資源簡介

(共20張PPT)
統編2024七上道法同步精品課件
人教版七年級上冊
第六課 友誼之樹常青
6.1 友誼的真諦
第二單元：成長的時空
學習目標
新知學習
課堂小結
1
3
4
5
隨堂練習
課后作業
6
新課導入
2
目錄
視頻：有一種友誼叫“我要背你上大學”（來源：新華社）
視頻時長：2分46秒
新課導入
情境思考：鐘華強和朱金祥的友誼是一種怎樣的關系？
友誼是人生永恒的話題，伴隨著我們生命成長的全過程。
友誼讓我們感受到生活的美好。
通過相關事例的學習，理解友誼的真諦，知道朋友的重要作用。引導學生學會友愛互助，珍惜當下每一段情誼，培養健全人格和道德修養。
學習目標
結合自己的生活實際，你認為朋友之間最重要的是什么？
新知學習
當我遇到困難時，我希望朋友：
當我被同學冤枉考試抄襲時，我希望朋友：
當我夢想成為宇航員，別人都嘲笑我時，我希望朋友：
關心、幫助
信任
支持
從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。在友誼的長河里，我們積累著不同的體驗，分享著各自的感受，體悟友誼的真諦。
他與我分享新買的文具。
上課老師提問，我回答不出來，他悄悄提醒我。
平她常常“損”我，但是不允許別人說我不好。
令我做了錯事，他一邊批評我一邊幫我。
談談你對上述情境的看法，并和同學探討什么是真正的友誼。
視頻：不朽的馬克思視頻時長：3分20秒
情境思考：
馬克思和恩格斯的友誼是如何建立的？他們的友誼是一種怎樣的關系？
友誼是一種親密的關系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。
友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
管鮑之交
鮑叔牙和管仲曾經一同做買賣，他們在分利的時候，管仲總要多得一些，鮑叔牙知道管仲家里貧困，從來不因他多得了錢而說他貪心。管仲曾替鮑叔牙辦過幾件事，事情沒辦好，反而弄得更糟糕，鮑叔牙也并不認為管仲無能，因為他知道事情總有不順利的時候。管仲曾三次當官，三次都被罷了官，鮑叔牙并不認為他沒有才干，是沒遇到賞識他的人，沒有得到發揮才干的機會。管仲曾經三次參加作戰，每次都逃跑了，鮑叔牙也不認為他膽小怕死，因為他家有老人要奉養。鮑叔牙對管仲了解得如此深透，所以管仲感慨地說：“生我者父母，知我者鮑叔也。”
情境思考：鮑叔牙和管仲的故事說明了什么？
開學不久，上美術課的時候小鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就讓他和我共用一盒顏料。雖然畫畫的時候共用一盒顏料有點兒不方便，但我還是很高興。后來，我倆成了要好的朋友。一天，我和小鳴在圖書館復習迎考，一道數學題難倒了我。小鳴是數學高手，我向他求教，他卻不時煩地說：“明天就要考試了，哪有時間給你講 自己看參考書吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關懷，也主動關懷對方。共同分享、相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
情境思考：1.結合自己的經歷，談談你如何看待“我”心里的滋味。
2.幫助朋友是否意味著自己會受到損失
伯牙與子期
有一次，伯牙坐船出去旅行。船走到一座山下時，突然下起了雨，伯牙就把船停在山腳下，在船艙里彈起琴來。正當他沉浸在優美的琴聲中時，忽然看到江邊有一個樵夫，這位樵夫正是子期，不管伯牙彈奏什么曲子，他都能聽出琴聲所表達的意境。伯牙為自己遇到了知音而高興，請子期喝酒。兩人約定來年還在這里相會。第二年，伯牙如期赴約，卻沒有等來子期。伯牙四處打聽才知道，子期前不久得病去世了。去世前，子期讓家人把他葬在江邊，他還要聽伯牙的彈奏。伯牙很悲痛，他來到子期的墓前，悲傷的彈奏了《高山流水》。彈奏完，伯牙將琴摔碎了，直到去世也沒有再彈過琴。
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。
情境思考：結合伯牙與子期的故事，請你說說朋友的重要作用是什么？
課堂筆記
①友誼是一種親密的關系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。
②友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
③友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關懷，也主動關懷對方。
友誼的真諦。（教材P44～P45）
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
朋友的重要作用。（教材P45）
友誼的真諦
友誼的真諦
朋友的作用
是平等的、雙向的
是一種親密的關系
是一種心靈的相遇
課堂小結
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程
1.當時陶澍是官居一品的現任總督，左宗棠卻不過是一個只有舉人功名的學院山長，陶澍卻不顧身份的懸殊結交左宗棠。兩人相見之后，便都覺得相見恨晚。兩人雖然年齡、地位相差很大，但還是結為了好友。由此可見( )
①美好的友誼可以超越物質條件
②友誼是一種親密的關系
③與和自己身份懸殊的人交友更可靠
④友誼是一種心靈的相遇
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
隨堂練習
C
→錯誤，沒有高低貴賤之分
友誼可以超越物質條件，是一種親密關系，是心靈的相遇
序號 做法 名言哲語
① 小亮和小東是好朋友，小東轉學后仍然和小亮互通電話，相互分享快樂 海內存知己，天涯若比鄰
② 小軍跳繩比賽沒有獲獎，小力嘲笑他 受益莫如擇友，好學莫如改過
③ 小靜和青青因小事鬧矛盾，小靜決定從此不再理睬青青 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
④ 小麗生病時，小萍利用課余時間幫她復習功課，小萍傷心難過時，小麗也會及時安慰勸解小萍 投我以桃，報之以李
2.下列對微行為的微點評正確的是（ ）
四海之內只要存有知心朋友，即使遠在天邊也同近鄰一樣，小東在轉學后仍然和小亮互通電話，①正確
B
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
想對自己有益處就要選擇朋友，想要有好的學問就要改正過錯，小力嘲笑小軍沒有獲獎的行為與名言哲語道理不符，②排除
用潭水深千尺比喻友情深厚，小靜和青青鬧矛盾后決定不再理睬她，與名言哲語道理不符，③排除
名言是互相贈答、友好往來的意思，小萍幫助小麗復習功課，小麗也在小萍傷心難過時安慰勸解，④正確
1.背誦課本P44第一、二段的一二句、P45第一段的一二句。
2.完成《作業本》P27頁習題。
3.實踐作業：給你的好朋友寫一封信，可以是表達感謝，可以是道歉，也可以是表達對友情的期待。
課后作業
謝謝
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