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(共21張PPT)
第五單元 化學反應的定量關系
課題2 化學方程式
REPORT
課程導入
圖中所示是硫在氧氣中燃燒，你能用文字表達式表示此反應嗎？
硫+氧氣
二氧化硫
點燃
用上述式子表示硫在氧氣中燃燒的缺點有哪些
硫的燃燒
化學方程式的意義
硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的反應的文字表達式：
點燃
硫 + 氧氣 二氧化硫
“和”
反應物
“反應條件”
“生成”
生成物
S + O2 ══ SO2
點燃
用化學式來表示反應物和生成物的組成，以及各物質間的量的關系，可表達為：
化學方程式的意義
定義：用化學式來表示化學反應的式子叫作化學方程式。
化學方程式的意義和讀法
意義 讀法（以S+O2====SO2為例）
質 表示反應物、生成物和反應條件
量 表示各物質間的質量比
表示各物質之間的粒子個數比
點燃
硫和氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫
每32份質量的硫和32份質量的氧氣在點燃條件下完全反應，生成64份質量的二氧化硫
每一個硫原子核一個氧分子在點燃條件下反應生成一個二氧化硫分子
化學方程式的意義
4P + 5O2 2P2O5
4×31 5×32 2×142
點燃
1、表示磷和氧氣參加反應，反應生成五氧化二磷。
3、表示反應物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的個數比為4∶5∶2。
4、表示每124份質量的磷與160份質量的氧氣反應生成284份質量的五氧化二磷，質量比為31∶40∶71。
2、表示反應在點燃條件下進行。
化學方程式的書寫
注意
1、化學計量數是指化學方程式中每種物質化學式前面的數字，如上述的反應中P的化學計量數為4，O2的化學計量數為5。
2、如果反應物（或生成物）都是氣體，化學方程式還能表示它們在反應時的體積比，體積比等于化學計量數之比。如
水通電分解生成氫氣和氧氣的體積比為2：1。
2H2 ↑ +
O2 ↑
通電
2H2O
化學方程式的書寫
2H2 +
O2
點燃
2H2O
1、宏觀讀法：
氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水
2、微觀讀法：
在點燃條件下，每2個氫氣分子和1個氧氣分子反應生成2個水分子
3、質量讀法：
在點燃條件下，每4份質量的氫氣和32份質量的氧氣反應生成36份質量的水
化學方程式的書寫
總結：根據你的解釋，你覺得化學方程式書寫原則是什么？
反應物的原子種類與個數=生成物的原子種類與個數
質量守恒定律
符合質量守恒定律才能被稱作化學方程式
化學方程式的書寫
閱讀教材，請你回答下列問題。
1.書寫化學方程式的兩個原則分別是：
； 。
以客觀事實為基礎
遵守質量守恒定律
2.化學方程式中各符號的意義：
△ ；↓ ；↑ 。
加熱
沉淀
氣體
化學方程式的書寫
請判斷下列化學方程式的書寫是否正確，說說你的理由
Cu+ O2 CuO2
4Fe+3O2 2Fe2O3
點燃
Cu+FeSO4=Fe+CuSO4
加熱



化學方程式的書寫
我們可以看出，這三個化學方程式都符合“反應物的原子種類與個數=生成物的原子種類與個數”，符合質量守恒定律，那它們為什么還是錯了呢？
4Fe+3O2 2Fe2O3
點燃
Cu+FeSO4=Fe+CuSO4
Cu+ O2 CuO2
加熱
反應生成物為Fe3O4
氧化銅化學式為CuO
反應不能進行
它們都不符合客觀事實！
化學方程式的書寫
化學方程式的書寫步驟
①寫：根據事實寫出反應物和生成物的化學式；中間用短線連接。
②配：在化學式前面配上適當的化學計量數，使反應前后各原子的種類、數目相等。
③注：注明化學反應的反應條件，生成物的狀態（如果生成物中有氣體，在氣體物質的化學式右邊要注“↑”號；溶液中的反應如果生成物中有固體，在固體物質的化學式右邊要注“↓”號；如果反應物中也有氣體或不溶性固體，則不用注明），把短線改為等號。
④查：一查化學式是否正確；二查是否配平；三查生成物狀態是否標注，標注是否恰當；四查反應條件是否標明。
化學方程式的書寫
易錯提示
①正確區分反應條件和反應過程：“點燃”與“燃燒”不同，“通電”與“電解”不同；“點燃”與“通電”是反應條件，而“燃燒”與“電解”是反應過程。
②點燃、加熱（ ）、催化劑、高溫等，一般寫在"="上方，但當其他條件與催化劑同時存在時，則一般將催化劑寫在“=”上方，而將另一條件寫在“=”下方。
化學方程式的配平
比較簡單、常用的方法——最小公倍數法（以紅磷燃燒為例）
最小公倍數法：
P + O2 P2O5
O：
2
5
最小公倍數為10
2
5
×5
×2
P：
4
4
5
2
配平完成：
4P + 5O2 2 P2O5
化學方程式的配平
設“1”法
在反應物或生成物中找出一種比較復雜的或含元素種類比較多的物質，將它的化學計量數定為1，以此化學式為準，來確定其他化學式的化學計量數，然后注明反應條件、“↑”、“↓”等，最后檢查“=”兩邊的原子種類和數目是否相等。如：配平 ，在反應物和生成物中，C2H5OH最復雜，設其化學計量數為1，則依次可確定CO2的化學計量數為2，H2O的化學計量數為3，最后確定O2的系數為3，即 。
化學方程式的配平
奇數配偶法
找出在化學反應中出現原子個數既有奇數又有偶數的元素，從原子數為單數的元素入手，由此求出化學計量數決定其他化學式的化學計量數。如：配平 ，氧元素的原子個數在反應式兩邊為一奇一偶且出現次數最多(3次)，在Fe2O3中氧原子個數為奇數3，因此可直接在前面加2。根據鐵的原子個數可先確定FeS2的化學計量數為4，再根據硫的原子的個數確定SO2的化學計量數為8，最后根據氧原子的個數確定O2的化學計量數為11，即 。
隨堂訓練
1．現已知化學方程式CxHyOz + 5O2 4CO2+4H2O，你能計算出x、y、z分別為多少嗎？
x=4、y=8、z=2
隨堂訓練
2．請判斷下列化學方程式書寫正誤及錯誤原因。
① 2H2+O2=2H2O
② 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O
③ KClO3 =====KCl+O3↑
④ 2KMnO4 == K2MnO4+MnO2+O2↑
⑤Fe+CuSO4=Cu↓+FeSO4
△
△
MnO2




漏寫反應條件
臆造生成物
配平不完整

錯寫沉淀符號
隨堂訓練
3.利用催化劑將廢氣中的二氧化碳轉化為燃料X，是實現“碳中和”的路徑之一，該反應的化學方程式為CO2＋3H2 X＋H2O，X的化學式為
A．CO B．CH4 C．CH3OH D．C2H5OH
C
隨堂訓練
4.下列化學方程式與客觀事實相符，且書寫完全正確的是
A．用過氧化氫溶液制氧氣：
B．鐵絲在氧氣中燃燒：
C．用稀硫酸除鐵銹：
D．用澄清石灰水檢驗二氧化碳：
D
感謝您的聆聽
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