資源簡介

(共10張PPT)
第二單元 水與溶解
食鹽還能分離出來嗎
活動 1
濃鹽水的變化
濃鹽水放置一段時間后會發(fā)生變化嗎？
將一杯50毫升的濃鹽水放在窗臺上，一周后觀察現(xiàn)象。
活動 2
將食鹽分離出來
長久放置的濃鹽水會出現(xiàn)鹽粒。我們能利用實驗的方法加快這個過程。
用不銹鋼小勺取少許濃鹽水，放在蠟燭的火焰上加熱。當有鹽粒出現(xiàn)時，停止加熱，觀察現(xiàn)象。
做好隔熱措施，防止燙傷。
如果發(fā)生燙傷，應在老師的指導下立即用冷水沖洗或冷敷燙傷部位。疼痛緩解后，向校醫(yī)求助。
海水是重要的自然資源，食鹽大多來自于海水。嘗試解釋食鹽是怎樣從海水中分離出來的。
把海水引入鹽田，鹽田里的海水經(jīng)過風吹日曬，水分不斷蒸發(fā)，逐漸出現(xiàn)食鹽結(jié)晶。
實踐
分離食鹽和沙
在生產(chǎn)和生活中常需要將混合在一起的物質(zhì)分離開來。根據(jù)食鹽和沙的特征，嘗試將它們分離。
Q1)
食鹽還能分離出來嗎
為什么杯底
這是上周
的鹽變多了？
實驗用的濃
鹽水。
如果再放久
一點會怎樣？
0
100
APPROX
20
80
液面下降
60
了，出現(xiàn)一
60
40
些鹽粒。
l80
20
一周后
寧粥
●
●
0
溶解
過濾
蒸發(fā)結(jié)晶
(食鹽溶解在水中)
(分離出沙子)
(分離出食鹽)
回
課堂回顧
●●●
濃鹽水的變化
將食鹽分離出來
用不銹鋼小勺取少許濃鹽水，放
周后
在蠟燭的火焰上加熱。當有鹽
粒出現(xiàn)時，停止加熱，觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象：液面下降了，出現(xiàn)一
現(xiàn)象：勺子中的水逐漸減少，勺子上會出現(xiàn)
些鹽粒
鹽粒
●
海水
是重要的自然資源，食鹽大多來自海水。
基礎訓練
1判斷題。
(1)將少量海水滴入金屬勺中加熱，待水干后，勺中留下的白色物質(zhì)是鹽類。（√）
(2)食鹽溶液放到太陽底下暴曬，溶液中的水慢慢減少了，水中的食鹽也慢慢消失
了。
(×)
(3)加熱可以加快濃鹽水中的鹽粒出現(xiàn)。
(v
(4)物質(zhì)混合以后就無法分離了。
(X)
(5)在做鹽水分離實驗時，需要把不銹鋼勺子里的水全部加熱蒸發(fā)以后才能停止
加熱。
(X)
2選擇題。
(1)用(A)的方法，不能把食鹽從鹽水中分離出來。
A.過濾
B.放在太陽下曬
C.放在蒸發(fā)皿中用酒精燈加熱蒸發(fā)
(2)把一杯濃鹽水放在窗臺上，讓杯子里的水蒸發(fā)。如果杯子里的水全部蒸發(fā)了，
原先溶解的食鹽(C)。
A.會蒸發(fā)掉一部分，還有一部分留在杯底B.會不見了，和水一起蒸發(fā)了
C.不會蒸發(fā)，會留在杯底

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