資源簡介

(共27張PPT)
期末密卷（一）
一、 判斷題（每題2分，共20分）
1. 牙齒是消化器官之一。 （　√　）
2. 火箭升空利用的動力是反沖力。 （　√　）
3. 我們吸入的氣體中含有二氧化碳。 （　√　）
4. 只要我們對物體用力，物體就能發出聲音。 （　 　）
5. 紙飛機最終會落回地面，是因為受到重力的作用。 （　√　）
6. 用手撥動拉緊的橡皮筋，用的力越大，聽到的聲音越弱。
（　 　）
7. 維生素的種類非常多，是我們保持健康不可缺少的營養。
（　√　）
√
√
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8. 鞋底和輪胎刻有凹凸不平的花紋，是為了增大摩擦力，防滑。
（　√　）
9. 米飯、雜糧等食物可以給人提供能量，處于“平衡膳食寶塔”的最高
層。 （　 　）
10. 沒有一種食物含有人體所需的全部營養物質，為了健康，我們的食
物要多樣化。 （　√　）
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二、 選擇題（每題2分，共30分）
11. 自行車的構造和使用上有很多涉及摩擦力的知識，下列說法中，錯
誤的是（　A　）
A. 給車軸加潤滑油，通過減小接觸面粗糙程度來減小摩擦
B. 腳踏板上有花紋，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦
C. 軸承里加滾珠，通過變滑動摩擦為滾動摩擦來減小摩擦
A
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12. 下列四個實例中，目的是減小摩擦的為（　B　）
A. 鞋底上刻有凹凸不平的花紋
B. 書包拉鏈拉得不順暢，在拉鏈上抹些蠟
C. 自行車剎車時，需用力捏閘
B
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13. 下列實驗或事例中，能說明聲音傳播條件的是（　C　）
　　 　　
A. 圖甲：在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時可觀察到碎紙屑在不停地跳動
B. 圖乙：吹自制的哨子，上下拉動活塞可使聲音音高發生變化
C. 圖丙：航天員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通信
設備才能進行
C
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14. 如圖所示為一款骨傳導藍牙耳機，使用時將耳機貼在顳骨兩側，而
入耳式耳機則是將耳塞塞入耳朵，骨傳導藍牙耳機與入耳式耳機中，聲
音對應的傳播介質分別是（　C　）
A. 固體、固體
B. 氣體、氣體
C. 固體、氣體
C
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15. 《義勇軍進行曲》體現了中華兒女為捍衛國家和民族的尊嚴不屈斗爭的精神。在圖中的音樂簡譜中，有許多不同的數字，這些數字代表了不同的（　A　）
A. 音高 B. 音量 C. 音色
A
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16. 鎂鎂發現自己劇烈運動后，呼吸次數增加了。這是因為（　C　）
A. 要防止肺疲勞
B. 讓心臟獲得休息
C. 要獲得更多的氧氣
17. 鈉鈉發現，淀粉類食物是身體能量的主要來源。下列食物中，富含
淀粉的是（　A　）
A. 米飯 B. 肥肉 C. 油麥菜
C
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18. 經過學習，鈉鈉和鎂鎂知道健康成長離不開食物中的營養，下列說
法中，正確的是（　C　）
A. 每天進食越多越好，這樣獲得的營養也越多
B. 喜歡吃的食物就多吃一些，不喜歡吃的食物可以不吃
C. 食物要多樣，營養要均衡
C
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19. 2022年央視元宵晚會上，航天員王亞平在空間站彈奏悠揚的《茉莉
花》，為全國人民送上祝福。下列關于琴聲的說法，正確的是（　A　）
A. 悅耳的琴聲是由琴弦振動產生的
B. 琴聲通過超聲波從空間站傳回地面
C. 用力撥動琴弦，琴聲的音高變高了
A
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20. 如圖所示為學習聲音知識時所用的幾個探究實驗裝置，下列說法
中，正確的是（　B　）
　　 　　
B
A. 圖甲：逐漸抽出玻璃罩內空氣，聲音的音量逐漸減小，該實驗說明聲
音的傳播不需要介質
B. 圖乙：正在發聲的音叉將吊著的乒乓球彈開，該實驗說明發聲的物體
在振動
C. 圖丙：改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動鋼尺觀察振動快慢，探究聲音
的音高與振幅的關系
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21. 如圖所示，二胡是一種弦樂器。下列關于二胡的說法，正確的是
（　C　）
A. 拉二胡時，手按壓琴弦不同位置是為了改變音量
B. 拉弓弦時，用力越大發出聲音的音高越高
C. 二胡發出的聲音是由琴弦振動產生的
C
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22. 如圖所示，用墊圈拉繩子使不同的紙盒開始運動，使用墊圈數量最
多的是（　C　）
23. 下列物品中，重約為1N的是（　B　）
A. 1枚一元硬幣 B. 2枚雞蛋 C. 500毫升飲用水
C
B
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24. 中華文化博大精深，很多詩句中蘊含著科學知識。下列分析中，正
確的是（　C　）
A. “不敢高聲語，恐驚天上人”——“高”是指聲音的音高高
B. “姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”——人們是通過音高辨別出鐘
聲的
C. “柴門聞犬吠，風雪夜歸人”——說明聲音可以通過空氣傳播
C
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25. 如圖所示為小明在探究影響滑動摩擦力大小因素時設計的幾種實驗
方案，則下列說法中，正確的是（　A　）
　　 　　
A. 通過對比甲、乙，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響
B. 通過對比乙、丙，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響
C. 通過對比乙、丙，可探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響
A
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三、 填空題（每空2分，共18分）
26. 聲波通過外耳道傳到鼓膜，鼓膜振動，刺激耳蝸中的 感受
器，并產生聽覺信號，聽覺信號通過 傳到大腦，我們就聽
到了聲音。
27. 射箭時弓箭靠 力射出去。“用氣球驅動小車”實驗中，
小車靠氣球的 力運動。我們背書包時，會感到一個向下的
力，這個力叫作 。這些力的單位是 ，它是用科學
家的名字命名的。
聽覺　
聽覺神經　
彈　
反沖　
重力　
牛頓　
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28. 對著空玻璃瓶口吹氣，會聽到“嗚”聲，這是由瓶里的空氣 產生的，當瓶中加入一點水后再用相同的力度吹氣，聲音會
變 （填“高”“低”“強”或“弱”）。
29. 如圖所示，古時候，士兵為了防止敵人偷襲，常采用“伏地聽聲”
的方法來及早聽到敵人的馬蹄聲，這是利用 （填“固體”“液
體”或“氣體”）比空氣傳播聲音快的科學道理。
振動
高　
固體　
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四、 實驗探究題（共32分）
30. （10分）探究聲音的產生與傳播時，鈉鈉和鋇鋇一起做了如圖所示
的實驗。
　　　 　　　
（1） 如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到
乒乓球被彈開，這說明了 。
（2） 為了驗證（1）中的探究結論，鋇鋇同學用手使勁敲桌子，桌子
發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實
驗現象，你的改進方法是 。
聲音是由物體振動產生的　
在桌面上撒一些紙屑（合理答案均可）　
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（3） 如圖②所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，
并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明 可以傳聲。
（4） 如圖③所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的
空氣，將聽到 ，并由此推理可知： 。
空氣　
鈴聲越來越小　
真空不能傳聲
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31. （12分）如圖所示為“平衡膳食寶塔”，它為我們提供了營養配比
的參考標準。鎂鎂和媽媽周末到超市買東西，媽媽買了一袋20千克的大
米和一些蔬菜。
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（1） 對照“平衡膳食寶塔”，鎂鎂發現：我們每天攝取最多的是
食物，一般稱為主食，這類食物主要含有的營養物質是 （填“糖類”“蛋白質”或“脂肪”），是人體能量的主要來源，所以媽媽買了很多大米。
谷類、
薯類　
糖類
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（2） 鎂鎂還發現：蔬菜類食物可以提供各種 （填“維生
素”或“水”）和無機鹽，調節身體機能。回到家，鎂鎂根據“平衡膳
食寶塔”，設計了一日三餐的食譜，如表所示。
早　餐 一杯牛奶、一個雞蛋
午　餐 一碗米飯、油燜大蝦、紅燒雞翅
晚　餐 一個饅頭、鹽水菜心、香菇肉片
維生素　
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（3） 參照“平衡膳食寶塔”，你認為鎂鎂的飲食搭配 （填
“合理”或“不合理”）。若不合理，該如何改進？

。
不合理　
早餐增加谷類、
薯類食物，比如一片面包；午餐增加蔬菜，比如素炒白菜；晚餐適量增
加水果，比如一根香蕉　
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（4） 鎂鎂的弟弟存在偏食的問題，鎂鎂給弟弟提出了下列建議，你認
為合理的是 （填字母）。
B　
① 多吃愛吃的食物　② 葷素搭配　③ 只吃面食，吃飽為主　④ 每天吃
適當的水果和蔬菜　⑤ 油脂類食物處在“平衡膳食寶塔”的塔尖，位
置最高，所以應該多吃
A. ①②④ B. ②④
C. ①②③④ D. ①②④⑤
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32. （10分）鈉鈉用不同的力將手掌壓在各種不同物體表面上向前推，
發現感受不同，他猜想滑動摩擦力的大小可能與下列因素有關：① 壓
力的大小、② 接觸面的粗糙程度、③ 接觸面的材料。為了驗證猜想是
否正確，他進行了如圖甲、乙、丙所示的探究。
　　 　　 　　
（1） 為了測量滑動摩擦力的大小，鈉鈉將木塊放在水平木板上，用彈
簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做 ，此時木塊受
到的滑動摩擦力的大小 彈簧測力計的示數。
勻速直線運動　
等于　
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（2） 如圖甲、丙所示，鈉鈉將同一木塊分別放在粗糙程度不同的木板
一、木板二上測量滑動摩擦力的大小，此過程控制不變的影響因素是壓
力的大小和 。
（3） 實驗中發現彈簧測力計的示數不易穩定，改用如圖丁所示的裝置
水平拉動木板，發現彈簧測力計的示數仍不穩定，可能的原因是
。
接觸面的材料　
接觸
面的粗糙程度不同　
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