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(共17張PPT)
課題2 化學方程式
第1課時 化學方程式的意義
掌握化學方程式的三種讀法。
02
知道化學方程式的定義和意義。
01
學習目標
講授新課
你能用哪些方式來描述“碳在氧氣中燃燒”這一化學反應？哪種方式最簡單、科學？
1.碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳
語言表達
文字表達式
化學方程式
2.碳+氧氣 二氧化碳
點燃
3.C+O2 CO2
點燃
導入新課
化學方程式
01
點燃
碳 + 氧氣 二氧化碳
反應物
生成物
反應條件
和
生成
該式子確實能表示反應物、生成物及反應條件；但書寫不方便、國際上也不通用且不能體現質量守恒定律。
①定義：用化學式來表示化學反應的式子。
②意義：
①表示反應物、生成物、反應條件
②表示各物質之間的質量比
12 32 44
C + O2 CO2
點燃
碳+氧氣 二氧化碳
點燃
1.化學方程式
2.化學方程式提供的信息
①表示反應物、生成物及反應條件
②表示反應物、生成物各物質的質量比
即化學式的相對分子質量×前面的化學計量數所得的值之比
C +
O2
點燃
CO2
:
12
16×2
32
44
:
:
:
12+16×2
12
即化學式前面的化學計量數之比
③表示各物質之間粒子個數比
化學方程式表示的意義
表示參加反應的各粒子的相對數量
表示反應物、生成物和反應條件
表示各物質之間的質量比
①直接讀出反應物，生成物的名稱和反應條件
+讀作“和、與、跟”
等號讀作“生成”
碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳。
②讀出反應物和生成物之間各物質的質量比
每12份質量的碳與32份質量的氧氣在點燃的條件下恰好完全反應，生成44份質量的二氧化碳。
3.化學方程式的讀法
C +
O2
點燃
CO2
③讀出反應物和生成物的各粒子個數比
粒子個數比即化學式前面的化學計量數之比
每1個碳原子與1個氧分子在點燃的條件下恰好完全反應，生成1個二氧化碳分子。
3.化學方程式的讀法
C +
O2
點燃
CO2
硫與氧氣的反應：
宏觀：硫和氧氣在點燃生成二氧化硫。
微觀：每一個硫原子和一個氧分子在點燃的條件下恰好完全反應，生成一個二氧化硫分子。
質量：每32份質量的硫和32份質量的氧氣在點燃的條件下恰好完全反應，生成64份質量的二氧化硫
S +
O2
點燃
SO2
CuO＋H2 Cu＋H2O
△
宏觀：氧化銅和氫氣在加熱的條件下生成銅和水。
微觀：每一個氧化銅分子和一個氫分子在加熱的條件下恰好完全反應，生成一個銅原子和一個水分子
質量：每80份質量的氧化銅和2份質量的氫氣在加熱的條件下恰好完全反應，生成64份質量的銅和18份質量的水
氧化銅與氫氣在加熱條件下反應：
嘗試寫出我們學習過的其他反應的化學方程式。
磷和氧氣的反應
過氧化氫制取氧氣
2H2O2 2H2O＋O2↑
MnO2
產生氣體
高錳酸鉀制取氧氣
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
△
電解水
2H2O 2H2↑＋O2↑
通電
4P＋5O2 2P2O5
點燃
概念
意義
讀法
化學方程式的意義
S＋O2 SO2
點燃
課堂小結
用化學式來表示化學反應的式子
表示反應物、生成物和反應條件
表示各物質之間的質量比
表示各物質之間粒子個數比
宏觀：硫和氧氣點燃生成二氧化硫
微觀：每一個硫原子和一個氧分子在點燃的條件下恰好完全反應，生成一個二氧化硫分子
質量：每32份質量的硫和32份質量的氧氣在點燃的條件下恰好完全反應，生成64份質量的二氧化硫
1.《天工開物》中記載了火法煉鋅的工藝，主要發生反應2C+ZnCO3 Zn+3CO↑，從中不能獲得的信息是（ ）
A.反應物的質量比 B.生成物有兩種
C.反應條件是高溫 D.反應速率很快
隨堂訓練
高溫
D
2.氫氣燃燒的化學方程式為2H2+O2 2H2O，下列從中獲得的信息錯誤的是（ ）
A.氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水
B.在點燃的條件下，2份質量的氫氣和1份質量的氧氣恰好完全反應生成2份質量的水
C.反應前后原子的種類、數目均不變
D.在點燃的條件下，每2個氫分子和1個氧分子恰好完全反應生成2個水分子
點燃
B
3.磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為4P+5O2 2P2O5，在這個反應中，磷、氧氣、五氧化二磷的質量比是（ ）
A.31：32：142 B.31：160：284
C.31：32：71 D.31：40：71
點燃
D

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