資源簡介

(共27張PPT)
蘇教版小學數學一年級上冊
1.3 幾和第幾
新課標核心素養
目錄
導航
素養目標
1
學習任務
2
課堂評價
3
課后作業
4
01 素養目標
理解“幾”和“第幾”的含義，能在具體情境中說明物體有幾個或是第幾個。
感受“幾”表示物體的個數，“第幾”指的是按順序排列的位置；初步體會從不同角度看待事物的方法，初步積累觀察事物的經驗，培養初步的觀察、辨析能力。
在學習活動中初步形成學習自信心，發展語言表達與交往能力。
知識
能力
情感
素養目標
02 學習任務
學習任務一
知識鏈接 課題導入
各有幾根？寫一寫。
知識鏈接
學習任務二
探究新知 素養形成
數一數，填一填。
3
一共有 人。
5
1
2
3
4
5
探究新知
數一數，填一填。
3
第1
第2
第3
第4
第5
從前往后數
一共有 人。
5
5人和第5一樣嗎？
探究新知
數一數，填一填。
3
第1
第2
第3
第4
第5
從前往后數
1
2
3
4
5
5人，表示
事物的數量。
第5，表示事物的排列順序。
探究新知
數一數，填一填。
3
排在第幾？他前面有幾人，后面有幾人？
第1
第2
第3
第4
1
2
3
1
3人
1人
探究新知
從后往前數， 排第幾？
從后往前數
第1
第2
數一數，填一填。
3
探究新知
學習任務三
隨堂小練 素養提升
1.
涂4只
涂第4只
隨堂小練
5
5
2
4
2.
住在第□層。
有□只猴， 是第□只。
隨堂小練
1
4
3.
游在最前面，排第□。
排第□。
隨堂小練
上山的動物有5只，小貓排第1，小狗排第2。
4.上山的動物有幾只？誰排第1？誰排第2？下山的動物呢？
下山的動物有4只，老鼠排第1，松鼠排第2。
隨堂小練
5.
（1） 排第幾？他前面有幾人？
排第5，他前面有4人。
1
2
3
4
5
第5
4人
隨堂小練
5.
（2） 走后， 前面還有幾人？排第幾？
走后， 前面還有3人，排第4。
1
2
3
4
3人
第4
隨堂小練
學習任務四
課堂總結 素養達標
這節課你學會了什么？是怎么學會的？
課堂總結
1.“幾個”表示有幾個；“第幾個”表示特定的那一個。
2.第幾是有方向性的。
這節課你有什么收獲？
從前往后
5人
第5
知識梳理
03 課堂評價
課堂評價
這堂課要結束了，給自己的表現評價一下吧~~
聽課情況
合作學習
發言情況
作業情況
04 課后作業
課后作業
1.完成同步作業。
2.預習下一課。蘇教版小學數學一年級上冊同步課時作業
1.3 幾和第幾
1．5個小朋友排一隊唱歌，從左往右數，小紅排第4個；從右往左數，小紅排第( )個．
A．4 B．3 C．2
2．從右邊數起第（ ）朵是紅花．
A．6 B．5 C．4 D．3
3．從后邊數，排第（ ）。
A．2 B．3 C．4 D．5
4．，從左數，排第（______），一共有（______）只動物。
5．
/ 讓教學更有效 高效備課 | 數學學科
一共有（______）個小朋友， 排在第（______）個。21世紀教育網(www.21cnjy.com)
6．有5人排隊做操，小明排第2，他前面有（______）個同學，后面有（______）個同學。
7．2前面一個數是（________），后面一個數是（________）。
8．下圖中有________個小朋友在跑步；小明排在第________個。
9．小朋友們玩游戲。
有（______）個小朋友被樹擋住了。
10．把從左數第5個☆涂上顏色。（_______）
11．第三比第二多． （____）
四、解答題
12．
（1）上面一共有（ ）個水果。
（2）從左數，在第（ ）個，在第（ ）個。
（3）圈出右邊兩個水果。
參考答案
1．C
2．B
3．C
4．4 5
5．7 6
6．1 3
7．1 3
8．5 4
9．2
10．×
11．
12．（1）5；（2）4；2；
（3）/ 讓教學更有效 高效備課 | 數學學科
蘇教版小學數學一年級上冊核心素養教學設計
1.3 幾和第幾
【教學目標】
1.理解“幾”和“第幾”的含義，能在具體情境中說明物體有幾個或是第幾個。
2.感受“幾”表示物體的個數，“第幾”指的是按順序排列的位置；初步體會從不同角度看待事物的方法，初步積累觀察事物的經驗，培養初步的觀察、辨析能力。
3.在學習活動中初步形成學習自信心，發展語言表達與交往能力。
【教學重點】
理解“幾”和“第幾”。
【教學難點】
能在具體情境中準確區分“幾”和“第幾”。
【教學準備】
教師準備：課件 學生準備：導學案
【教學環節】
學習任務一：知識鏈接，課題導入。
復習鞏固：各有幾根？寫一寫。
學習任務二：探究新知，素養形成。
出示主題圖
觀察圖片，數一數，一共有幾個人。
規定好“從前往后”的順序，標出每個人都排第幾。
思考：5人和第5一樣嗎？
明確概念：5人，表示事物的數量。 第5，表示事物的排列順序。
思考：戴帽子的小朋友排在第幾？他前面有幾人，后面有幾人？如果從后往前數，他又排第幾呢？
學習任務三：隨堂小練，素養提升。
數一數，涂一涂。
填一填。
填一填。
上山的動物有幾只？誰排第1？誰排第2？下山的動物呢？
上山的動物有（ ）只，（ ）排第1，小狗排第（ ）。
下山的動物有（ ）只，老鼠排第（ ），（ ）排第2。
學習任務四：課堂總結，素養達標。
1.課堂總結：今天你學會了什么？是怎么學會的？
2.素養評價
（1）自我評價
（2）小組評價
3.課后作業
（1）完成《分層作業》中對應練習。
（2）預習下一節。
設計意圖：通過與他人的比較和對自己的評價，學生能夠客觀地認識到自己的學習進步和需要改進的方面。還可以培養學生的自我管理和自我調節能力，增強學生的自信心和自尊心。
【板書設計】
【教學反思】
21世紀教育網(www.21cnjy.com)/ 讓教學更有效 高效備課 | 數學學科
蘇教版小學數學一年級上冊核心素養導學案
1.3 幾和第幾
【教學目標】
1.理解“幾”和“第幾”的含義，能在具體情境中說明物體有幾個或是第幾個。
2.感受“幾”表示物體的個數，“第幾”指的是按順序排列的位置；初步體會從不同角度看待事物的方法，初步積累觀察事物的經驗，培養初步的觀察、辨析能力。
3.在學習活動中初步形成學習自信心，發展語言表達與交往能力。
【教學重點】
理解“幾”和“第幾”。
【教學難點】
能在具體情境中準確區分“幾”和“第幾”。
經歷6～9各數的抽象過程，正確理解6～9各數的含義。
【課前預習】
自學教材相關的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
復習鞏固：各有幾根？寫一寫。
【課堂導學】
觀察圖片，數一數，一共有（ ）人。
從前往后數，給這些小朋友一次排上順序。
（ 第一） （ ） （ ） （ ） （ ）
思考：5人和第5一樣嗎？
5人，表示（ ）。
第5，表示（ ）。
4. 排在第（ ），他前面有（ ）人，后面有（ ）人。
5.從后往前數，排第（ ）。
【課后測試】
數一數，涂一涂。
填一填。
填一填。
上山的動物有幾只？誰排第1？誰排第2？下山的動物呢？
上山的動物有（ ）只，（ ）排第1，小狗排第（ ）。
下山的動物有（ ）只，老鼠排第（ ），（ ）排第2。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑