資源簡介

(共10張PPT)
第三單元 固體、液體和氣體
認識氣體
活動 1
認識氣體
給籃球充氣，觀察充氣過程中籃球的變化。當籃球鼓起時，停止充氣，用手壓球，觀察現象。
繼續充氣，籃球會有變化嗎？
用打氣筒給癟的籃球充氣,癟的籃球會慢慢鼓起來,說明空氣占據空間。
停止充氣,用手壓球,籃球會向里凹陷,說明空氣沒有固定的形狀。
繼續充氣,籃球形狀沒有變化，說明氣體的體積可以被壓縮。
活動 2
氣體有質量么
我們周圍的空氣，看不見摸不著。空氣有質量嗎？
我們可以利用簡易天平進行測量。
把一個沒有充氣的皮球放在天平上，調節天平使其平衡。
取下皮球，給皮球充氣，再把皮球放回天平上，天平放皮球的一端下沉。
活動 3
空氣的體積會變嗎
拉動注射器活塞，抽取空氣，用橡皮堵住注射器管口。
嘗試推動注射器活塞，觀察并解釋實驗現象。
放開壓住活塞的手，觀察并描述實驗現象。
試一試再拉動注射器活塞，拉得動嗎？
空氣的體積可以被壓縮，也可以恢復，這種特性被廣泛應用在生產和生活中。你能舉出一些實例嗎？
籃球、充氣蹦床和充氣輪胎都是壓縮空氣在生活中的應用。
05
籃球已經鼓起來
認識氣體
了，為什么還能繼
續充氣？
充氣
天平平衡衡
皮球一端下沉
橡皮堵住注
向下推動活
放開壓住活塞
拉動注射器
射器管口
塞，活塞可以
的手，活塞恢復
活塞，活塞
被推動
到原來的位置
可以被拉動
橡皮堵住注
向下推動活
放開壓住活塞
拉動注射器
射器管口
塞，活塞可以
的手，活塞恢復
活塞，活塞
被推動
到原來的位置
可以被拉動
藍：i
寶
中2
課堂回顧
氣體有質量嗎
空氣的體積會變嗎
天平平衡
天平傾斜
堵住管口
向下壓
放開手
給皮球充足氣后，天平放皮球的一端
推動注射器活塞，活塞可以（填
下沉。這說明空氣有（填“有
“可以”或“不可以”)被推動；放開壓
或“沒有”)質量。
住活塞的手，活塞回到原來的位置。
(1)空氣的體積可以被壓縮
,也可以恢復，說明空氣沒有
(填“有”或“沒
有”)確定的體積。
(2)用橡皮堵住注射器管口，向下推動活塞后松手，活塞回到原來的位置說明被壓
縮的空氣有
彈性
基礎訓練
1判斷題。
(1)空氣看不見、摸不著，但幾乎無處不在。
(V)
(2)我們沒有被頭頂的空氣壓扁，是因為空氣沒有質量。
(X
(3)(名校期末真題)兒童游樂園里的充氣城堡是根據壓縮空氣的原理制作的。(V)
(4)空氣具有流動性，沒有確定的形狀。

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