1913年，15歲的周恩來(lái)進(jìn)入天津南開(kāi)學(xué)校讀書(shū)，在這里度過(guò)了4年學(xué)習(xí)生活。周恩來(lái)在南開(kāi)學(xué)校學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮，成績(jī)優(yōu)異，在同學(xué)中享有很高聲望。他還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間研究革命理論，與同學(xué)們共同商討國(guó)家大事，組織同學(xué)進(jìn)行革命活動(dòng)。為后期他的思想覺(jué)醒打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
課堂筆記
學(xué)習(xí)的重要意義。（教材P19、P21）
（1）學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。
（2）讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。
（3）學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。
（4）學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。
小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍。
小勝在周末去敬老院做義工。
小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。
小利打籃球，和隊(duì)友配合很好，與隊(duì)友建立了友誼。
獲取課外知識(shí)
提升實(shí)踐能力
培養(yǎng)自主能力
提高人際交往能力
情境思考：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？
初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校。
學(xué)習(xí)的形式多種多樣（所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做）。
學(xué)習(xí)
彈鋼琴
游泳
軍訓(xùn)
閱讀
興趣
小組
輔導(dǎo)同學(xué)
交通
洗碗
購(gòu)物
網(wǎng)上學(xué)習(xí)
你知道的學(xué)習(xí)場(chǎng)所有哪些？在這些場(chǎng)所，我們可以怎樣去學(xué)習(xí)呢？
科技館
學(xué)校
自然界
圖書(shū)館
博物館
興趣班
學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
課堂筆記
正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。（教材P20）
（1）內(nèi)容：知識(shí)的獲取、能力的提升、品德的培養(yǎng)。
（2）形式：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校。學(xué)習(xí)的形式多種多樣（所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做）。
（3）表現(xiàn)：不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。
（4）態(tài)度：帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
還記得上節(jié)課你親手寫(xiě)下的夢(mèng)想嗎？
結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)我們要怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？
說(shuō)一說(shuō)
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”，獲得更多的啟迪。
在張桂梅幫助的學(xué)生中，有這樣一個(gè)女生，她考上了高中，但想到自己一貧如洗的家，就沒(méi)有了繼續(xù)上學(xué)的勇氣，一年后輟學(xué)打工。張桂梅知道后四處打聽(tīng)她的下落，讓她回校復(fù)讀，在張桂梅的鼓勵(lì)、幫助下，這名女生最終考取了一所師范高等專(zhuān)科學(xué)校，畢業(yè)后回到華坪縣偏遠(yuǎn)的通達(dá)鄉(xiāng)中學(xué)任教。她說(shuō)，之所以選擇這樣一份工作，就是因?yàn)閺埞鹈贰Ｋ鲆幻駨埞鹈芬粯拥慕處煛?br/>情境思考：從這位女生的事跡中，你體會(huì)到讀書(shū)怎樣的意義？
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
課堂筆記
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想該如何學(xué)習(xí)？（教材P18）
（1）夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”，獲得更多的啟迪。
（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想
正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想該
如何學(xué)習(xí)
立身做人的永恒主題，報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)
現(xiàn)階段的基本任務(wù)，成就夢(mèng)想的重要路徑
提升思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧
關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，民族的未來(lái)和發(fā)展
需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)
內(nèi)容
形式
表現(xiàn)
態(tài)度
學(xué)習(xí)的重要意義
隨堂練習(xí)
1.(2024北京模擬卷改編)以下是“雙減”后某班同學(xué)們的談話。
他們的談話告訴我們（ ）
①學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人
②參與家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)降低學(xué)習(xí)的熱情
③不斷充實(shí)自己，善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)
④生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)比書(shū)本內(nèi)容更加重要
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
同學(xué)甲 在課上，我認(rèn)真聽(tīng)講。放學(xué)后，我和朋友一起去打籃球、游泳，玩得很開(kāi)心。
同學(xué)乙 我有了更多的時(shí)間，學(xué)會(huì)了包餃子、洗衣服、整理房間……這讓我更熱愛(ài)生活。
同學(xué)丙 我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好，通過(guò)剪輯傳播好人好事，我覺(jué)得這是一件很有意義的事情。
→獲取知識(shí)；培養(yǎng)興趣愛(ài)好
→生活能力培養(yǎng)
→興趣愛(ài)好培養(yǎng)；弘揚(yáng)正能量
→說(shuō)法正確
→說(shuō)法錯(cuò)誤；家務(wù)勞動(dòng)也是學(xué)習(xí)
→說(shuō)法正確
→生活中的學(xué)習(xí)與課本內(nèi)容一樣重要
B
2.(2024廣東模擬卷改編)高爾基曾說(shuō)：“要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛(ài)地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。”這段話說(shuō)明讀書(shū)(　　)
①有助于我們更好地立身做人
②可以使我們的精神境界得到提升
③可以讓自己得到別人的尊重
④可以幫助我們實(shí)現(xiàn)一切愿望和理想
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
→對(duì)應(yīng)題干“讀書(shū)會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己”
→說(shuō)法正確
→與題干之意不同，讀書(shū)教導(dǎo)你尊重別人和自己，并非是要讓自己得到別人的尊重
→說(shuō)法錯(cuò)誤
A
3.（2024湖北荊州改編）“工欲善其事，必先利其器”，從努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的角度看就是要(　　)
A. 掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法
B. 保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與愛(ài)好
C. 善于選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容
D. 確立遠(yuǎn)大志向和學(xué)習(xí)目標(biāo)
要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要
→說(shuō)法正確，符合題干主題
→說(shuō)法與題意無(wú)關(guān)
→說(shuō)法與題意無(wú)關(guān)
→說(shuō)法與題意無(wú)關(guān)
A
1.背誦課本P19正文、P20正文、P21正文。
2.完成作業(yè)本P11-12頁(yè)習(xí)題。
3.實(shí)踐活動(dòng)：和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)方法，并整理制訂成學(xué)習(xí)手冊(cè)。
課后作業(yè)
謝謝
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