資源簡介

(共26張PPT)
期中密卷（三）
一、 判斷題（每題2分，共20分）
1. 為了使自己能均衡獲得各種營養，我們要不偏食，不挑食。　
（　√　）
2. 肺是人體氣體交換的“中轉站”，肺的大小決定著氣體交換的量。
（　√　）
3. 在“平衡膳食寶塔”中，油在塔尖位置，所以要多吃油脂類食物。
（　 　）
4. 一般情況下，呼吸加快了，心跳也會變快。 （　√　）
5. 人體呼吸主要是進行氧氣和二氧化碳的交換。 （　√　）
√
√

√
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6. 鐵路巡邏工將耳朵緊貼鋼軌，可以聽到遠處的火車在鋼軌上行駛的聲
音，這說明固體的傳聲能力比氣體的強。 （　√　）
7. 聽小骨可將振動傳遞到內耳，并刺激聽覺神經，產生信號。
（　√　）
8. 把吉他的弦調緊一些，彈出的聲音會低一些。　　　　　
（　 　）
9. 在聲音的世界里，有些聲音悅耳動聽，使人心曠神怡，有些聲音嘈雜
刺耳，使人心煩意亂。 （　√　）
10. 大鼓與小鼓發出的聲音不一樣，只是因為敲擊鼓面的力量不一樣，
與其他因素無關。 （　 　）
√
√

√

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二、 選擇題（每題2分，共30分）
11. 把一種食物放在白紙上擠壓，如果在白紙上留下了油跡，那么說明
這種食物里面含有（　B　）
A. 水 B. 脂肪 C. 維生素
12. 呼吸實際上是在進行氣體交換，在呼出的氣體中，含量最多的是
（　B　）
A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳
B
B
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13. 人體需要的氧氣由肺吸入進入血液后，再由某個器官通過血管輸送
到身體各個部位，這個器官是（　B　）
A. 氣管 B. 心臟 C. 肺
14. 利用下列材料制作的“土電話”中，傳聲效果最好的是（　A　）
A. 金屬絲和紙杯 B. 棉線和紙杯 C. 尼龍繩和紙杯
15. 很薄而且有彈性，即使是較為輕微的聲音，都會使其產生振動的是
（　A　）
A. 鼓膜 B. 聽小骨 C. 耳蝸
B
A
A
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16. 拉伸橡皮筋沒有發出聲音，說明橡皮筋（　B　）
A. 沒有變化 B. 沒有振動 C. 變化得不明顯
17. 用來調試樂器和測試音高的發聲儀器叫作（　C　）
A. 調音器 B. 鋼叉 C. 音叉
18. 呼吸過程中，空氣進出的順序正確的是（　A　）
A. 吸氣時，空氣從鼻腔進入，依次經過氣管、支氣管、肺
B. 呼氣時，空氣從肺呼出，依次經過氣管、支氣管、鼻腔
C. 吸氣時，空氣從鼻腔進入，依次經過氣管、肺、支氣管
B
C
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19. 下列樂器中，不是靠弦的振動發聲的是（　C　）
A. 小提琴 B. 鋼琴 C. 嗩吶
20. 下列現象中，不能證明肺活量大的是（　C　）
A. 吹的哨聲長
B. 跑步后，很快恢復平靜
C. 運動時比一般人每分鐘的呼吸次數多
C
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21. 停止敲鑼后，在一段時間內，還能聽到鑼聲，主要是因為（　A　）
A. 鑼錘的敲擊雖然停止了，但是鑼本身的振動還會持續一段時間
B. 鑼的振動雖然停止了，但是聲音還會持續一段時間
C. 鑼聲雖然停止了，但是我們耳朵的感覺還要持續一段時間
22. 用嘴對著大小相同的3支試管吹氣，下列試管中，發出的聲音最高的
是（　B　）
A. 不盛水的試管
B. 盛一半水的試管
C. 盛滿水的試管
A
B
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23. 對食物進行統計和分類時，下列做法中，正確的是（　B　）
A. 西紅柿炒蛋可記作一種食物
B. 同一次分類必須按照同一個標準進行
C. 碰到無法確定類別的食物，可以投票決定
24. 人劇烈運動后，呼吸次數增加是為了（　A　）
A. 獲得更多的氧氣
B. 緩解肺的疲勞
C. 讓心臟獲得更多休息
B
A
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25. 小亮用相同的力敲擊鋼琴的三個鍵，鋼琴發出了
“mi”“fa”“sol”三種不同的音，這三種音的（　B　）
A. 音量不同 B. 音高不同 C. 音質不同
B
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三、 填空題（每空1分，共18分）
26. 無論是白天還是晚上，我們都在呼吸，使 進入血液，同時
排出 。
27. 經常鍛煉身體，會使我們的 增大。
28. 除了呼吸之外， 是我們從外界獲得能量的又一重要活動。
29. 脂肪和糖類可以為我們的身體提供 。
30. 我們用不同的力量敲擊鼓面時，可以研究 和
之間的關系。在鼓面上放一些豆子或碎紙屑的目的是更清楚地觀察到
。
氧氣　
二氧化碳　
肺活量　
進食　
能量　
聲音強弱　
振動幅度
鼓面振動幅度的大小　
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31. 用相同的力撥動尺子，尺子伸出桌面越長，發出的聲音
（填“越高”或“越低”）。
32. 聲音的強弱可以用 來描述，聲音的高低可以用 來
描述。物體振動得越快，發出的聲音越 ；物體振動的幅度越大，
發出的聲音越 。
33. 人耳的結構中，耳郭有 的作用，外耳道有 的
作用，鼓膜有 的作用。
34. 呼吸過程是氣體 的過程，在這個過程中， 是“中轉站”。
越低　
音量　
音高　
高　
強　
收集聲音　
傳遞聲音
產生振動　
交換　
肺　
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四、 實驗探究題（共32分）
35. （12分）早在幾千年前，我國就出現了各種樂器，編鐘和排簫就是
其中兩種，如圖所示。編鐘的用料一般是銅，鑄造精美，配有音錘進行
敲擊演奏。排簫是把若干支同種材質的音管，按長短順序排列，并且把
它們并排連接在一起，排簫的音色純美自然、輕柔細膩、空靈飄逸，既
可以獨奏又可以合奏。
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（1） 編鐘主要是通過 （填字母）的方式發出聲音的。
A. 彈撥 B. 敲擊 C. 吹奏
B　
（2） 如果將其中兩個鐘放入水里，相互碰撞，那么鐘 （填字
母）。
A. 不會發出聲音
B. 會發出聲音但不會傳播
C. 會發出聲音也會傳播
C　
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（3） 排簫是利用 （填字母）振動發出聲音的。
A. 空氣柱 B. 聲帶 C. 音管壁
（4） 人們選用金屬制作編鐘，而不選木頭，主要原因是敲擊木
頭 （填字母）。
A. 沒有聲音 B. 聲音不會變化 C. 聲音比較沉悶
A　
C　
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（5） 用同樣的力量敲擊①②③④號鐘，并制作柱形圖表示聲音高低變
化與鐘的大小之間的關系。請在如圖所示的音高變化柱形圖的方框中填
入鐘的序號。
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（6） 古時候的人們采用細竹制作排簫的音管，如果音管中間出現竹
節，那么應該 （填字母，下同）。
A. 打通 B. 不用打通 C. 都可以
（7） 用不同的力吹排簫的同一根音管，用力越大，發出的聲
音 。
A. 越高 B. 越強 C. 保持不變
A　
B　
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（8） 如果想讓排簫發出更高的聲音，那么可以增加一根 。
A. 更長的音管 B. 更短的音管 C. 中等長度的音管
（9） 如果排簫的一根音管中間破了一個小洞，那么吹奏這根音管
時 。
A. 能正常發聲
B. 不能發出聲音
C. 能發聲但聲音有變化
B　
C　
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36. （4分）2023年12月31日上午7點30分，橫琴馬拉松賽事在橫琴金融
島中央公園鳴槍開跑。馬拉松比賽是一項既要求耐力又要求速度的比
賽。比賽前1小時的早餐應該充分補充碳水和抗氧化的食物。
（1） 下列三份早餐中，最適合在馬拉松比賽前吃的是 （填字
母，下同）。
A. 雞蛋、牛奶、牛排
B. 豆漿、全麥面包、炸雞腿
C. 西紅柿雞蛋面、香蕉
C　
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（2） 口腔中，能起到消化淀粉作用的是 。
A. 唾液 B. 臼齒 C. 舌頭
（3） 下列屬于消化器官的有 （多選）。
A　
ACD　
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（4） 如表所示為運動結束后小明記錄自己在不同狀態下每分鐘呼吸次
數的記錄表，你認為描述正確的是 。
實驗 次序 安靜 狀態 運動結 束時 運動結束休息 3分鐘后 運動結束休息
10分鐘后
第1次 20次 30次 27次 21次
第2次 19次 29次 26次 20次
第3次 18次 31次 28次 23次
A　
A. 相比安靜狀態每分鐘的呼吸次數，劇烈運動完后的呼吸次數有所增加
B. 在不同狀態下，1分鐘的呼吸次數相同
C. 運動結束后，只需休息10分鐘，呼吸次數就可以恢復到原來安靜狀態
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37. （6分）口琴是用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動發聲的多簧片樂器。
將口琴拆開后，其內部的琴芯結構如圖甲所示，在琴芯的氣孔邊分布著
長短、厚薄都不同的一排銅片，A區的較薄、較短，振動快，C區的較
厚、較長，振動慢。
　　　　
（1） 在口琴的同一孔處用不同的力吹，發生變化的是聲音的
（填“音高”“音量”或“音色”）。
（2） 口琴的高音區為圖甲中的 （填字母，下同）區，口琴的低
音區為圖甲中的 區。
音量　
A　
C　
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（3） 演奏時，人能聽出是口琴演奏的，這是依靠聲音的 （填
“音高”“音量”或“音色”）辨別的。
（4） 小明自己制作了一個哨子。在筷子上纏一些棉花，做成一個活
塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管。吹管的上端，可以發出悅
耳的哨聲。吹哨子時，哨聲是由管內的 振動而產生的。吹哨
子時，上下推拉活塞，音高最高的是圖乙中的 （填字母）。
音色　
空氣柱　
A　
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38. （10分）我們一天中食用的食物非常豐富。它們在人體中會經
歷什么“旅程”呢？為了探索這個問題，小光和小明一起設計了下
列模擬實驗。
（1） 為了檢驗不同食物中存在著何種營養素，小光對幾種食物進行了
研究，根據如表所示的實驗記錄完成下面的填空。
食物名稱 滴碘酒 在白紙上按壓涂抹
饅　頭 變　色 沒有油跡
核　桃 不變色 有油跡
五花肉 不變色 有油跡
番　薯 變　色 沒有油跡
西藍花 不變色 沒有油跡
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① 和 遇到碘酒變色了，說明它們中含有 。
② 和 在白紙上按壓涂抹留下油跡，說明它們中含
有 。
饅頭　
番薯　
淀粉　
核桃　
五花肉　
脂肪　
食物名稱 滴碘酒 在白紙上按壓涂抹
饅　頭 變　色 沒有油跡
核　桃 不變色 有油跡
五花肉 不變色 有油跡
番　薯 變　色 沒有油跡
西藍花 不變色 沒有油跡
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（2） 為了模擬消化器官的作用，小光和小明設計了如圖所示的裝置。
① 小光往漏斗中裝入了小塊的饅頭和米粒，為了讓食物通過塑料軟管
到達塑料膜處，他可以 。
② 當食物到達塑料膜后，小明反復地揉擠塑料膜，會發現塑料膜里面
的食物最終會變成 （填“糊狀”或“顆粒狀”）。
③ 消化食物的過程中，食物的營養主要是在 中被吸收的。
④ 食物進入身體后的“旅程”按正確順序排列為
（填字母）。
a. 口腔 b. 胃 c. 食道 d. 大腸 e. 小腸 f. 肛門
用水濕潤小塊的饅頭和米粒　
糊狀　
小腸　
a、c、b、e、d、 f
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