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(共33張PPT)
期末密卷（三）
一、 判斷題（每題2分，共20分）
1. 運動的物體失去動力后會自己停下來，是因為物體受到摩擦力的作
用。 （　√　）
2. 模擬胃的蠕動時，如果袋子里面有氣體，那么要先把氣體排凈。
（　√　）
3. 要使氣球小車行駛得更遠，應該用最粗的噴管。 （　 　）
4. 人在水中用槳劃船時，使船前進的力是反沖力。 （　 　）
5. 胃是食物最主要的消化場所，小腸是營養物質最主要的吸收場所。
（　 　）
√
√



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6. 人體的呼吸器官包括鼻腔、氣管、支氣管、肺、膈肌等。
（　 　）
7. 女生發出的聲音比男生高，是因為女生聲帶振動比男生快。
（　√　）
8. 貓腳底的肉墊能讓它悄無聲息地接近獵物并發動攻擊，主要是因為肉
墊能減小貓走路時地面的振動幅度，從而減弱音量。 （　√　）

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√
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9. 當很多人同時處于空氣不流通的屋子里時，一段時間后會覺得胸悶、
喘氣困難，這是因為空氣中的氧氣含量減少了，二氧化碳含量增加了。
（　√　）
10. “平衡膳食寶塔”中，層級越高的食物，營養越豐富。 （　 　）
√

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二、 選擇題（每題2分，共30分）
11. “平衡膳食寶塔”為我們提供了（　C　）
A. 食物的種類
B. 一天的食物量
C. 搭配食物的方法
12. 如圖所示，在滾鐵環游戲中，下列說法中，錯誤的是（　A　）
A. 鐵環與鐵鉤之間的摩擦是滾動摩擦
B. 鐵環與地面之間的摩擦是滾動摩擦
C. 鐵環與鐵鉤之間的摩擦是滑動摩擦
C
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13. 觀察一塊豬肉，發現它大致分為三層，第一層是較硬的豬皮，第二
層是白色的肉，第三層是紅色的肉。其中，脂肪比較豐富的是（　B　）
A. 豬皮 B. 白色的肉 C. 紅色的肉
B
14. 如圖所示，人在呼氣和吸氣時，膈肌在胸腔內的位置不同，下列說
法中，正確的是（　C　）
A. 從甲到乙時，呼氣
B. 從乙到甲時，吸氣
C. 吸氣開始的瞬間，膈肌處于甲狀態
C
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15. “全食族”是指堅持吃完整的食物的人群，他們吃葡萄時連葡萄皮
和籽也吃，吃香蕉時也連皮吃。從合理膳食、消化和吸收等角度分析，
下列說法中，不合理的是（　A　）
A. 葡萄皮、葡萄籽、香蕉皮等這樣的“邊角料”富含維生素、無機鹽、
纖維素等，易消化吸收，有利于健康
B. 葡萄籽的殼很厚，即使弄碎也不易消化吸收，嚼碎后會產生強烈澀味
C. “全食族”所推崇的營養觀點很難通過“營養吸收”和“食品安全”
兩道關卡，并不科學
A
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16. 如圖所示為通常情況下成年女性和成年男性的聲帶，結合學過的知
識，我們可以判斷，成年女性和成年男性正常發聲時的聲音可以做到的
是（　A　）
A. 音量一樣
B. 音高一樣
C. 音量和音高都一樣
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17. 如圖所示，某同學在用已校零的彈簧測力計測量一個物體的重力
時，誤將彈簧測力計上下拿反，把物體掛在了提環上，當物體靜止時，
彈簧測力計的示數是4.0N，則該物體所受的重力（　C　）
A. 一定等于4.0N
B. 一定大于4.0N
C. 一定小于4.0N
C
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18. 我們進商場門的時候，可以在門上看到“推”或“拉”的標志，這
是為了提醒我們開門時（　A　）
A. 用力的方向
B. 用力的大小
C. 受力的部位
19. 小柯吃了塊無糖面包，感覺有點甜甜的，你覺得面包中含有的營養
物質是（　C　）
A. 蔗糖 B. 脂肪 C. 淀粉
A
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20. 回憶我們在吃玉米的時候，把玉米粒從玉米棒上啃下來時用的是
（　C　）
A. 犬齒 B. 臼齒 C. 門齒
21. 小明和小組成員決定制作一輛用氣球驅動的小車（如圖），驅動小
車時，10秒行駛了1米，如果想讓小車10秒行駛2米，那么你覺得下列方
法中，可行的是（　A　）
A. 第二次吹的氣球要比第一次的大
B. 增大小車的質量
C. 第二次吹的氣球要比第一次的小
C
A
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22. 呼氣時，空氣經過呼吸器官的順序是（　A　）
A. 肺→氣管→鼻腔 B. 鼻腔→氣管→肺
C. 氣管→鼻腔→肺
23. 航天員通過“天宮課堂”給我們展示了神奇的“企鵝服”，如圖所
示，其上有很多拉帶，可以把人體束縛住，使肌肉可以長時間保持一定
的張力。根據拉帶的作用，下列名稱中，最符合實際的是（　A　）
A. 彈力企鵝服
B. 重力企鵝服
C. 反沖力企鵝服
A
A
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24. 古代人經常用“伏罌而聽”的方法偵聽城外的敵人是否在挖地道。
這種方法利用的原理是（　A　）
A. 固體傳聲比氣體傳聲效果好
B. 氣體傳聲比固體傳聲效果好
C. 固體傳聲比液體傳聲效果好
A
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25. 有一個聲源在振動，但人耳卻聽不到聲音，下列可能導致該現象的
原因中，正確的數量有（　C　）
① 聲源的振幅太小
② 聲源振動的頻率太快或太慢，超出了人的聽覺范圍
③ 聲源和人耳間沒有能傳播聲音的介質
A. 1個 B. 2個 C. 3個
C
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三、 填空題（每空1分，共11分）
26. 人體最主要的消化器官是 。
27. 如右圖所示為人體耳朵的結構圖，在耳朵結構中，產生振動的
是 （填字母，下同），將收集的聲音傳至鼓膜的是 。
小腸　
C　
B　
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28. 在瓶中裝水制作樂器時，瓶中的水越多，敲擊時發出的聲音
越 （填“高”或“低”，下同）；瓶中的水越少，吹氣時發出的
聲音越 。
低　
低　
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29. 自制“吸管排簫”。
（1） 粗細相同、長短不同的吸管，用同樣的力吹奏時發出的聲
音 （填字母）不同。
A. 強弱 B. 音色 C. 高低
（2） 如圖所示，依次從長管吹到短管，聲音 （填字母）。
C　
B　
A. 從高到低變化
B. 從低到高變化
C. 沒有變化
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（3） 第（1）（2）題的操作是利用“吸管排簫”研究 （填字
母）。
A. 聲音的高低與吹奏力度之間的關系
B. 聲音的音量與物體長短之間的關系
C. 聲音的高低與物體長短之間的關系
C　
（4） 我們還可以用 （寫出一種材料）來
自制小樂器。
橡皮筋（合理答案均可）　
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30. 在杭州第19屆亞運會開幕式上，我國首創數字火炬手點火。數字火
炬手大步跨越杭州奧體中心體育館上空，抵達開幕式會場。人在大步跨
越的過程中，會受到彈力、重力和 力。人可以從奔跑的狀態轉
為靜止的狀態，說明力可以改變物體的 。
摩擦　
運動狀態　
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四、 實驗探究題（共29分）
31. （8分）科學興趣小組在研究運動與摩擦力時得到如下表所示的數
據，請回答下列問題。
運動方式 使紙盒開始運
動的墊圈數/個 我選擇的數據
紙盒在木板上滑動 35 35 24 ①
紙盒與木板之間墊上鉛筆后滾動 12 13 11 ②
紙盒裝上輪子在木板上滾動 4 3 3 ③
（1） 選擇合適的數據：① ；② ；③ 。
35　
12　
3　
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（2） 每種運動方式的實驗做3次的目的是
。
（3） 表格中有一個實驗數據是錯誤的，該數據是 ，錯誤的原因
可能是 。
（4） 從實驗數據中我們能得出的結論是
。
減少實驗的偶然性，使實
驗結果更準確　
24　
紙盒里的重物掉出來了（合理答案均可）　
其他條件相同時，滑動摩擦
力比滾動摩擦力大　
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（5） 小明又用裝了輪子的紙盒進行了一次實驗，這次只用了一個墊圈
就讓紙盒運動起來。小紅在觀察后，發現小明對實驗做了一些改動，他
有可能 （填字母，多選）。
BC　
A. 增加了紙盒里的“重物”
B. 減少了紙盒里的“重物”
C. 將紙盒放到更光滑的桌面上運動
D. 把墊圈換成了更小的墊圈
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32. （5分）小芳為了研究“弦樂器為什么能發聲”，做了如下實驗，實
驗裝置如圖所示，她發現不同條件下琴弦發出的聲音是不同的。
實驗材料：兩只小桶、兩桶石頭、兩支鉛筆、一團琴弦、一把剪刀、一
張桌子等。
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① 剪一段琴弦，其長度為桌寬的兩倍，將琴弦橫跨過桌子，并把琴弦
的兩端分別綁在一只小桶上，使小桶懸空。
② 把鉛筆放在桌子邊緣的琴弦下方，并在每只小桶內裝半桶石頭。
③ 用手指撥動琴弦的中間部分，仔細聆聽。
④ 將兩支鉛筆靠近一些，重復步驟③。
⑤ 將小桶裝滿石頭，并把鉛筆移回原來的位置，重復步驟③。
實驗步驟：
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請回答下列問題：
（1） 實驗中小芳撥動琴弦，產生振動的是 （填字母，下同）。
A. 整根琴弦 B. 兩支鉛筆間的琴弦 C. 兩只小桶
（2） 步驟③中聽到的聲音比步驟④中聽到的聲音 。
A. 高 B. 低 C. 響
（3） 步驟③中聽到的聲音比步驟⑤中聽到的聲音 。
A. 高 B. 低 C. 輕
B　
B　
B　
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（4） 步驟③中琴弦振動的速度與步驟④中琴弦振動的速度相
比， 。
A. 同樣快
B. ③中琴弦振動的速度快
C. ③中琴弦振動的速度慢
（5） 要使小提琴琴弦的聲音變高，可以把琴弦調得 。
A. 緊一些 B. 松一些 C. 長一些
C　
A　
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33. （16分）如圖所示為某同學用彈簧測力計測量重物的情況。
　
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（1） 在圖中括號內填寫彈簧測力計的各部件名稱。
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（2） 甲彈簧測力計最大可測 牛頓的力。甲彈簧測力計的示數
是 牛頓，而乙彈簧測力計的示數為 牛頓。
（3） 想要測量質量為300克的重物，應選擇 （填“甲”或
“乙”）彈簧測力計。這樣選擇是因為

。
5　
2.4　
1.5　
甲　
甲彈簧測力計刻度標出的最大
數量是5牛頓，能夠滿足測量要求；乙彈簧測力計刻度標出的最大數量
是2.5牛頓，不能滿足測量要求　
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（4） 如果在使用彈簧測力計前，發現指針指在“0.2”處，直接用這個
測力計測出一個力是3牛頓，那么該力的實際大小是 （填字母）。
A. 3.2牛頓 B. 3牛頓
C. 2.8牛頓 D. 無法確定
C　
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五、 綜合應用題（10分）
34. 對于重癥心肺衰竭患者，醫院一般使用體外膜肺氧合儀進行體外呼
吸循環救治。
　　 　　
（1） 如圖甲所示為體外膜肺氧合儀結構簡圖（箭頭表示血液流動方
向），它類似于人體的 （填器官名稱）進行氣體交換。
肺　
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（2） 對于心肺衰竭患者，需要使用體外膜肺氧合儀進行體外呼吸循環
救治。與吸入的氣體相比，通過該儀器呼出的氣體中 （填字
母）。
A. 氧氣變少 B. 二氧化碳變少 C. 水分變少
A　
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（3） 如圖乙所示，患者正在拍胸部X光，這是診斷疾病的重要手段之
一，做檢查時，醫生要求患者用力吸氣后閉氣不動，此時，胸腔處
于 （填“收縮”或“擴張”）狀態。
（4） 為了更好地研究人的呼吸，小科做了一個如圖丙所示的模擬裝
置，其中吸管模擬的是 。
（5） 肺活量是肺功能的重要指標，小科利用簡易肺活量測量袋測試自
己的肺活量，肺活量是以 作單位的。
擴張　
氣管　
毫升　
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