資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第2課時(shí)　滋養(yǎng)心靈（導(dǎo)學(xué)案）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
健全人格：了解滋養(yǎng)心靈的重要意義,養(yǎng)成積極的心理品質(zhì),提高適應(yīng)社會的能力,健全學(xué)生的人格。
生命安全與健康教育:尊重和敬畏生命,熱愛生活,追求生命高度,成就幸福人生。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：滋養(yǎng)心靈的方法。
難點(diǎn)：增強(qiáng)生命韌性。
【自主學(xué)習(xí)】
1.良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的 和豐富的 。擁有健康，和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的 。
2. 滋養(yǎng)心靈，需要我們保持 ，需要我們不斷豐富自己的 。
3.心理健康是一種良好而持續(xù)的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的 、積極的 、良好的 ，并能有效地激發(fā)個(gè)人 。
4.在日常生活中，主動學(xué)習(xí) 知識，掌握自我調(diào)節(jié)的方法， 必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助，都有助于我們改善心理狀況，促進(jìn)心理健康。
5.保持心理健康，需要我們磨練意志，增強(qiáng) 。我們要對自己的行為和目標(biāo)有清醒地認(rèn)識，以頑強(qiáng)不屈的精神、百折不撓的毅力，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難。
6.我們要 、 、練膽識，提升自己的底氣與能力，要在 中擴(kuò)展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。
7.如何滋養(yǎng)心靈？
8.怎樣保持心理健康？
【課時(shí)達(dá)標(biāo)】
1.教育部等十七個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)《全面和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動計(jì)劃(2023—2025年)》，要求中小學(xué)校要結(jié)合相關(guān)課程開展心理健康教育。由此可見（ ）
A.良好的生命狀態(tài)也需要健康的心理
B.未成年人享有特權(quán)受到特殊保護(hù)
C.生命是寶貴的，其價(jià)值高于一切
D.心理健康比身體健康更加重要
2.在日常生活中，我們要主動學(xué)習(xí)心理健康知識，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，促進(jìn)心理健康。下列做法有利于保持心理健康的有（ )
①自信、自立和自強(qiáng)
②熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐
③追求及時(shí)享樂
④培養(yǎng)頑強(qiáng)不屈的精神
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3.某中學(xué)高三女生小文，在連續(xù)幾次考試中成績都不理想，壓力巨大，整天郁郁寡歡，無心學(xué)習(xí)。最終，退學(xué)回家，錯(cuò)失了高考機(jī)會。這啟示我們保持心理健康要做到（ ）
①掌握自我調(diào)節(jié)的方法 ②積極改善心理狀況
③努力提高學(xué)習(xí)成績 ④磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.“廣東新時(shí)代好少年”張家城，5歲那年因一場意外失去了右臂。他歷盡艱辛練成單手持球、運(yùn)球、投籃甚至扣籃，他最終打進(jìn)了省級少年籃球大賽，走過了一條健康向上的人生之路。這告訴我們（ ）
①我們要磨煉意志，增強(qiáng)生命的韌性
②我們要勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難
③面對困境,應(yīng)該尋求他人的幫助　
④經(jīng)歷挫折有利于我們保持心理健康
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5.2024年1月26日，武漢市江岸區(qū)博雅小學(xué)40多名師生走進(jìn)武漢生物工程學(xué)院延安精神教育館和錢學(xué)森紀(jì)念館，開啟了一場“紅色研學(xué)”。博物館里一張張老照片，一件件舊軍裝，一個(gè)個(gè)老物件……帶領(lǐng)學(xué)生“穿越”回那段激情燃燒的歲月。開展這類活動（ ）
①有助于學(xué)生在生活實(shí)踐中擴(kuò)展生活閱歷
②有助于豐富學(xué)生的精神世界，滿足精神需求
③有助于提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力
④表明守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.【保持心理健康 豐富精神世界】
作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們要有強(qiáng)健體魄，也需要保持陽光心態(tài)。
材料一 2024年1月2日，教育部公示2023年全國青少年學(xué)生讀書行動優(yōu)秀案例和“書香校園”名單，湖南省有邵陽市隆回縣九龍學(xué)校入選。如今，走進(jìn)隆回縣九龍學(xué)校，一股濃郁的書香氣息撲面而來：教學(xué)樓大廳的快樂“閱讀社區(qū)”，擺滿了種類齊全的各類圖書；每班設(shè)立的特色圖書角，營造濃厚的讀書氛圍……九龍學(xué)子步入校園，目之所及，皆為書香；行之所至，皆為書影。
（1）請你運(yùn)用所學(xué)知識說明打造“書香校園”對學(xué)生成長有何意義？
料二 全國政協(xié)委員馬珺在接受記者采訪時(shí)說：“當(dāng)前我國心理健康問題逐漸呈現(xiàn)出低齡化趨勢，我們要關(guān)注孩子們的身心健康，讓他們快樂地學(xué)習(xí)成長。”為此，她把“關(guān)于進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康素養(yǎng)”的提案帶到了2024年全國兩會上。
（2）要保持心理健康，快樂地學(xué)習(xí)成長，我們應(yīng)該怎么做？
參考答案
1.A 2.C 3.B 4.A 5.A
6.答案：（1）打造“書香校園”，有利于學(xué)生滋養(yǎng)心靈，保持心理健康，不斷豐富自己的精神世界。
（2）①要主動學(xué)習(xí)心理健康知識，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助，改善心理狀況。②要磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性，以頑強(qiáng)不屈的精神、百折不撓的毅力，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第2課時(shí)　滋養(yǎng)心靈（教案）
教學(xué)分析 《滋養(yǎng)心靈》所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是“生命安全與健康教育”。具體對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是“樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,尊重和敬畏生命,熱愛生活,追求生命高度,成就幸福人生”。本課時(shí)的主要內(nèi)容是滋養(yǎng)心靈的原因和方法。
教學(xué)目標(biāo) 健全人格：了解滋養(yǎng)心靈的重要意義,養(yǎng)成積極的心理品質(zhì),提高適應(yīng)社會的能力,健全學(xué)生的人格。生命安全與健康教育:尊重和敬畏生命,熱愛生活,追求生命高度,成就幸福人生。
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):滋養(yǎng)心靈的方法。難點(diǎn):增強(qiáng)生命韌性。
教法學(xué)法 以體驗(yàn)式、案例式、啟發(fā)式為主,結(jié)合社會熱點(diǎn)設(shè)置問題進(jìn)行探究。自主學(xué)習(xí)、合作探究。
導(dǎo)與學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課展示名人名言(見課件)通過讓同學(xué)們談一談對上面名人名言的理解,知道每個(gè)人活著除了需要身體健康,還需要健康的心理和豐富的精神,要學(xué)會滋養(yǎng)心靈。由此導(dǎo)入新課。 教師隨筆
二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點(diǎn)。1.為什么要滋養(yǎng)心靈 2.什么是心理健康 3.如何保持心理健康 4.如何滋養(yǎng)心靈
三、探究平臺1.展示教材第77頁的生活觀察。(見課件)思考:你參加過類似的活動嗎 說說你的體驗(yàn)和感受。點(diǎn)撥:略。2.展示上課狀態(tài)形成對比的兩幅圖片。(見課件)思考:只要身體健康就好,心理狀態(tài)和精神風(fēng)貌怎樣不重要。你覺得這種觀點(diǎn)對嗎 為什么 點(diǎn)撥:良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體,也需要健康的心理和豐富的精神。擁有健康、和諧的內(nèi)心世界,是我們幸福生活的重要支柱。3.展示教材第77~78頁的探究與分享。(見課件)思考:(1)小俊遇到了什么問題 你能體會到小俊的心理感受嗎 (2)小俊為什么主動到學(xué)校心理咨詢室尋求老師的專業(yè)幫助 (3)你有什么調(diào)節(jié)自身狀態(tài)的好辦法
導(dǎo)與學(xué)過程 提示:(1)小俊遇到了心理健康問題。能。(2)因?yàn)槔蠋熅哂袑I(yè)的心理健康知識,可以幫我們有效調(diào)節(jié)心理。(3)主動學(xué)習(xí)心理健康知識,掌握自我調(diào)節(jié)的方法,必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助。4.展示生活感悟:盤點(diǎn)生活中那些讓我們感覺不愉快的事。(見課件)提示:成長的道路不會總是鮮花鋪路,也會有一些坎坷和泥濘。5.展示某中學(xué)生因考試成績不理想發(fā)生意外的材料。(見課件)思考:該案例啟示我們應(yīng)該如何保持心理健康 點(diǎn)撥:保持心理健康還需要我們磨煉意志,增強(qiáng)生命韌性。知識總結(jié):如何保持心理健康 (1)主動學(xué)習(xí)心理健康知識,掌握自我調(diào)節(jié)的方法,必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助。(2)保持心理健康還需要我們磨煉意志,增強(qiáng)生命韌性。6.展示教材第78頁“增強(qiáng)生命韌性的方法”。(見課件)7.展示《我們的自信——文化篇》的視頻。(見課件)思考:新時(shí)代的我們,應(yīng)如何更好地滋養(yǎng)心靈 提示:需要我們不斷豐富自己的精神世界。8.展示豐富精神世界的方法。(見課件)知識總結(jié):如何滋養(yǎng)心靈 (1)滋養(yǎng)心靈,需要我們保持心理健康。(2)滋養(yǎng)心靈,需要我們不斷豐富自己的精神世界。 教師隨筆
要點(diǎn)梳理 滋養(yǎng)心靈
教學(xué)反思 本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定難度。在教學(xué)過程中首先指導(dǎo)學(xué)生研讀教材內(nèi)容,理清教材講述的問題和表達(dá)的觀點(diǎn),然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)探究與分享的問題進(jìn)行交流研討,啟發(fā)學(xué)生思考,讓生命教育在課堂中鮮活起來。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
第2課時(shí) 滋養(yǎng)心靈
第十課 保持身心健康
學(xué)習(xí)目標(biāo)
新課引入
新知學(xué)習(xí)
1
2
3
4
課堂小結(jié)
本課小測
5
目錄
健全人格：了解滋養(yǎng)心靈的重要意義,養(yǎng)成積極的心理品質(zhì),提高適應(yīng)社會的能力,健全學(xué)生的人格。
生命安全與健康教育:尊重和敬畏生命,熱愛生活,追求生命高度,成就幸福人生。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
重點(diǎn)
重點(diǎn)
人不是單靠吃米活著的。 —巴金
思考：你對上面的兩段話是怎樣理解的？
人不是單靠吃米活著的，除了吃飯，我們還需要別的東西來滋養(yǎng)我們，讓自己成長、壯大、變得更加的完美。 —董卿
提示：每個(gè)人活著，除了要身體健康，還需要健康的心理和豐富的精神，要學(xué)
會滋養(yǎng)心靈。
導(dǎo)入新課
1.為什么要滋養(yǎng)心靈？
自主學(xué)習(xí)
2.什么是心理健康？
3.如何保持心理健康？
4.如何滋養(yǎng)心靈？
制作茉莉花茶
向人民英雄致敬
參觀博物館
教學(xué)目標(biāo)
生活觀察
參加戲曲排練
思考：說說你對參加上述活動的體驗(yàn)和感受。
你參加過以下類似的活動嗎？
提示：生活內(nèi)容豐富了，精神境界得到提升了等。
思考：有的人說，只要身體健康就好，心理狀態(tài)和精神風(fēng)貌怎樣不重要。
你覺得這種觀點(diǎn)對嗎？為什么？
探究與分享
（1）良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。
觀察下面同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活常見畫面
（2）擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱。
提示：不對。
（1）良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。
為什么要滋養(yǎng)心靈？
知識歸納
（2）擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱。
探究與分享
小學(xué)時(shí)，小俊學(xué)習(xí)成績很好，上初中后，成績卻不太理想。他逐漸失去了自信，學(xué)習(xí)狀態(tài)很差。在發(fā)現(xiàn)自己的問題后，小俊主動到學(xué)校心理咨詢室尋求老師的專業(yè)幫助。經(jīng)過老師的疏導(dǎo)，小俊的狀態(tài)越來越好，上課注意力集中了，成績也慢慢提升了。
思考：小俊遇到了什么問題？
提示：（1）小俊遇到了心理健康問題。
小俊為什么主動到學(xué)校心理咨詢室尋求老師的專業(yè)幫助？
你有什么調(diào)節(jié)自身狀態(tài)的好辦法嗎？
（2）老師具有專業(yè)的心理健康知識，可以幫我們有效調(diào)節(jié)心理。
（3）主動學(xué)習(xí)心理健康知識，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助。
心理健康是一種良好而持續(xù)的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會適應(yīng)能力，并能有效地激發(fā)個(gè)人潛能。
什么是心理健康？
知識歸納
考試不及格
上課聽不懂
學(xué)習(xí)壓力大
父母爭吵
盤點(diǎn)生活中那些讓我們感覺不愉快的事
提示：成長的道路不會總是鮮花鋪路，也會有一些坎坷和泥濘。
被老師批評
被同學(xué)嘲笑
求職被拒
教學(xué)目標(biāo)
生活感悟
思考：該案例啟示我們應(yīng)該如何保持心理健康？
提示：保持心理健康還需要我們磨練意志，增強(qiáng)生命韌性。
2023年11月，一名13歲的學(xué)生因?yàn)槠谥锌荚嚢l(fā)揮失常，被母親嘮叨了幾句后離家出走。派出所民警找到男孩后，充當(dāng)“和事佬”，讓母子冰釋前嫌。這位媽媽反思了教育孩子的方式，在場民警，也呼吁全體中小學(xué)生學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)和生活中的挫折和困難。
探究與分享
（2）保持心理健康還需要我們磨練意志，增強(qiáng)生命韌性。
如何保持心理健康？
知識歸納
（1）主動學(xué)習(xí)心理健康知識，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助。
增強(qiáng)生命韌性的方法
關(guān)心幫助他人
培養(yǎng)幽默感
積極尋求幫助
培養(yǎng)興趣愛好
眼光放長遠(yuǎn)
教學(xué)目標(biāo)
方法與技能
說服自己接納挫折
視頻《中華之魂》
思考：我們應(yīng)如何滋養(yǎng)心靈？
提示：需要我們不斷地豐富
自己的精神世界。
探究與分享
紀(jì)念先烈
誦讀中華文化
學(xué)習(xí)文化典籍
教學(xué)目標(biāo)
拓展延伸
充盈精神世界
如何滋養(yǎng)心靈？
知識歸納
滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康。
01
滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。
02
滋養(yǎng)心靈
課堂小結(jié)
需要我們保持心理健康
需要我們不斷豐富自己的精神世界
原因
做法
良好生命狀態(tài)、幸福生活的需要
含義
做法
1.精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。下列做法屬于滋養(yǎng)心靈的是（ ）
①誦讀經(jīng)典，涵養(yǎng)內(nèi)在品格 ②學(xué)習(xí)書法，品味藝術(shù)之美
③攀比消費(fèi)，追求物質(zhì)享受 ④參觀博物館，豐富文化體驗(yàn)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
2.“腹有詩書氣自華”“書香社會”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報(bào)告，點(diǎn)亮了無數(shù)人的眼睛，目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼，地開展。這類活動的開展（ ）
①有助于豐富我們的精神世界
②有助于學(xué)知識、長見識
③有助于滋養(yǎng)我們的心靈
④表明我國已成為文化強(qiáng)國
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
3．“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這段話啟示我們( )
A.只要有堅(jiān)強(qiáng)意志就能做成任何事情
B.每個(gè)人都能夠成就不平凡的事業(yè)
C.遇到心理問題，要及時(shí)尋求專業(yè)幫助
D.要磨練意志，增強(qiáng)生命韌性
D
4．教育部列出20項(xiàng)學(xué)生心理健康工作重點(diǎn)任務(wù)，包括建設(shè)全國學(xué)生心理健康監(jiān)測平臺等；中宣部將加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，起草有關(guān)青少年心理健康的文件……這些舉措的是實(shí)施（ ）
A.有利于維護(hù)青少的身體健康
B.有利于從根本上消除學(xué)生的心理問題
C.有利于學(xué)生保持心理健康
D.有利于化解成長中的一切不良煩惱
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
C中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第2課時(shí)　滋養(yǎng)心靈（習(xí)題）
1.以下描述中體現(xiàn)我們擁有健康、和諧的內(nèi)心世界的有( )
①內(nèi)心豁達(dá)、開朗　②虛榮心強(qiáng)、自負(fù) ③對未來充滿信心　④自控力強(qiáng),注意力集中
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.蘇州市中小學(xué)堅(jiān)持開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動。昆曲、刺繡、蘇扇、木刻年畫……學(xué)生在活動中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美,感悟傳承的意義。開展這些豐富多彩的活動,有利于學(xué)生( )
A.獲得物質(zhì)支持 B.增強(qiáng)自保意識C.豐富精神世界 D.獲得自救知識
3.良好的生命狀態(tài)需要我們擁有健康、和諧的內(nèi)心世界。下列同學(xué)們參與的活動中屬于滋養(yǎng)心靈的有( )
①誦讀經(jīng)典詩文　②做眼保健操　③沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲　④參觀革命歷史紀(jì)念館
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.我國著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來教育學(xué)生的一句名言是:“假如你有兩塊面包,你得用一塊去換一朵水仙花。”這提醒我們
( )
A.生理需要比精神生活更重要B.精神發(fā)育需要物質(zhì)上的支持
C.精神需求與物質(zhì)生活是矛盾的D.守護(hù)生命需要關(guān)注并滋養(yǎng)心靈
5.“生活給予我苦難,我不以為痛,報(bào)之以歌。”這啟示我們( )
①滋養(yǎng)心靈就能完全避免挫折和苦難②要以頑強(qiáng)不屈的精神,戰(zhàn)勝困難
③保持心理健康需要增強(qiáng)生命韌性④只要經(jīng)歷挫折和苦難就一定會成功
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.2023年12月31日晚,YUE·見書香2024年新年閱讀推廣活動在貴州省圖書館北館舉行。開展閱讀推廣活動( )
①有利于不斷豐富市民的精神世界②有助于養(yǎng)護(hù)精神,滋養(yǎng)我們的心靈
③表明閱讀逐漸成為市民的主要任務(wù)④有利于擴(kuò)展市民的知識面,提升人生境界
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.個(gè)人的精神風(fēng)貌反映一個(gè)人的生命狀態(tài)。我們除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要豐富自己的精神生活。下列做法中有利于豐富我們的精神生活的有( )
①在餐廳,享受多樣美味的食物②在博物館,感受悠久歷史文化
③在科技館,驚嘆于科技的魔力④在圖書館,任意遨游知識海洋
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.觀察漫畫給我們的啟示,下列說法正確的有( )
①勇于戰(zhàn)勝挫折,增強(qiáng)生命韌性　②面對挫折,磨煉意志,積極尋求幫助　③挫折只會帶來消極影響,我們要遠(yuǎn)離挫折　④人生難免有挫折,要敢于直面挫折
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.為響應(yīng)“平安校園、書香校園”建設(shè),某校七年級(1)班組織了一次以“守護(hù)生命,健康成長”為主題的班會。請你參與討論。
小明:我的課余生活主要被手機(jī)占據(jù)著,網(wǎng)絡(luò)世界太精彩了,讓我無法自拔。
小紅:我學(xué)習(xí)之余,喜歡讀萬卷書、行萬里路,不斷豐富精神世界,滋養(yǎng)心靈。
(1)請你接著他們的話題聊一聊你的課余生活。
(2)參考小紅同學(xué)的生活安排,運(yùn)用所學(xué)知識給小明提一些建議。
答案：
1.C
2.C
3.B
4.D
5.C
6.B
7.D
8.B
9.（1）答:(示例)我每天完成作業(yè)后,要進(jìn)行體育鍛煉,整理房間,上網(wǎng)看新聞,聽音樂。(言之有理、符合題意即可。真實(shí)講述自己的課余生活的
安排)
（2）答:沉迷于網(wǎng)絡(luò)不利于我們滋養(yǎng)心靈。滋養(yǎng)心靈,需要我們不斷豐富自己的精神世界。生命是一個(gè)逐漸豐富和發(fā)展的過程。我們要學(xué)知識、長見識、練膽識,提升自己的底氣與能力;要在生活實(shí)踐中擴(kuò)展生活閱歷,提升人生境界,讓生命充滿色彩與活力。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑