資源簡(jiǎn)介 (共35張PPT)到實(shí)驗(yàn)室去:探究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)第七章 常見的酸和堿學(xué)習(xí)目標(biāo)CONTENTS1通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)酸、堿的化學(xué)通性2初步學(xué)會(huì)使用酸堿指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性3初步學(xué)會(huì)運(yùn)用間接觀察法收集證據(jù),感悟探究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一般思路和方法課堂導(dǎo)入酸都能解離出相同陽離子—?dú)潆x子,堿都能解離出相同的陰離子—?dú)溲醺x子,所以酸堿都有通性。但酸的酸根陰離子和堿的金屬陽離子不同,有都存在差異。一、實(shí)驗(yàn)用品1.化學(xué)試劑1.石蕊試液、酚酞試液、pH試紙、pH計(jì)2.稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液(澄清石灰水)、氯化鈉溶液3.鎂條、石灰石、2%氯化銅溶液、生銹鐵釘、2%碳酸鈉溶液一、實(shí)驗(yàn)用品2.化學(xué)儀器試管、燒杯、膠頭滴管、點(diǎn)滴板、玻璃片、白瓷板、玻璃棒【友情提示】因酸、堿溶液都具有腐蝕性,故取用時(shí)要小心,如果不慎灑落在皮膚或衣物上,應(yīng)立即_________;萬一濺到眼睛里,要立即_______________,同時(shí)報(bào)告老師。用水沖洗用大量的水沖洗二、實(shí)驗(yàn)過程1.酸、堿與指示劑作用(1)實(shí)驗(yàn)步驟①在潔凈的點(diǎn)滴板上或小試管中分別滴加5~6滴稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液和氯化鈉溶液。②用5片pH試紙分別測(cè)上述5種溶液的pH,讀出并記錄溶液的pH。③分別向上述5種溶液中滴加1~2滴石蕊試液,觀察溶液顏色的變化。將石蕊試液換成酚酞試液,重復(fù)上述操作,觀察溶液顏色的變化。二、實(shí)驗(yàn)過程1.酸、堿與指示劑作用(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果①稀鹽酸、稀硫酸的pH___,能使紫色石蕊試液_______,使酚酞試液_______;②NaOH溶液、Ca(OH)2溶液的pH___,能使紫色石蕊試液 ,使酚酞試液_______。③氯化鈉溶液pH___,不能使石蕊試液和酚酞試液變色,即石蕊試液仍是___色,酚酞試液仍是___色。<7變紅色不變色>7變藍(lán)色變紅色=7紫無稀鹽酸 稀硫酸 氫氧化鈉 氫氧化鈣 食鹽水紫色石蕊無色酚酞二、實(shí)驗(yàn)過程2.酸堿中和反應(yīng)(1)實(shí)驗(yàn)步驟①在兩支試管中分別加入1~2 mL稀鹽酸和稀硫酸,用pH計(jì)測(cè)量其pH。②向兩支試管中分別滴加NaOH溶液,同時(shí)測(cè)定溶液的pH,當(dāng)pH=7時(shí)停止滴加。二、實(shí)驗(yàn)過程2.酸堿中和反應(yīng)(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論稀鹽酸和稀硫酸都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為①_________________________②_________________________HCl+NaOH=NaCl+H2OH2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O二、實(shí)驗(yàn)過程3.酸、堿的其他化學(xué)性質(zhì)采用試管、滴管等儀器使酸堿與某些金屬、氧化物、鹽反應(yīng),觀察、記錄并分析現(xiàn)象。(1)酸的其他化學(xué)性質(zhì)鎂條稀 鹽 酸 現(xiàn)象 有_____產(chǎn)生化學(xué) 方程式 ______________________氣泡Mg+2HCl=MgCl2+H2↑二、實(shí)驗(yàn)過程3.酸、堿的其他化學(xué)性質(zhì)采用試管、滴管等儀器使酸堿與某些金屬、氧化物、鹽反應(yīng),觀察、記錄并分析現(xiàn)象。(1)酸的其他化學(xué)性質(zhì)石灰石稀 鹽 酸 現(xiàn)象 有_____產(chǎn)生化學(xué) 方程式 ____________________氣泡CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O二、實(shí)驗(yàn)過程3.酸、堿的其他化學(xué)性質(zhì)采用試管、滴管等儀器使酸堿與某些金屬、氧化物、鹽反應(yīng),觀察、記錄并分析現(xiàn)象。(1)酸的其他化學(xué)性質(zhì)生銹鐵釘稀 鹽 酸 現(xiàn)象 溶液逐漸變成_____,鐵釘逐漸變得光亮,有_____生成化學(xué) 方程式 ______________________________________________黃色氣泡Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OFe+2HCl=FeCl2+H2↑二、實(shí)驗(yàn)過程3.酸、堿的其他化學(xué)性質(zhì)采用試管、滴管等儀器使酸堿與某些金屬、氧化物、鹽反應(yīng),觀察、記錄并分析現(xiàn)象。(1)酸的其他化學(xué)性質(zhì)碳酸鈉溶液稀 鹽 酸 現(xiàn)象 有_____生成化學(xué) 方程式 _________________________氣泡Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O二、實(shí)驗(yàn)過程3.酸、堿的其他化學(xué)性質(zhì)采用試管、滴管等儀器使酸堿與某些金屬、氧化物、鹽反應(yīng),觀察、記錄并分析現(xiàn)象。(1)酸的其他化學(xué)性質(zhì)鎂條 石灰石 生銹鐵釘 碳酸鈉溶液稀 硫 酸 現(xiàn)象 有_____產(chǎn)生 有_____產(chǎn)生,產(chǎn)生氣體的速率逐漸變小至停止 溶液逐漸變成_____,鐵釘逐漸變得光亮,有_____產(chǎn)生 有_____產(chǎn)生化學(xué) 方程式 ________________ _____________________ ______________________ ______________________ _____________________________氣泡氣泡黃色氣泡氣泡Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑CaCO3+H2SO4=CaSO4+CO2↑+H2OFe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2OFe+H2SO4=FeSO4+H2↑Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O二、實(shí)驗(yàn)過程3.酸、堿的其他化學(xué)性質(zhì)(2)堿的其他化學(xué)性質(zhì)氯化銅溶液 碳酸鈉溶液 生銹鐵釘氫氧化鈉溶液 現(xiàn)象 有_________生成 不反應(yīng) 不反應(yīng)化學(xué) 方程式 _______________ _______________氫氧化鈣溶液 現(xiàn)象 有_________生成 有_________生成 不反應(yīng)化學(xué) 方程式 _________________ _______________ ______________ ____________藍(lán)色沉淀CuCl2+2NaOH=2NaCl+Cu(OH)2↓藍(lán)色沉淀白色沉淀CuCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Cu(OH)2↓Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH三、實(shí)驗(yàn)反思1.點(diǎn)滴板實(shí)驗(yàn)室中你使用的是試管還是點(diǎn)滴板 你認(rèn)為使用哪種儀器更方便 提示:大多數(shù)實(shí)驗(yàn)使用點(diǎn)滴板,少數(shù)實(shí)驗(yàn)使用試管,相比較而言,點(diǎn)滴板現(xiàn)象明顯直觀、可操作性好、藥品用量節(jié)約、環(huán)境污染小,屬于一種比較方便的儀器,但也有一定的局限性,如生銹鐵釘過大時(shí),就不宜采用點(diǎn)滴板,只有液體量少,所用固體較小時(shí)才可采用點(diǎn)滴板。三、實(shí)驗(yàn)反思2.酸堿與酸堿性王強(qiáng)認(rèn)為酸性溶液即酸溶液,堿性溶液即堿溶液,你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是否正確,為什么 提示:不正確。酸溶液呈酸性,但酸性溶液不一定是酸溶液,如硫酸銨溶液呈酸性,但屬于鹽溶液;堿溶液呈堿性,但堿性溶液不一定是堿溶液,如碳酸鈉屬于鹽,但其水溶液呈堿性。三、實(shí)驗(yàn)反思3.測(cè)定溶液的pH測(cè)定某溶液的pH時(shí),若將pH試紙用水潤(rùn)濕后,放到白瓷板上,再用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,你認(rèn)為這種操作對(duì)測(cè)定溶液的pH會(huì)產(chǎn)生什么影響 提示:pH試紙用水潤(rùn)濕后,再滴上待測(cè)液,相當(dāng)于將待測(cè)液體稀釋了,對(duì)于酸、堿及中性液體會(huì)產(chǎn)生不同的影響,如測(cè)量的液體為酸性液體,則稀釋后酸性降低,pH會(huì)增大;如測(cè)量的液體為堿性液體,則稀釋后堿性降低,pH會(huì)減小;如測(cè)量的為中性液體,pH將不變。三、實(shí)驗(yàn)反思4.稀硫酸與石灰石反應(yīng)為什么稀硫酸與石灰石反應(yīng)時(shí),開始有較多氣泡產(chǎn)生,而后是逐漸變少至停止 提示:硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣,硫酸鈣是一種在水中溶解量較少的物質(zhì),開始時(shí),硫酸鈣的量少,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,產(chǎn)生的硫酸鈣逐漸增多,這些硫酸鈣不能都溶解,會(huì)沉積在石灰石的表面,從而將硫酸與石灰石隔絕開來,使得反應(yīng)停止。四、方法歸納酸堿鹽的鑒別規(guī)律物質(zhì)的鑒別通常是利用所鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差異來尋找合適的方法加以區(qū)分,酸堿鹽的鑒別題也是如此,也有一定規(guī)律可循,現(xiàn)歸納如下:(1)三種溶液加一種試劑鑒別。①三種溶液恰好為酸性、中性、堿性一次性鑒別可用紫色石蕊試液或pH試紙。而如果使用無色酚酞試液鑒別,則必須進(jìn)一步利用組內(nèi)物質(zhì)相互反應(yīng)進(jìn)行鑒別。②加試劑,產(chǎn)生氣體、沉淀和無現(xiàn)象。酸性 中性 堿性石蕊 紅 紫 藍(lán)pH試紙 pH<7 pH=7 pH>7四、方法歸納酸堿鹽的鑒別規(guī)律(2)不加試劑。①?gòu)娜芤侯伾胧郑来舞b別;②利用組內(nèi)溶液兩兩混合鑒別。(3)只用水就可以鑒別的物質(zhì)。只用水鑒別的物質(zhì)一般分以下三種情況:①可溶于水和不溶于水的物質(zhì)。如鑒別碳酸鈣和碳酸鈉兩種白色固體。碳酸鈣不溶于水,而碳酸鈉溶于水。②溶于水后是否會(huì)變色的物質(zhì)。如鑒別白色的無水硫酸銅和碳酸鈉。白色的無水硫酸銅遇水變藍(lán),碳酸鈉溶于水為無色。③溶于水后是否有溫度改變的物質(zhì)。如鑒別硝酸銨、氫氧化鈉和氯化鈉。硝酸銨溶于水后會(huì)降溫,固體氫氧化鈉溶于水后會(huì)升溫,氯化鈉溶于水后溫度不變。實(shí)驗(yàn)演練典型例題1:【典例1】某化學(xué)興趣小組為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(所加稀鹽酸均過量)。(1)試管A中觀察到紫色石蕊試液變 色。(2)試管B中觀察到溶液由無色逐漸變成黃色,是因?yàn)榉磻?yīng)生成了 (填化學(xué)式),一段時(shí)間后有氣泡產(chǎn)生,寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式 。(3)試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(4)試管D中加稀鹽酸至過量,始終沒有明顯現(xiàn)象。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明試管D中的NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng), (寫出操作及其現(xiàn)象)。紅FeCl3Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液,再逐滴加入稀鹽酸;溶液由紅色變?yōu)闊o色實(shí)驗(yàn)演練典型例題2:下列圖像與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作相符合的是( )A.圖甲一定量NaOH固體投入到蒸餾水中B.圖乙一定量NaOH溶液加水稀釋C.圖丙一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸D.圖丁一定量NaOH溶液中滴加硫酸銅溶液A課堂達(dá)標(biāo)(二)藥理作用1. “酸”對(duì)我們來說一定不陌生。下列說法正確的是( )A.稀鹽酸不能用于除鐵銹B.濃硫酸具有腐蝕性C.濃鹽酸沒有揮發(fā)性D.稀鹽酸能使無色酚酞溶液變紅B課堂達(dá)標(biāo)(二)藥理作用2.如圖所示,分別向四支試管中加入飽和石灰水,使其與試管內(nèi)溶液充分反應(yīng)。無論飽和石灰水加入量的多少,反應(yīng)后試管內(nèi)溶液一定呈堿性的是( )A.① B.②C.③ D.④C課堂達(dá)標(biāo)(二)藥理作用3.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間匹配正確的是( )A.稀鹽酸中含有氫離子-具有酸性-檢驗(yàn)溶液中是否含有銀離子B.稀鹽酸中含有氯離子-具有酸性-檢驗(yàn)溶液中是否含有銀離子C.氫氧化鈉溶液中含有鈉離子-具有堿性-吸收二氧化硫氣體D.氫氧化鈉溶液中含有氫氧根離子-具有堿性-吸收二氧化硫氣體D課堂達(dá)標(biāo)(二)藥理作用4.從不同的角度認(rèn)識(shí)NaOH+HCl═NaCl+H2O,下列選項(xiàng)正確的是( )A.基本反應(yīng)類型:該反應(yīng)為中和反應(yīng)B.反應(yīng)實(shí)質(zhì):氫離子與氧氧根離子結(jié)合生成水C.反應(yīng)物:氫氧化鈉可以用來治療胃酸過多D.讀法:氫氧化鈉加氯化氫完全反應(yīng)生成氯化鈉加水B課堂達(dá)標(biāo)(二)藥理作用5.氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是( )A.鹽酸中存在的微粒有水分子和氯化氫分子B.該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是H+和OH﹣結(jié)合生成水分子C.Na+和Cl﹣在該反應(yīng)過程中沒有被消耗D.恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液呈中性A課堂達(dá)標(biāo)6.如圖甲所示裝置,同學(xué)們借助傳感器監(jiān)測(cè)溶液pH和溫度的變化情況來探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng),圖乙為反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線,圖丙為反應(yīng)過程中溶液溫度的變化曲線,則下列說法正確的是( )A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.由圖丙可知該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)C.圖乙曲線的c點(diǎn)表示該反應(yīng)恰好完全反應(yīng)D.圖乙曲線的d點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為NaClC課堂達(dá)標(biāo)(二)藥理作用7.東營(yíng)某化工廠產(chǎn)生的污水pH=2,主要污染物是硫酸。現(xiàn)要將污水調(diào)節(jié)至接近中性,達(dá)標(biāo)后再排放,下列說法不正確的是( )A.檢測(cè):用pH試紙或pH計(jì)檢測(cè)污水的酸堿度B.原理:處理酸性污水的實(shí)質(zhì)是消耗污水中的氫離子C.驗(yàn)證:取水樣,加入少量氯化鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀,證明處理未達(dá)標(biāo)D.應(yīng)用:可與造紙廠排放的堿性污水混合,達(dá)標(biāo)后再排放C課堂小結(jié)(二)藥理作用8.化學(xué)精靈提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品還有很多。某同學(xué)在做“稀鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)向燒杯中滴加稀鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度,他趕緊補(bǔ)滴酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液仍然為無色。于是他和同學(xué)們一起對(duì)燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么?【提出猜想】猜想一:只有NaCl;猜想二:有 (填化學(xué)式);猜想三:有NaCl和NaOH。【分析與思考】根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小愛認(rèn)為其中猜想 肯定不正確。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為進(jìn)一步確認(rèn)溶液的溶質(zhì)成分,小荷進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取樣,加入適量的碳酸鈉溶液,觀察到 。【得出結(jié)論】上述現(xiàn)象說明猜想二正確。【反思與交流】小平認(rèn)為,另選與小荷實(shí)驗(yàn)中不同類別的物質(zhì),如 (填一種物質(zhì)名稱即可),也能得到上述相同的結(jié)論。NaCl和HCl三鋅有氣泡產(chǎn)生課堂小結(jié)(二)藥理作用9.興趣小組用稀鹽酸清洗鐵夾表面的鐵銹(主要成分為氧化鐵),并進(jìn)行保護(hù)實(shí)驗(yàn)。(1)除鐵銹的反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)。(2)鐵夾在稀鹽酸中浸泡較長(zhǎng)時(shí)間,有氣體產(chǎn)生。產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 。(3)將清洗過的鐵夾進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理,形成致密的氧化物保護(hù)膜,其主要成分與鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同,該氧化物的化學(xué)式為 。(4)驗(yàn)證廢液顯酸性,可選用的一種試劑或用品是 。(5)用氫氧化鈉中和廢液中的鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。復(fù)分解反應(yīng)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Fe3O4pH試紙或紫色石蕊溶液等HCl+NaOH═NaCl+H2O課堂小結(jié)(二)藥理作用10.常溫下,向盛有100gKOH溶液的燒杯逐滴加入溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,滴加過程中溶液pH變化如圖所示。(說明:KCl溶液呈中性)(1)恰好完全反應(yīng)時(shí),所加稀鹽酸的質(zhì)量為 g。(2)該KOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(答案精確到0.1%)課堂小結(jié)(二)藥理作用解:(1)當(dāng)鹽酸的質(zhì)量為50g時(shí),此時(shí)溶液的pH=7,說明此時(shí)鹽酸與氫氧化鉀恰好完全反應(yīng);(2)消耗的稀鹽酸的質(zhì)量為50g×7.3%=3.65g設(shè)氫氧化鉀的質(zhì)量為xKOH + HCl = KCl + H2O56 36.5x 3.65g56/36.5=x/3.65gx=5.6g答:KOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 5.6g/100g×100%=5.6%。謝謝觀看THANKS 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫(kù)