資源簡介

(共36張PPT)
統編2024七上道法同步精品課件
人教版七年級上冊
第二課 正確認識自我
2.2 做更好的自己
第一單元：少年有夢
學習目標
新知學習
課堂小結
1
3
4
5
隨堂練習
課后作業
6
新課導入
2
目錄
新課導入
如果你無法成為山頂上的一棵蒼松
就做山谷中的一叢灌木
但一定要做溪邊最好的一叢小灌木
如果你成不了灌木
那就做一棵小草
讓道路因你而更有生氣
如果你成不了海洋中的大梭魚
那就做一條鱸魚
但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚
我們不可能都做船長
必須要有人做船員
總會有適合我們做的一些事情
有大事，也有小事
我們要做的就是眼前的事
如果你成不了大道那就做一條小徑
如果你成不了太陽那就做一顆星星
成功還是失敗
并不取決于你所做事情的大小
做最好的自己
《做最好的自己》席慕蓉
情境思考：閱讀這首小詩，說說閱讀完后你的想法。
1.知道欣賞自己的原因，懂得欣賞自己、接納自己的方法，不斷完善自己，發掘自己的潛能，努力做更好的自己。培養健全人格。
2.知道做更好的自己不僅是初中階段的成長要求，更是值得我們用一生去探尋的人生課題。
學習目標
新知學習
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人在興趣、性格、氣質、等方面都有所不同。
雙胞胎在性格、興趣方面也存在差異
世界上沒有兩片完全相同的樹葉
課堂筆記
接納和欣賞自己的原因。（教材P12）
（1）世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。
（2）每個人在興趣、氣質、性格、能力等方面都有不同。
進入初中以后，小蓉總是會不自覺地拿自己和別人進行比較。有時候，她為自己感到驕傲，學習勤奮，做事認真，考慮周到，關心別人，在音樂方面有些天賦……但有時候，她又羨慕別人：別人能把平淡無奇的事情講得津津有味；別人能輕松解決棘手的問題；別人談論的很多話題她都沒關注過，她甚至覺得自己與同學相比有些“孤陋寡聞”……有時候，她會學著別人的樣子說話、做事，但這又讓她覺得很累。
情境思考：
1.你有過和小蓉類似的想法嗎？
2.如果你是小蓉，你會怎么做？
我們要尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發展自己，做更好的自己。
木桶原則（短板效應）
我們應該都聽過這句話：“一個木桶裝多少水，不是取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。”，所以我們潛意識都會很在意自己的“短板”，想要把自己的“短板”補齊。
我數學好，英語差，我要把課余時間利用起來全部學英語，把英語分數提上來，不能偏科。
小剛
隨著社會的發展，管理學中出現了“新木桶原理”，把木桶放置在一個斜面上，木桶傾斜的方向的木板越長，則木桶內裝的水越多。引申之意就是木桶能盛多少水不在于短板多短，而是長板多長。
新木桶原理（長板理論）
我英語好，我以后的夢想是成為一名翻譯官，我想要在課余時間好好鍛煉我的英語聽力和英語口語，讓我的英語更上一層樓。
小美
說一說
“天生我材必有用。”每個人身上都有值得贊賞的方面。你最欣賞自己的哪些方面？請你結合相關事例寫出來，讓大家發現你的“閃光點”。
例：我的優點是性格開朗，樂于助人，開學前幾天，我主動幫助班干部把教材搬到教室。
一、欣賞自己
視頻：治愈小動畫：欣賞自己
視頻時長：2分47秒
情境思考：看完視頻，對你有哪些啟示？
我們要學會欣賞自己的長處和優勢，欣賞自己認真做事的態度、善于合作的品質、堅持不懈的精神，激勵自己不斷奮勇前進。
課堂筆記
學會怎樣欣賞自己？（教材P13）
（1）欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優勢。
（2）欣賞自己認真做事的態度、善于合作的品質、勤奮努力的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。
蕭凱恩是一個90后，出生三個月因眼癌摘除眼球。5歲的時候，她問爸爸：“看不見是不是就沒有用？”她一直努力尋找著答案。
蕭凱恩以正面、樂觀、勇敢、進取的精神，去面對生活、學習和藝術上的困難與挑戰，從未輕易放棄。她的幼兒園、小學及初中時光都在盲人學校度過。她看不見世界，只能通過感受感知這個世界。如今20多年過去了，她已經找到了答案：“天生我才必有用！”她是首位考入香港中文大學音樂系和英國皇家音樂學院的視障人士。
蕭凱恩
因眼癌
失去光明
自暴自棄，
怨天尤人
碌碌無為，一事無成
接納自己，
努力逐夢
實現夢想，
獲得成功
二、接納自己
視頻：蕭凱恩的逐夢之旅
視頻時長：1分45秒
情境思考：蕭凱恩的事跡對你有哪些啟示？
除了接納自己的不足之外，還有需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發展
情境思考：蕭凱恩的事跡對你有哪些啟示？
學會接納自己。接納自己需要接納自己的全部，既接納優點又接納缺點，既接納現在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的缺點和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發展。
課堂筆記
如何接納自己？（教材P14）
（1）接納自己需要接納自己的全部。①既接納優點又接納缺點；②既接納現在又接納過去；③既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。
（2）接納自己的缺點和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發展。
蕭凱恩2歲時接觸到電子琴，自此對音樂著迷；4歲學習鋼琴，10歲時學唱歌，小學六年級首次參加元朗區歌唱比賽就獲獎。她中小學時參加不少公開鋼琴或歌唱比賽，屢獲殊榮，也應邀出席不同活動及表演。感謝上天賜給了她動人的聲線，讓她能夠透過音樂感染身邊的人，綻放人生光彩。
蕭凱恩接納了自己的不足，并不斷發揮自己的長處。要善于發揮自己的優點和長處。
說一說
人無完人，每個人都有不足，認識不足也能幫助我們成為更好的自己，請你寫下自己的不足和改正的方法。
例：我的不足是我不夠認真，作業總是因為馬虎出錯。
我的改正方案：做完作業多檢查幾次，逐漸改變自己馬虎的習慣。
二、完善自己
改正缺點的方法
①通過自我反思和他人的評價及時發現自己的缺點。
②具體描述自己的缺點。
③從最容易改正的缺點開始。
④及時肯定或獎勵自己為改正缺點所做的努力。
⑤請一個自己信任的人來協助。
⑥作出改正缺點的公開承諾。
⑦運用自己以前改正缺點的成功經驗。
說一說
子曰：“三人行，必有我師焉”，別人的言行舉止，必定有值得我們學習的地方。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書本中蘊含了很多道理……請你寫出向外界學習的方法。
例：我同桌說話給人如沐春風的感覺，讓人很舒服，而且很有道理，他說這些都是他經常看書的緣故，看得多了，自然懂得就多了，我今后也要向他學習，多看書，提升自己。
向外界學習
要善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發展自己。
向他人學習，汲取他人的長處
向書本學習，不斷提升自己
向社會學習，提升實踐動手能力
課堂筆記
如何不斷完善自己？（教材P14）
（1）要善于發揮自己的優點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。
（2）要善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發展自己。
潛能代表個體未來可能發展的潛在能力。受先天遺傳和后天因素的影響，每個人都可能具有不同的、多方面的潛能。
相關鏈接
體力好
智力好
樂感好
三、發掘自己的潛能
王羲之是東晉著名書法家，他從小表現出在書法方面的天賦異稟，在其父王曠（王曠善行、隸書，書法大家）、叔父王廙yì（書法大家）啟蒙下，七歲就開始練習書法，從小就受到王氏世家深厚的書學熏陶的王羲之幾十年如一日，刻苦練字，從不間斷。有時走在路上，坐在椅子上，還揣摩著名家書法，手指不停地在衣服上練字，時間一長，連衣襟都劃破了。
情境思考：從這個故事中，你對潛能有怎樣的認識？
你知道自己的潛能是什么嗎？
你是如何發現自己這項潛能的？請給同學們分享一下。
說一說
通過學習，發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域；參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發展的空間；與他人合作。
課堂筆記
如何不斷發掘自己的潛能？（教材P14）
（1）通過學習，發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域。
（2）通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發展的空間。
（3）通過與他人合作，不斷提升自己的能力。
多年來，身體殘疾的蕭凱恩經常參加義演籌集善款，甚至不怕艱苦去貧困山區當義工。
即使生活在黑暗，也要為世界帶去光明，她用自己的力量為社會作出貢獻。在努力追夢和幫助他人的過程中，她成為了更好的自己。
情境思考：結合蕭凱恩的事跡，你如何理解做更好的自己？
做更好的自己，是在為他人、為社會服務的過程中實現的。
課堂筆記
如何理解做更好的自己？（教材P15）
（1）做更好的自己，是在為他人、為社會服務的過程中實現的。
（2）做更好的自己，不僅是初中階段的成長要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。
（3）要尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發展自己。
（4）需要我們接納自己、欣賞自己、不斷完善自己，發掘自身潛能。
課堂小結
做更好的自己
接納和欣賞自己的原因
學會欣賞自己
接納自己
不斷完善自己
不斷發掘自己的潛能
做更好
的自己
→ 每個人都是獨一無二的性格、氣質等各有不同
欣賞自己的長處和優勢
欣賞自己做事的態度、品格、精神等
接納自己需要接納自己的全部
以樂觀、勇氣和智慧面對現實
發揮自己的優點和長處
彌補自己的不足
興趣愛好、國家需求
與他人合作
是在為他人、為社會服務的過程中實現的
是值得我們用一生去探尋的人生課題
尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發展自己
接納自己、欣賞自己、不斷完善自己，發掘自身潛能
隨堂練習
1.(2023貴州黔東南州)進入青春期，同學們開始在意自己的體態和容貌。有的同學為自己個子比別人矮而自卑，有的同學為自己長得不如別人漂亮而煩惱。對此，我們要(　　)
①學會欣賞自己，努力發展自己特長
②特別注重外表打扮，讓自己完美無缺
③學會以積極的心態接納自己的不完美
④表面顯得不在意，內心卻暗暗和其他人比較
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
→說法正確
→人無完人
→說法正確
→此做法不可取
B
2.華為創始人任正非有個“長板理論”，他認為我們應該發展自己的長板，再拼一塊別人的長板，拼起來就是一個高桶，就有競爭力。人都有缺點和短板，不要強求把自己變成完美的人。“長板理論”強調我們要(　　)
①彌補不足，做更加完美的自己　
②改正缺點，促進自我完善和發展　
③欣賞自己的優勢，培養善于合作的品質　
④發揮長處，做更好的自己
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
→人無完人
→未體現
→與題干主旨相符
→與題干主旨相符
D
3.(2021四川成都)下面是小云同學寫給知心姐姐的一封信。
知心姐姐：
我眼睛不大，身材不高，膽子小，還有一點胖。文藝匯報表演和舉辦運動會時，因為缺乏才藝我總是躲在一邊。好羨慕多才多藝的同學。雖然老師夸我讀書多，心眼好， 但我覺得自己沒有那么好。我知道這不好，很想擺脫這種心理，可不知道怎么辦， 您能幫幫我嗎？
小云
假如你就是知心姐姐，你對小云的合理建議是（ ）
①人無完人，悅納自己的不完美 ②積極嘗試，不斷激發自身潛能
③我行我素，不必在乎他人評價 ④相信自己，發現你的獨特優勢
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
→們應正確對待他人的評價，③排除
B
1.背誦課本P12正文、P13正文、P14正文、P15正文。
2.完成作業本P6-7頁習題。
3.實踐活動：給自己寫封信，表達對自己的欣賞、喜愛和信心。
課后作業
謝謝
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