資源簡介

(共15張PPT)
開開心心去上學
第1節
第一單元 我是小學生了
（統編版）一年級
上
第2課時
1
2
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5
6
7
素養目標
新知導入
新知講解
課堂練習
課堂總結
作業布置
板書設計
1
素養目標
培養學生積極向上的學習態度，激發學生對學校生活的熱愛，同時引導學生學會珍惜和保護自己的學習用品，形成良好的學習習慣。
2
新知導入
“同學們，新學期開始了，我們又可以開開心心地上學去了！你們知道嗎，每一本新書、每一個新書包都是我們學習的好伙伴。今天，我們就來聊聊如何開心地迎接新學期，如何愛護我們的新書和書包。”
3
新知講解
板塊二：愛新書，愛書包
我們該如何保護它們呢？
首先，我們要輕輕翻閱新書，避免弄皺或損壞頁面。
其次，我們可以為新書包上書皮，這樣既能保護書本又能讓它們看起來更加整潔。
最后，對于我們的書包，我們要定期整理，保持它的干凈整潔，這樣它才能更好地為我們服務。
包新書
放書包
收拾書包
3
新知講解
3
新知講解
3
新知講解
“大家看看，這本新書和這個新書包是不是很漂亮？我們是不是應該好好保護它們呢？”
討論:如何保護新書和書包
比如：給書包加上防雨罩、定期清洗書包、不在書上亂涂亂畫等。
3
新知講解
4
課堂練習
組織學生進行小組活動，每組選出一名“書包整理小能手”，通過比賽的形式看哪組整理得又快又好。 讓學生互相檢查課本的保護情況，給出建議和評價。
5
課堂總結
通過本節課的學習，我們知道了如何開心地迎接新的學校生活，如何與人交往，以及如何愛護我們的學習用品。希望同學們能夠將這些知識內化于心，外化于行，真正成為一名快樂、自信、有責任感的小學生。
6
作業布置
“同學們，通過今天的學習，我們知道了如何保護新書和書包。希望大家能夠把這些好習慣帶到日常生活中去，讓我們的學習伙伴陪伴我們更長時間。記住，開開心心上學去，也要開開心心保護好我們的學習用品哦！”
7
板書設計
1 開開心心去上學
愛新書 愛書包
使用書套 不亂涂亂畫
定期清洗 避免重物壓迫
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版一年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
這一課時的內容設計得非常精心，它充分考慮了我們一年級小朋友的認知特點和心理需求。通過生動的插圖和簡潔明了的文字，課本向我們展示了一個充滿歡樂和期待的學校生活場景。我們可以看到小朋友們手拉手走進校園，臉上洋溢著興奮和好奇的笑容，這不正是我們每一個孩子對上學的美好憧憬嗎？在這一課時中，我們不僅要學習知識，更要培養對學習的積極態度。課本通過豐富的色彩和活潑的版面設計，吸引我們的注意力，讓我們在翻閱書頁的過程中感受到學習的樂趣。同時，通過簡單的文字和直觀的圖畫，課本引導我們了解學校的基本規則，比如如何與同學友好相處，如何尊敬老師，以及如何珍惜學習用品。
學情分析
開開心心去上學，是每一位一年級新生的美好期待。孩子們懷揣著好奇與憧憬，踏入了小學的大門。這一課時，我們不僅要教授知識，更要關注孩子們的學情。孩子們初入學堂，對于學習環境、同伴關系以及學習內容都充滿了好奇。他們或許有些緊張，但更多的是對未知的渴望。作為教師，我們要深刻理解這一時期孩子們的心理特點，用溫柔的話語、生動的課堂，去緩解他們的不安，點燃他們的學習熱情。是孩子們學習生涯的重要起點。我們要通過精心的教學設計，讓孩子們感受到學習的樂趣，培養他們的學習興趣。只有真正理解了孩子們的學情，我們才能更好地引領他們，在知識的海洋中暢游，開開心心去上學，快快樂樂地成長。
核心素養分析
核心素養:健全人格 培養學生積極向上的學習態度，激發學生對學校生活的熱愛，同時引導學生學會珍惜和保護自己的學習用品，形成良好的學習習慣。
教學重點
培養學生積極向上的學習態度，激發學生對學校生活的熱愛
教學難點
引導學生學會珍惜和保護自己的學習用品，形成良好的學習習慣。
教具準備
多媒體課件
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入新課 教師帶著滿臉笑容進入教室，用富有激情的語氣對學生說：“同學們，新學期開始了，我們又可以開開心心地上學去了！你們知道嗎，每一本新書、每一個新書包都是我們學習的好伙伴。今天，我們就來聊聊如何開心地迎接新學期，如何愛護我們的新書和書包。” 學生跟著教師的思路 通過教師激情洋溢的開學寄語，激發學生對新學期的期待與熱情，引導他們珍惜學習資源，培養愛護書籍和學習用品的良好習慣。同時，以親切的語氣拉近師生距離，營造積極向上的學習氛圍，為新學期的教學奠定良好基礎。
二、講授新課 教師展示一本嶄新的課本和一款時尚的書包，問學生：“大家看看，這本新書和這個新書包是不是很漂亮？我們是不是應該好好保護它們呢？” 引導學生討論如何保護新書和書包，比如：給書包加上防雨罩、定期清洗書包、不在書上亂涂亂畫等。 著重強調保護學習用品的重要性，讓學生意識到這是對自己學習負責的表現。 板塊二：愛新書，愛書包 “那么，我們該如何把新書保護好呢？”教師提問，并引導學生思考。 教師給出具體建議，如：使用書套、定期整理書包、避免將重物壓在書上等。 學生觀察圖片思考 邀請幾位學生上臺示范如何正確使用書套、如何整理書包，讓其他學生學習和模仿。 通過展示新書和時尚書包，激發學生對學習用品的喜愛與珍惜之情。引導學生討論保護措施，培養他們愛護物品的好習慣，并強調保護學習用品的重要性，從而讓學生意識到珍惜學習用品是對自己學習負責任的表現。 通過提問引導學生思考保護新書的重要性，并給出具體建議，讓他們養成愛護書籍的好習慣。同時，邀請學生上臺示范，既能鍛煉他們的動手能力，也能讓其他學生通過直觀的學習，更好地掌握保護新書和整理書包的方法。
三、課堂練習 組織學生進行小組活動，每組選出一名“書包整理小能手”，通過比賽的形式看哪組整理得又快又好。 讓學生互相檢查課本的保護情況，給出建議和評價。 在于激發學生的自我管理能力與團隊協作能力，通過“書包整理小能手”競賽，不僅教會學生高效整理個人物品的方法，還促進了同學間的相互學習與監督。同時，通過檢查課本保護情況，培養學生的愛護意識與責任感，讓學生在實踐中學會珍惜學習資源，形成良好的學習習慣與班級氛圍。
四、課堂小結 教師總結：“同學們，通過今天的學習，我們知道了如何保護新書和書包。希望大家能夠把這些好習慣帶到日常生活中去，讓我們的學習伙伴陪伴我們更長時間。記住，開開心心上學去，也要開開心心保護好我們的學習用品哦！” 通過這段總結，我希望學生們能深刻認識到保護學習用品的重要性，并激發他們愛護書籍和書包的自覺性。同時，以親切、鼓勵的語氣傳達出教師對學生的期望，引導學生在愉快的學習過程中養成良好的習慣。
板書設計
1 開開心心去上學 愛新書 愛書包 使用書套 不亂涂亂畫 定期清洗 避免重物壓迫
教學反思
成功之處： 不足之處： 教學建議：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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