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【北師大2024版八上物理精彩課堂課件+視頻】1.1物態(tài)變化溫度(共27張PPT)

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  1. 二一教育資源

【北師大2024版八上物理精彩課堂課件+視頻】1.1物態(tài)變化溫度(共27張PPT)

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(共27張PPT)
北師大2024版八上物理精品課件
北師大版八年級上冊
第一章 物態(tài)及其變化
第一節(jié) 物態(tài)變化 溫度
北師大2024版八上物理精彩課堂課件
它們之間有什么不同 ?
一、物質(zhì)狀態(tài)及其及其變化
自然界中常見的物質(zhì)可以三種狀態(tài)存在
固態(tài):有一定的形狀和體積
液態(tài):沒有固定形狀,但有一定體積的物質(zhì)
氣態(tài):既沒有固定形狀、也沒有一定體積
冰可以變成水,水可以變成水蒸氣
物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程稱為物態(tài)變化
是什么因素導致物質(zhì)狀態(tài)的變化 ?
物質(zhì)冷熱程度的變化!
過一會兒,再把雙手同時放入溫水中。兩只手對“溫水”的感覺相同嗎?
如上圖所示,把兩只手分別放入熱水和冷水中。
感覺可靠嗎?
為了準確表示物體的冷熱程度,人們引入了“溫度”這一物理量。
二、溫度及其測量
定義:溫度是用來準確表示物體冷熱程度的物理量
溫度的常用單位:攝氏度(℃)
溫度
符號:t
0℃
0℃的規(guī)定
在1個標準大氣壓下,將冰水混合物的溫度定為0℃。
冰水混合物
0℃
100℃
100℃的規(guī)定
在1個標準大氣壓下,水沸騰時的溫度定為100℃。
沸騰的水
0℃
100℃
把0~100℃之間劃分為100等份,那么,每一等份就是1℃,讀作1攝氏度。
1℃的規(guī)定
90
80
70
60
50
40
30
20
10
自然界中的一些物體的溫度
國際單位制中采用的溫標是熱力學溫標,它表示的溫度是熱力學溫度,人力學溫度的單位是開爾文,簡稱開,符號是“K” 。冰水混合物的熱力學溫度是273.15K。熱力學溫度(T)和攝氏溫度(t)的換算關系是:
T=273.15+t
研究表明,無論人類如何改進低溫技術,0K的溫度都是達不到的。
信息窗
熱力學溫標
37 ℃
42 ℃
23 ℃
-18 ℃
0 ℃
200 ℃
下面有一些溫度值,請在-18 ℃、0 ℃、23 ℃、37 ℃、42 ℃、200 ℃中選擇正確答案填寫在橫線上。
(1)人體的正常溫度約為_________;
(2)洗澡水的最佳溫度約為_________;
(3)人體感到舒服的環(huán)境溫度約為_________;
(4)冰箱冷凍室的溫度約為_________;
(5)水結冰時的溫度約為_________;
(6)炸雞排時的油溫約為_________。
練一練
實驗室溫度計
寒暑表
體溫計
三、溫度計及其使用
常用的液體溫度計的原理:是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,溫度計內(nèi)的液體多為汞、酒精和煤油等物質(zhì)。
玻璃泡
內(nèi)徑很細的玻璃管
液柱
刻度
單位
讀作:攝氏度
量 程:-20℃~100℃
分度值:1℃
1.實驗室溫度計
(1)結構
①使用前要觀察溫度計的量程,估計被測物體的溫度是否在量程內(nèi)。
②測量時溫度計的玻璃泡應被包圍在被測物體內(nèi)。
③測量液體溫度時,溫度計的玻璃泡應浸沒在液體中,但不能接觸容器壁和容器的底部。
④待溫度計內(nèi)液柱的液面穩(wěn)定時再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與液面相平。
2.實驗室溫度計
(2)使用方法
點擊下方圖片觀看視頻——溫度計的使用
偏大
偏小
正確
視線要與液面相平
下圖中,兩溫度計的讀數(shù)分別為:
甲:_____________乙:_____________
-15℃
35℃
練一練
縮口
體溫計的截面圖
(相當于凸透鏡)
量 程:35℃~42℃
分度值:0.1℃
2.體溫計
體溫計為何可以離開人體讀數(shù)?
體溫計的水銀泡上方有一個非常細且彎曲的縮口。水銀受熱膨脹可以通過縮口上升到上方的玻璃管里,當水銀遇冷收縮時水銀柱就會在縮口處斷開,停留在玻璃管里無法自動回到水銀泡里 。
練一練
兩支沒有甩過的體溫計的讀數(shù)都是39 C ,經(jīng)過消毒后直接用來測量體溫是36 C和40 C的兩個病人,則這兩支溫度計的讀數(shù)分別是( )
A. 36 C和40 C B. 40 C和40 C
C. 39 C和40 C D. 39 C和39 C
C
練一練
溫度
物態(tài)變化
物質(zhì)的物態(tài):固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
物態(tài)變化:物質(zhì)由一種狀態(tài)向另一種狀態(tài)的變化
概念:物體的冷熱程度
單位:攝氏度
溫度計及其使用
原理:液體的熱脹冷縮
種類:實驗用溫度計、體溫計
使用方法






課堂小結
謝謝
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