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(共33張PPT)
第2節(jié) 運動的描述
八年級物理上冊 教科版
第二章——運動與能量
教學引入
1
人可以徒手抓住飛行中的子彈嗎？
教學引入
1
　　在第一次世界大戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)機艙有一只“小蟲”在飛來，于是一把抓住，發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！而徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，該飛行員為何能抓住呢，讓我們在本節(jié)課中揭曉謎底吧？
人可以徒手抓住飛行中的子彈!
教學引入
1
人們用不同的方式描述運動的世界。
物理學上，描述物體的運動首先要確定物體位置的變化。
星軌是攝影師通過對天空延時曝光拍攝獲得的一條條光帶，它描述了在地面上看到的恒星運動軌跡。
同學騎車原地不動
同學騎車緩緩前進
認識運動
2
【課堂實踐】
　　把書放在桌上，書上放一一支鉛筆，用手緩慢地推動書，使它帶著鉛筆沿桌面向前緩慢移動。
①相對桌面，筆的位置有沒有變化
筆的位置發(fā)生變化，筆是運動的。
②相對書，筆的位置有沒有變化
筆的位置沒有發(fā)生變化，筆是靜止的。
物體運動的判斷依據(jù)：物體的位置發(fā)生了變化。
【視頻欣賞】
參照物
2
參照物
1. 定義：判斷物體是運動或靜止時，被選作標準的物體叫做參照物。
筆的位置相對于　桌面　發(fā)生了變化，筆是運動的;
筆的位置相對于　 書　 沒有發(fā)生了變化，筆是靜止的;
同學們，你能舉出類似的例子嗎？
標準
參照物
參照物
2
　　坐在行駛的車上，感覺路邊的房子在運動，感覺車內(nèi)的物體是靜止的。而站在路邊的人覺得房子不動，車運動得很快。為什么對物體的判斷上會出現(xiàn)這樣的不同呢？
位置變化
人
房子
運動
車子
位置不變
靜止
相對于
路人
位置不變
房子
靜止
車子
位置變化
運動
相對于
標準
參照物
參照物
2
2. 參照物的理解
判斷物體是否運動和如何運動，首先要選取另一個物體作為標準即參照物。
①物體相對于參照物位置發(fā)生變化，物體是運動的；
②物體相對于參照物位置沒有變化，物體是靜止的。
參照物
2
3. 參照物的選取標準
①參照物的選定可是任意的，運動和靜止的物體都可以作為參照物。
③一般選取地面或地面上靜止的建筑物作為參照物，不能選研究對
象本身為參照物。
②參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的。
④描述同一物體的運動時，選擇的參照物不同，對物體的運動情況
描述不同。
動與靜：運動的相對性
3
【視頻欣賞】轟油6空中加油機
動與靜：運動的相對性
3
　　判斷一個物體是運動的還是靜止的，以及其運動情況如何，取決于所選的參照物。這就是運動和靜止的相對性。
動與靜
花樣跳傘隊員在空中相對靜止，能完成漂亮的造型。
同步衛(wèi)星相對地面不動，為人們提供定位、導(dǎo)航服務(wù)。
收割機和裝載車工作時，同時向前運行。
視頻欣賞
動與靜：運動的相對性
3
欣賞視頻看看誰在動
自己所坐火車靜止，對面火車運動。
自己所坐火車運動，對面火車靜止。
視頻欣賞
視頻欣賞
動與靜：運動的相對性
3
如果你是交警該怎么判定呢？
由于缺少標準參照物，無法判斷。
自己所駕駛的車是靜止的，前方車輛后退了
視頻欣賞
視頻欣賞
一切物體都在運動，絕對不動的物體是不存在的。
運動是絕對的，但對物體運動的狀態(tài)的描述是相對的。
動與靜：運動的相對性
3
同學們你知道徒手抓子彈的奧秘了嗎？
正在子彈相對于正在飛行的飛機靜止
動與靜：運動的相對性
3
快與慢：速度
4
【視頻欣賞】
百米賽跑開始了，隨著一聲槍響，運動員像離弦的箭一樣向前沖去......
思考：在百米賽跑中，觀眾和裁判員如何比較運動員運動的快慢 你認為該怎樣判斷呢？
快與慢：速度
4
觀眾判斷運動員運動快慢
跑在前面的快
相同時間比較路程
裁判判斷運動員運動快慢
先到終點的快
相同路程比較時間
快與慢：速度
4
　　裁判員是用“相同路程比時間”來判斷的，觀眾則是用“相同時間比路程”來分析的。都是正確的!
1.比較物體運動快慢的兩種方法
相同時間，比較路程。
相同路程，比較時間。
快與慢：速度
4
判斷物體運動的快慢必須考慮路程和時間兩個因素。
如果兩個物體運動的時間和路程都不相同，又該怎樣比較其快慢呢？
某運動員100m賽跑用時10s
獵豹奔跑500m賽跑，只需用時16s
VS
快與慢：速度
4
速度
2. 物理意義：表示物體運動快慢的物理量。
　　　　　　在數(shù)值上等于物體單位時間通過的路程。
1. 定義：物體通過路程與所用時間之比叫做物體的速度。
3. 計算公式：
公式變形
求時間
求路程
·
路程
時間
速度
快與慢：速度
4
4. 國際單位：米/秒（m/s）
讀作：米每秒
米/秒（m/s）
米（m）
秒（s）
v =20m/s
表示：1s內(nèi)通過的路程為20m
快與慢：速度
4
5. 常用單位：千米/小時（km/h）
1m/s = _____km/h
3.6
讀作：千米每小時
千米/小時（km/h）
千米（km）
小時（h）
1m/s =
1m
1s
=
1
1000
km
1
3600
h
=
3.6km/h
快與慢：速度
4
關(guān)于運動員和獵豹的奔跑快慢的問題，可以比較兩次的速度:
可見，獵豹比短跑運動員要跑得快得多。
快與慢：速度
4
例題：小敏同學騎自行車以5m/s的速度行駛10min，該同學運動的路程是多少
解法二
已知：v=5m/s=5×3.6km/h=18km/h
t=10min= h= h
求：s
解：s=vt=18km/h× h=3km
60
10
6
1
6
1
已知：v=5m/s，t=600s
求：s
解：s=vt=5m/s×600s=3000m
解法一
答：運動的路程為3000m。
答：運動的路程為3km。
快與慢：速度
4
【小資料】了解生活中物體運動的速度
蝸牛的速度約1.5×10-5m/s
自行車的速度約5m/s
汽車的速度約33m/s
人步行的速度約1.1m/s
磁懸浮列車速度約120m/s
快與慢：速度
4
噴氣式客機速度約250m/s
同步衛(wèi)星速度約3070m/s
子彈出膛速度約1000m/s
課堂練習
5
（1）靜止
（3）向右運動
（2）向左運動
（船速小于風速）
1. 觀察圖中的小旗，判斷船相對岸上樓房的運動狀態(tài)有哪幾種可能？
2. 兩列火車如圖所示，西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說法正確的是（　　）
A．若西子號向東行駛，則和諧號一定靜止
B．若西子號向東行駛，則和諧號一定也向東行駛
C．若西子號靜止，則和諧號可能向西行駛
D．若兩車都向西行駛，則西子號行駛得較慢
B
課堂練習
5
3. 甲、乙兩人參加百米賽跑，同時出發(fā)，每次甲都比乙提前10m 到達終點。如果甲、乙都以原來的速度比賽，甲后退10m，乙仍在原來的起點處，同時出發(fā)，則結(jié)果應(yīng)該是（ ）
A．乙先到達終點
B．甲先到達終點
C．同時到達終點
D．無法確定
B
課堂練習
5
4. 如圖所示是空中加油機正在給兩架殲擊機加油的情形。以_______為參照物，殲擊機是運動的；若加油機速度是 600km/h，為保證安全，殲擊機的飛行速度應(yīng)________600km/h（選填“大于”“小于”或“等于”）。
課堂練習
5
地面
等于
運動的描述
參照物
快與慢：速度
課堂小結(jié)
7
動與靜：運動的相對性
定義：
物體通過的路程與所用時間的比
公式：
換算：
1m/s = 3.6km/h
發(fā)展空間
7
1. “兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”在這句歌詞中，分別以什么物體為參照物來表示什么物體的運動
研究對象
參照物
山
小船
河岸
小船
出
來
運動情況
發(fā)展空間
7
2. 在交通運輸中還常用千來每小時做速度的單位，符號為km/h，如圖是設(shè)立在公路邊的限速標志牌，它表示經(jīng)過那里的車速不允許超過40km/h，這相當于每秒行駛不允許超過多少米
單位換算
1km/h = = = m/s
1h
1000m
1km
3600s
1
3.6
40km/h = m/s ≈11.1m/s
40
3.6
相當于每秒行駛不允許超過11.1米

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