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第4課
讓我們發(fā)現(xiàn)更多
（湘科版）一年級
上
01
教學目標
內(nèi)容總覽
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
課堂總結(jié)
06
作業(yè)布置
教學目標
初步了解積木的特征，察覺穩(wěn)度、形狀、結(jié)構(gòu)間的關系。
01
02
能在搭建中觀察、比較，找到容易搭建的積木。
03
能對哪種形狀積木容易堆疊有猜想，在動手實踐中歸納概括容易搭的積木的共同之處。
科學觀念
04
分工合作耐心搭建，樂于挑戰(zhàn)，用不同形狀的積木搭建出既高又新穎的作品。
科學思維
探究實踐
態(tài)度責任
新知導入
積木是我們的最愛。我們用積木做過什么？
新知導入
積木迷宮
積木字母
新知導入
積木小屋
積木火車
新知導入
搭建過積木城堡嗎？
新知導入
怎樣用積木搭一座城堡？
探究新知
面對一堆積木，你想不想給它們分分類？怎么分呢？
科學探究：什么樣的積木更容易搭
按形狀分
按顏色分
按大小分
探究新知
請按照積木的形狀分類，說說積木有哪些形狀？
科學探究：什么樣的積木更容易搭
正方形
長方形
三角形
半圓形
圓柱形
探究新知
什么樣的積木更容易搭建一座城堡？
科學探究：什么樣的積木更容易搭
形狀 ……
猜想
√容易搭 不容易搭
√
探究新知
兩人一組，壘積木，比一比，哪種形狀的積木容易搭？
科學探究：什么樣的積木更容易搭
探究新知
把我們的實驗結(jié)果填寫記錄單里。
科學探究：什么樣的積木更容易搭
形狀 ……
猜想
試驗結(jié)果
√容易搭 不容易搭
√
√
探究新知
你有什么發(fā)現(xiàn)？
科學探究：什么樣的積木更容易搭
正方形的容易搭的穩(wěn)固，圓形的容易倒
探究新知
觀察容易搭的積木有什么共同特點？
科學探究：什么樣的積木更容易搭
四四方方的，表面平平的
探究新知
選擇積木搭建一座至少三層的城堡。
工程實踐：搭城堡
工程任務
探究新知
（1）選擇穩(wěn)定性好的積木塊搭建
（2）積木塊什么時候橫放，什么時候豎放
（3）先畫出我們心目中的城堡圖，再按圖搭建
（4）搭建好的城堡要穩(wěn)固、力爭美觀
工程實踐：搭城堡
工程要求
探究新知
我們想搭一座什么樣的城堡？
工程實踐：搭城堡
工程草圖
我的城堡圖
探究新知
（1）小組合作完成
（2）按草圖搭建，草圖可修改
（3）搭建時有什么發(fā)現(xiàn)
工程實踐：搭城堡
工程實施
探究新知
搭建時有什么發(fā)現(xiàn)？
工程實踐：搭城堡
工程發(fā)現(xiàn)
球形很難搭建城堡
探究新知
工程實踐：搭城堡
工程展示與交流
展示自己作品，和同學分享自己制作經(jīng)驗。
探究新知
對同學的作品有什么建議？
工程實踐：搭城堡
工程評價
探究新知
如何改進使城堡更加牢固且美觀？
工程實踐：搭城堡
工程改進
下大上小，更牢固
各種顏色搭配，更美觀
探究新知
記錄試驗結(jié)果對搭城堡有什么幫助？
工程實踐：搭城堡
工程反思
記錄實驗結(jié)果可以有效幫助我們找出容易搭的物體，還可以找出搭的方式，是橫搭還是豎搭等，能夠幫助我們更好地搭城堡。
1.城堡搭建更加牢固的方法是（ ）
A.下小上大 B.下大上小 C.上下一樣
2.更加容易搭建的積木是（ ）
A.方形積木 B.球形積木 C.三角形積木
課堂練習
選擇題
B
A
1.球形積木很難讓它不滾動。（ ）
2.城堡每層高度相同，比較牢固。（ ）
3.城堡搭建可以和草圖不一樣。（ ）
4.工程作品需要不斷修改。（ ）
課堂練習
判斷題
√
√

√
課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，我們初步了解積木的特征，察覺穩(wěn)度、形狀、結(jié)構(gòu)間的關系。認識到一項工程需要設計、實施、評價和改進。
作業(yè)布置
繼續(xù)改進我們的城堡。
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讓備課更有效
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