資源簡介

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1.4 測量平均速度/
第一章 機械運動
第4節 測量平均速度
人教版 物理 八年級 上冊
1.4 測量平均速度/
　1.人從頂端滑到底端做什么運動？
　2.怎樣測量平均速度？
1.4 測量平均速度/
素養目標
2. 能寫出簡單的實驗報告。
1. 能用刻度尺測出物體運動的路程，能用停表測出物體通過這段路程所用的時間，能根據公式v= 計算出物體在這段時間內運動的平均速度。
1.4 測量平均速度/
提出問題
猜想與假設
制訂計劃與設計實驗
進行實驗與收集數據
分析與論證
評估交流
科學探究的環節:
探究新知
1.4 測量平均速度/
實驗探究:小車沿斜面滑下速度的變化
環節一：提出問題
小車沿斜面下滑時，速度是否變化？如何變化？
環節二：猜想與假設
小車在斜面下滑時的速度可能越來越大
環節三：制訂計劃與設計實驗
閱讀教材P23
探究新知
1.4 測量平均速度/
實驗：測量物體運動的平均速度
實驗目的：
實驗原理：
需要測量的物理量：
器材：
用刻度尺和停表測小車的平均速度
路程和時間
斜面、小車、刻度尺、停表、金屬片
環節三：制訂計劃與設計實驗
探究新知
1.4 測量平均速度/
探究新知
在測量平均速度的實驗中，測量的物理量有______和_______ ，分別用_________和_______測量，然后由公式______計算出運動物體在某一段時間內的平均速度。路程s和時間t必須________，即選定某路程s，必須用________________所用的時間t。
刻度尺
停表
對應
通過這一段路程
路程
時間
填一填
1.4 測量平均速度/
探究新知
s1
s2
制定計劃與設計實驗
s3
t3
t2
t1
便于測量時間。
注意：1．小車運動距離為車頭到車頭的距離。
2．小車在斜面頂端要從靜止釋放。
3．測量過程中不要改變斜面的坡度。
金屬擋板
注意：調整斜面呈較小的坡度，可延長小車運動時間，便于計時。
1.4 測量平均速度/
探究新知
①把小車放在_________， 金屬片放在_________， 用_______測出小車將要通過的_______。
②用停表測量小車從_____________滑下到撞擊___________的__________。
③根據測得的________， 利用公式_______算出小車通過斜面全程的_________________ 。
④將金屬片移至_____________，測出小車到金屬片的________。
⑤測出小車從_________滑過___________________所用的__________ ， 算出小車通過上半段路程的_________________。
斜面頂端
斜面底端
刻度尺
路程s1
斜面頂端
金屬片
時間t1
s1、t1
平均速度公式v1
斜面的中部
距離s2
斜面頂端
斜面上半段路程s2
時間t2
平均速度公式v2
《測量物體運動的平均速度》實驗步驟
1.4 測量平均速度/
環節四：進行實驗與收集數據
v2=
t2=
S2=
v3=
t3= t1- t2=
S3=S1-S2=
v1=
t1=
S1=
平均速度(m/s)
運動時間(s)
路 程(m)
探究新知
1.4 測量平均速度/
探究新知
探究實驗：測量物體運動的平均速度
1.4 測量平均速度/
探究新知
小車沿斜面下滑的速度越來越大，說明小車沿斜面下滑運動越來越快。
v2路 程(m) 運動時間(s) 平均速度(m/s)
s1=0.6 t1=4 v1=
s2=0.3 t2=2.5 v2=
s3=s1–s2= t3= t1– t2= v3=
0.15
0.12
0.3
1.5
0.2
　　不相同。因為斜面的坡度、選取路程等不同。
每個人的數據相同嗎？為什么？
說一說
環節五:分析與論證
1.4 測量平均速度/
一、小車下滑的速度越來越快。V前結論
探究新知
1.4 測量平均速度/
環節六：評估與交流
1.為什么斜面的坡度不能太小也不能太大？
斜面的坡度過小，小車達不到底部；斜面的坡度過大，記錄時間不準確，導致實驗誤差大。
3.實驗中什么環節容易出現誤差？
便于測量時間和讓小車停止運動。
時間記錄與小車開始下滑可能不同步會存在誤差；小車撞擊金屬片時，停止計時可能會存在誤差。
2.金屬片的作用是什么？
探究新知
1.4 測量平均速度/
探究新知
擴展性實驗：滑塊在氣墊導軌上的運動
科學世界：超聲波測距
請大家閱讀教材24頁的內容，思考：為什么用超聲波測距，以及超聲波測距在生活中有哪些應用？
原因：由于超聲波指向性強，能量消耗緩慢，在介質中傳播的距離較遠，因而超聲波經常用于距離的測量，如測距儀和物位測量儀等都可以通過超聲波來實現。
生活中的應用：
①道路交通限速時，用來測量車速；
③測量海洋深度、魚群探測；
④蝙蝠確定前面的障礙物。
②倒車雷達、機器人避開障礙物；
1.4 測量平均速度/
鞏固練習
例 如圖，測平均速度時，測得小車從斜面的頂端A處由靜止開始滑到B處所用時間為t，小車長為s1，斜面長為s2。
（1）小車從A到B的平均速度的數學表達式為 （用題中字母來表示）；
（2）若小車還沒放開之前就已開始計時，則測得的平均速度跟真實值相比偏_________；
小
連 接 中 考
1.4 測量平均速度/
鞏固練習
例 如圖，測平均速度時，測得小車從斜面的頂端A處由靜止開始滑到B處所用時間為t，小車長為s1，斜面長為s2。
（3）圖2中能夠準確反應小車運動情況的是________。
C
連 接 中 考
例 在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。對上述實驗，數據處理正確的是（　?。?br/>A．圖中AB段的路程sAB=50.0cm
B．如果測得AC段的時間tAC=2.5s，
則AC段的平均速度vAC=32.0cm/s
C．在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB
段的平均速度vAB會偏大
D．為了測量小車在BC段的平均速度vBC，可以將小車從B點靜止釋放
1.4 測量平均速度/
鞏固練習
B
連 接 中 考
1.4 測量平均速度/
課堂檢測
1. 如圖記錄了汽車在平直的公路上行駛時，在相同時間間隔內通過的路程。由圖可知汽車在各段時間內速度是________的，汽車從20s到40s的平均速度是__________m/s。
不同
37.5
基 礎 鞏 固 題
1.4 測量平均速度/
課堂檢測
2. 一個物體沿平直的高速公路運動，在10s 內通過60m的路程，通過前一半路程用了4s，那么該物體在前、后半程內的平均速度分別是（ ）
A． 6m/s、7.5m/s B．5m/s、7.5m/s
C．5m/s、6m/s D．7.5m/s、5m/s
D
基 礎 鞏 固 題
1.4 測量平均速度/
課堂檢測
3. 做直線運動的物體，在開始5s內通過5m的路程，接著靜止5s，再在5s內通過10m的路程，物體在這15s內的平均速度是（ ）
A.1m/s B.15m/s
C.2m/s D.1.5m/s
A
基 礎 鞏 固 題
1.4 測量平均速度/
課堂檢測
小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了下圖的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示：
（1）該實驗是根據公式___________進行測量的。
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較______。
（3）請根據圖中所給信息回答：
sAB ＝ ______ cm，
tBC ＝ ____ s，
vAC ＝ ______ m/s。
小
4.00
1
0.03
能 力 提 升 題
v =
1.4 測量平均速度/
課堂檢測
小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了下圖的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示：
（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了
A點后才開始計時，則會使所測
AC段的平均速度vAC偏_____ 。
大
能 力 提 升 題
1.4 測量平均速度/
作業
內容
教材作業
完成課后“動手動腦學物理”練習
自主安排
配套練習冊練習
作業布置

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