資源簡(jiǎn)介

(共34張PPT)
預(yù)防傳染病
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認(rèn)識(shí)傳染病
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得了傳染病怎么辦
內(nèi)容概述
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預(yù)防傳染病
創(chuàng)設(shè)情景 引入課題
這個(gè)小區(qū)的居民被隔離了。小區(qū)內(nèi)，穿著隔離服的人員正在對(duì)道路和周?chē)奈锲愤M(jìn)行消毒。
創(chuàng)設(shè)情景 引入課題
創(chuàng)設(shè)情景 引入課題
這個(gè)小區(qū)內(nèi)可能發(fā)生了什么事情呢？
我認(rèn)為這個(gè)小區(qū)爆發(fā)了傳染病。
請(qǐng)你觀察表中的兩種疾病，思考什么是傳染病？
認(rèn)識(shí)傳染病
傳染病名稱(chēng) 新型冠狀肺炎 細(xì)菌性痢疾
癥狀表現(xiàn) 主要是咳嗽、發(fā)燒、乏力。也有一些患者伴有鼻塞、流涕、腹瀉等癥狀。 發(fā)熱、怕冷、腹瀉、大便帶膿血等。
致病微生物 新型冠狀病毒 痢疾桿菌
傳播途徑 病毒在空氣中被吸進(jìn)體內(nèi)； 病毒污染了食物，被吃進(jìn)體內(nèi)。 痢疾桿菌污染了食物和水，被吃進(jìn)體內(nèi)。
易感染人群 任何年齡都能被感染，老年人、免疫力低的人、有基礎(chǔ)疾病的人被感染后病情會(huì)比較嚴(yán)重。 任何年齡被感染后都會(huì)發(fā)病，兒童和青壯年發(fā)病率較高。
認(rèn)識(shí)傳染病
我去年的冬天得了新型冠狀肺炎，是新冠病毒引起的，有一定癥狀，會(huì)傳染，它就是一種傳染病。
我覺(jué)得傳染病是由微生物引起的會(huì)通過(guò)一定途徑傳染給別人的疾病。
我還通過(guò)閱讀知道呼吸道傳染病和腸道傳染病的知識(shí)，表中新型冠狀肺炎就是呼吸道傳染病，細(xì)菌性痢疾就是腸道傳染病。
認(rèn)識(shí)傳染病
傳染病是能在人與人之間、人與動(dòng)物之間或動(dòng)物與動(dòng)物之間傳播的疾病。
新型冠狀肺炎、流行性感冒、水痘、猩紅熱等都是傳染病。
認(rèn)識(shí)傳染病
是什么引起了傳染病？
痢疾桿菌—痢疾
艾滋病病毒 —艾滋病
毛蘚菌—皮膚癬
蛔蟲(chóng)—蛔蟲(chóng)病
認(rèn)識(shí)傳染病
細(xì)菌性痢疾是痢疾桿菌引發(fā)的，它是一種細(xì)菌；水痘、天花和新型冠狀肺炎是病毒引發(fā)的傳染病。
蛔蟲(chóng)病是蛔蟲(chóng)引起來(lái)的，是一種低等的原始動(dòng)物。
認(rèn)識(shí)傳染病——病原體
細(xì)菌
病毒
寄生蟲(chóng)
病原體是指能引起人和動(dòng)物患病的病毒、細(xì)菌、真菌和寄生蟲(chóng)等生物。
真菌
傳染病傳播環(huán)節(jié)
說(shuō)說(shuō)不同的傳染病都來(lái)源于哪里？
傳染病傳播環(huán)節(jié)
感染了新型冠狀病毒的病人不管有沒(méi)有癥狀表現(xiàn)，都有可能引起新型冠狀肺炎的傳播。
手足口病、猩紅熱等患病兒童，有可能將這些疾病傳播給其他兒童。
我們把能夠散播病原體的人或動(dòng)物叫傳染源。
病毒攜帶者
流感患者
受感染的動(dòng)物
傳染病傳播環(huán)節(jié)
不同的傳染病是怎樣傳播的呢？
傳染病傳播環(huán)節(jié)
傳染病傳播環(huán)節(jié)
（資源來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）
病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)人或動(dòng)物所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑。
傳染病傳播環(huán)節(jié)
分析表內(nèi)信息，說(shuō)說(shuō)不同傳染病容易使哪些人致病？
傳染病名稱(chēng) 易患人員
手足口病
流行性腮腺炎
風(fēng) 疹
嬰幼兒和兒童普遍多發(fā)，3歲及3歲以下嬰幼兒更容易得。
多見(jiàn)于5到15歲的兒童和青少年。
好發(fā)于1-5歲兒童，育齡婦女。
傳染病傳播環(huán)節(jié)
對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。
傳染病傳播環(huán)節(jié)
我發(fā)現(xiàn)容易患傳染病的人群大多是嬰幼兒、兒童和抵抗能力較弱的人。
傳染源
易感人群
傳播途徑
散播病原體的人或者動(dòng)物
病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人的途徑
對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群
空氣
水和食物 生物
……
傳染病傳播環(huán)節(jié)
傳染病流行的基本環(huán)節(jié)
練習(xí)環(huán)節(jié) 提升思維
怎樣預(yù)防傳染病
從古至今，傳染病一直是威脅人類(lèi)健康的第一大殺手，每年全球死亡人口中大約有1/4是死于傳染病。傳染病與其他疾病不同，它的傳染性使其危害不斷蔓延、擴(kuò)大，可以造成一個(gè)區(qū)域，甚至全球范圍的感染。
怎樣預(yù)防傳染病
傳染病流行的基本環(huán)節(jié)
傳染源
易感人群
傳播途徑
空氣
水和食物生物
……
傳染病傳播中的一個(gè)環(huán)節(jié)缺失，傳染病會(huì)繼續(xù)傳播嗎？
怎樣預(yù)防傳染病
傳染病傳播中的一個(gè)環(huán)節(jié)缺失，傳染病會(huì)繼續(xù)傳播嗎？
怎樣預(yù)防傳染病
傳染病在傳播過(guò)程中，三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺少任何一個(gè)，傳染病都不能傳播下去。
只要能夠控制傳染病傳播中的一個(gè)環(huán)節(jié)，就能有效地阻止傳染病繼續(xù)傳播。
預(yù)防傳染病的措施
控制
切斷
保護(hù)
在生活中，我們?cè)鯓涌刂苽魅驹础⑶袛鄠鞑ネ緩健⒈Ｗo(hù)易感人群呢？
預(yù)防傳染病的措施
（資源來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）
練習(xí)環(huán)節(jié) 提升思維
請(qǐng)將具體做法和預(yù)防措施對(duì)應(yīng)起來(lái)。
練習(xí)環(huán)節(jié) 提升思維
及時(shí)報(bào)告，接受治療，自我隔離。
得了傳染病怎么辦
科學(xué)用藥
保持樂(lè)觀心態(tài)，保證充足的睡眠和休息，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，提高抵抗力。
及時(shí)報(bào)告，接受治療，自我隔離。
得了傳染病怎么辦
科學(xué)用藥
保持樂(lè)觀心態(tài)，保證充足的睡眠和休息，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，提高抵抗力。
閱讀有關(guān)傳染病的科普讀物，了解更多的傳染病知識(shí)，保護(hù)你我他。
課后作業(yè)

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