資源簡介

(共19張PPT)
課題1 燃料的燃燒
第2課時 易燃、易爆物的安全知識 化學反應中的能量變化
學習目標
能解釋日常生活中簡單的爆炸現象。
02
知道爆炸的概念，了解爆炸發生的條件。
01
講授新課
03
知道化學反應中常常伴隨能量變化。
我們經常看到這樣的標識，你知道其中的原因嗎？
導入新課
爆炸：易燃物在有限的空間內急劇地燃燒，就會在短時間內聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。
易燃物和易爆物的安全知識
一
可燃氣體等在空氣中達到一定的含量時，遇到火源就會發生爆炸。這個能發生爆炸的含量范圍，叫作爆炸極限。
可燃氣體 爆炸極限（體積分數）
H2 4%~74%
CH4 5%~16%
CO 12%~74%
易燃物與易爆物
易爆物
受熱或受到撞擊時容易發生爆炸的物質。如氯酸鉀、硝酸銨等。
易燃物
容易燃燒、自燃以及一些可以引起其他物質燃燒的物質等。如硫、白磷、紅磷、酒精、氫氣、天然氣、液化石油氣、鈉等物質。
一切可燃性氣體（天然氣、煤氣、液化石油氣）、可燃性蒸氣、可燃性粉塵與空氣的混合物遇明火或者電火花都可能發生爆炸。
常見易燃物和易爆物的安全知識
在生產、運輸、使用、儲存易燃物和易爆物時，必須嚴格遵守有關規定，絕不允許違章操作。
隨處可見的安全標志
一些與燃燒和爆炸有關的圖標
4.房間內著火，由于空氣流動，上層空氣的有毒有害物濃度大，所以逃生時應彎腰低姿前進。
1.如果火勢小，根據起火原因，用適當的滅火器材撲滅；火勢大，立即撥打火警電話119求救。
2.著火時，要迅速判斷安全出口。
5.如果房間內著火，不能隨便開門，以防空氣流通使火勢更大甚至發生爆炸。
3.有濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，以減少有毒物質進入體內。
火災自救小常識
燃料的充分燃燒
二
在生活中你是否遇到過這樣的情況：做飯時，有時燃氣灶的火焰呈現黃色或橙色（如圖），鍋底出現黑色物質。此時就需要調節灶具的進風口，這是為什么呢？
氧氣不充足時，燃料不能充分燃燒，產生黑煙，并生成一氧化碳等物質。
要使燃料充分燃燒我們需要考慮哪些因素呢？
使燃料充分燃燒，通常要考慮：
燃燒時要有足夠的空氣（氧氣）；
燃料與空氣要有足夠大的接觸面等等。
合理調控燃燒等化學反應，對于生產、生活及科學研究具有重要意義。
在化學反應中，是不是只有燃燒才能放出熱量呢？
化學反應中的能量變化
三
實驗:生石灰與水反應
在一支試管中加入少量生石灰（CaO）或一小塊生活中使用的生石灰干燥劑，再加入約2mL水，插入溫度計。觀察現象，并記錄溫度變化。
現象
手的感覺
化學方程式
生石灰逐漸溶解，放出熱量
感覺發燙
CaO+H2O===Ca(OH)2
水
生石灰
化學反應一般都會伴隨能量的變化，主要表現為熱量的變化。有的化學反應要放出熱量，有的要吸收熱量。
放出熱量
放出熱量
吸收熱量
Mg+2HCl MgCl2+H2↑
CaO+H2O Ca(OH)2
C+CO2 　　 2CO
高溫
有熱量變化不一定屬于吸熱反應或者放熱反應，例如金屬導線通電放熱屬于物理變化。
01
不能簡單地從反應條件進行判斷，例如反應條件為高溫的化學反應不一定會放熱。
02
易燃、易爆物的安全知識
易燃物和易爆物
爆炸
可燃物在有限的空間內急劇地燃燒，就會在短時間內聚積大量的熱，使氣體的體積膨脹而引起爆炸
概念
安全知識
課堂小結
概念
化學變化中的能量變化
吸熱反應、放熱反應
隨堂訓練
1.森林著火，消防隊員開辟“防火隔離帶”的目的在于（ ）
A．降低可燃物的溫度 B．隔離空氣
C．隔離可燃物 D．開辟運水的道路
C
2.下列在實驗室或在家庭中獲得的能量是由化學反應得到的是（ ）
①微波爐 ②燃氣熱水器 ③電爐 ④酒精燈 ⑤太陽能
A．①②③ B．①④⑤ C．②④ D．②⑤
C
3.下列措施安全的是 （ ）
A.進入煤礦的礦井時用火把照明
B.到溶洞里探險時用火把照明
C.啟用閑置的沼氣池前先進行火把實驗
D.用點燃木條的方法檢查液化石油氣罐是否漏氣
B

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