資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.3.1做有夢想的少年 教學設計
課題 做有夢想的少年
時間 第三周 節次 第1節
來源 統編版七年級上冊第1單元第3課第1框，課本第16-18頁的內容。
課型 新授課 授課對象 七年級（1）（2）班
設計 授課教師姓名、學校等
素養目標 政治認同:熱愛偉大祖國,擁護中國共產黨,自覺把個人夢想同時代脈搏和中國夢聯系在-起。 道德修養:樹立遠大理想,熱愛祖國,努力進取,為實現夢想而奮斗。 健全人格:熱愛生活,積極進取;早立志，立大志，長志，樹立個人夢想，并與中國夢緊密聯系。 責任意識:樹立遠大志向,積極進取,努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
學習目標 1.知道編織人生夢想是青少年時期的重要主題,感受夢想的力量,培養積極向上的人生態度。 2.將個人夢想與社會的發展、國家的進步聯系起來,增強民族認同感、使命感。
學習要點 1.夢想的含義？ 2.夢想的意義？ 3.★青少年該有怎樣的夢想？少年的夢想的特點？ 4.少年的夢想與中國夢密不可分的原因？
學習重點 少年要有夢想;
學習難點 少年的夢想與時代脈搏和中國夢的關系。
教學活動
教學環節 學生的學 評估要點 設計意圖
課堂導入 看視頻：蔡磊的故事 通過蔡磊的故事，分享一個人努力的意義 通過看視頻：蔡磊的故事，從他患上疾病開始，一開始的自救，變成一項對命運的抗住，對無數被漸凍癥折磨的病友，樹立了個人夢想以及付出努力，向學生展示活著的意義
探索新知 一起探討我們的夢想是什么：也許你的夢想是…… 1.什么是夢想？ 2.夢想的意義？ 活動一：：瑞恩的井 1998年，6歲的加拿大男孩瑞恩是一名一年級小學生。一天老師在上課時講道：在非洲，許多孩子沒有玩具，也沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水，許多人因為喝不上干凈的水而死去。“我一定要為他們挖一口井！”小瑞恩暗暗下定決心。起初，挖井的錢是靠他一個人做家務賺來的，在他的感召下，親戚朋友鄰居紛紛加入進來...... 隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界60多個國家的成年人，人們紛紛解囊相助。2000年，瑞恩的第一口井打好了；2001年，“瑞恩的井”基金會成立；2003年初，“瑞恩的井”基金會已經為非洲挖了70多口井。 1、瑞恩的夢想是什么？他的夢想給自己和他人帶來了什么？ 2、你從他的故事中獲得怎樣的啟發？ 通過活動掌握知識點： 3．青少年該有怎樣的夢想？(少年夢想的特點) 活動二：閱讀感悟 “志不立，天下無可成之事。” ----王守仁 志之所趨，無遠勿屆，窮山距海不能限也； 志之所向，無堅不入，銳兵精甲不能御也。 ——《格言聯璧》 “中國夢”的含義、基本內涵和實現途徑？ （1）含義：實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。 （2）基本內涵：國家富強、民族振興、人民幸福。 （3）實現途徑：走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。 通過閱讀感悟 4.少年的夢想與中國夢密不可分的原因 教師根據學生說出自己的想法給以積極的評價與鼓勵。 教師通過學生分享交流的有效性，及時做出評價。 教師通過學生參與猜人及回答問題的的準確性，做出評價也指引。 教師通過觀察學生參與小組合作情況，及時做出評價。 通過了解不同的職業，樹立個人的夢想。 通過參加活動，交流回答問題，使學生更深刻的理解一個人有夢想可以給自己帶來什么 通過引導學生分享交流青少年應該有什么樣的夢想，激發學生參與學生的積極性，體現學生的主體地位。 通過組織學生參與閱讀感悟，了解1.“志不立，天下無可成之事。” 志之所趨，無遠勿屆，窮山距海不能限也；2.志之所向，無堅不入，銳兵精甲不能御也。的意思 通過引導學生合作交流，培養學生的小組合作意識和能力 通過閱讀感悟，加深樹立夢想的重要性，以及怎么樹立。提升愛國思想教育
嘗試應用 1.孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，這是年少時的毛澤東留給父親的一首詩。下列選項與這首詩蘊含的道理最吻合的是（ ） A．學習是苦樂交織的，要養成自覺、主動的學習態度 B．家是身心寄居之所，要選擇恰當的方式與父母溝通 C．生命是神圣的，要在生命傳承關系中更好地認識生命 D．志向是人生的航標，要將個人理想和國家命運相結合 2. 巴克利獎（國際凝聚態物理領域的最高獎）獲得者薛其坤，在國外工作期間，始終惦念著回來報效祖國。作為量子追夢人，回國后，他秉持“科學就是科學，來不得半點兒馬虎”的理念，堅定方向，在50歲時攻克了量子世界難題。他用行動詮釋了（ ）
①只要確立夢想，就一定會成功 ②厚植愛國情懷，堅定報國之志
③國家利益至上，勇于承擔責任 ④篤定奮斗方向，敢于迎難而上 A．①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 3.青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，很多人在這一階段就開始編織自己的人生夢想。黃旭華院士回憶自己在戰火紛飛中的求學過程時提及，“國家太弱就會任人欺凌、宰割！我不學醫了，我要讀航空、造船，將來我制造飛機捍衛我們的藍天，制造軍艦抵御外國的侵略”。這啟示我們（ ） ①少年的夢想應與時代脈搏緊密相連 ②青少年就要早立志、立長志、立大志 ③少年有夢，不僅心動，更應有行動 ④中國夢就是少年夢 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 4.走出河南開封田埂的“航天新人”汪新林，為了實現內心深處的參軍夢，埋頭學習，苦練技能，在地上駕駛過坦克，在天上飛過戰斗機，緊接著駕乘飛船去遙遠的太空，認真執行航天任務，為國爭光。汪新林的經歷啟示我們（ ） ①圓夢需要認真學習，苦練技能 ②要樹立與時代緊密相連的夢想 ③要懂得少年所有的夢想都能實現 ④為了自己更好的生活要不懈追夢 A． ①③ B． ①② C． ③④ D． ②④ 5.“中國夢”是國家和民族的夢想，“少年夢”是年輕人的夢想，“我的夢”是個人的夢想。只有將三者結合起來，努力奮斗，才能實現國家、民族和個人的共同發展和進步。這啟示我們（ ） ①要珍惜同祖國和時代一起成長進步的機會 ②夢想猶如燈塔，能夠幫助我們找到前進的方向 ③少年夢與時代脈搏緊密相連、與中國夢密不可分 ④少年夢就是中國夢，實現少年夢就實現了中國夢 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
課堂小結
遷移拓展 聽朗誦《少年說》樹立愛國主義思想
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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