資源簡介

(共15張PPT)
蘇教版小學科學三年級上冊第一單元 認識空氣
1.空氣占據空間嗎
液體和固體都能占據空間
這個故事告訴我們：水和石子都能占據空間
液體和固體都能占據空間
還能往盒里放進粉筆嗎？還能往杯子里倒入嗎？為什么？
初步探究：空氣占據空間嗎？
癟癟的氣球為什么在小女孩的手中變大了呢？為什么瘦弱的小女孩都能將氣球吹得大大的，“大力士”卻不能吹大瓶中的氣球呢？
初步探究：空氣占據空間嗎？
我們的發現：空氣占據空間。
二次探究，自主實驗
“紙的奇遇”---“打不濕” 的紙？？
將一團紙緊塞在杯底，再將杯子豎直倒扣在水中，紙團會不會濕？
我們的發現：空氣占據空間。
二次探究，自主實驗
水會漏下去嗎？為什么？橡皮泥在這里的用處是什么呢？
我們的發現：空氣占據空間。
再次探究：推拉注射器里面的空氣
再次探究：壓縮空氣有彈性
我們的發現：空氣占據空間的大小可以被改變?？諝饪梢员粔嚎s，壓縮空氣有彈性。
壓縮空氣的應用
充氣床墊
足球、籃球
充氣城堡
壓縮空氣的應用
噴水壺
木工用射釘槍
充氣輪胎
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■ 這節課我們研究認識了空氣哪些性質？
2. 空氣占據空間的多少可以改變。
3. 空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性，會產生彈力。
1. 空氣也能像固體和液體一樣占據空間。
課堂練習
判斷：
1.瓶中氣球之所以吹不大是因為空氣占據了空間。（ ）
2.給植物噴藥水的噴壺，利用了壓縮空氣有彈性的原理。（ ）
選擇：
1.向氣球中吹氣，氣球會越來越大，這說明空氣 ( ）
A.有重量 B.占據空間 C.沒有一定體積
2. 杯底的紙巾不會被浸濕的原因是 ( ）
A.空氣占據空間 B.紙把水往下壓 C.水有一定體積
課外實踐
魔術實驗——蠟燭在水底燃燒？！
用水槽裝一些水，把蠟燭放在水面點燃，將空杯子翻轉豎直罩在蠟燭上方，再把被子壓入水里。

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