資源簡介

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2024年秋季七年級上冊道德與法治教學設計
第七課 在集體中成長
第二框 共建美好集體
【教學目標】：
核心素養:
健全人格：學習如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關系。
道德修養：明白如何處理集體利益與個人利益的關系，知道堅持集體主義，學會在集體的建設中盡責并勇于擔當。
責任意識：激發學生對集體生活的正確認識，通過集體完善自己、發展自己，培養學生的集體意識。
學習目標:
1.了解美好集體的愿景的含義和作用，以實際行動建設美好集體。
2.增強集體觀念，樹立主人翁意識，為共建美好集體貢獻自己的力量。
3.掌握與他人合作的技巧，學會處理個人利益與集體利益的關系。
【教學重點難點】
教學重點：自覺承擔集體責任。
教學難點：堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
【教學過程】
一、引入新課
【觀看視頻】：《追逐星辰：航天員劉洋說航天團隊》，思考：從視頻中你得到了哪些啟發？
教師過渡：航天英雄遨游太空，他們不是一個人在戰斗，而是閃爍著美好集體的團結協作，每一次載人飛行任務的圓滿成功，凝聚著廣大科技工作者、航天員、干部職工、解放軍指戰員的智慧和心血。我們應如何建設美好集體？這節課我們一起走進《共建美好集體》。
二、自主學習
思考并回答：閱讀教材P53-56頁，用筆在書上做好標記（找準關鍵詞語）。
1.為什么要建設美好集體？
2.怎樣建設美好集體？
三、合作探究
【問題探究】
學習任務一：為什么要建設美好集體？
【觀看視頻】：《中國乒乓球男女團體獲巴黎奧運會冠軍》，思考：中國乒乓球男女團體連續五次獲奧運會冠軍給了我們什么啟示？集體的力量。
課堂歸納：（筆記）
1.為什么要建設美好集體？
①在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
②建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動一：檢測自主學習，怎樣建設美好集體？
課堂歸納：（筆記）
2.怎樣建設美好集體？
①建設美好集體，要確定共同的愿景。
②建設美好集體，要樹立主人翁意識。
③建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。
④建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
⑤建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
活動二：合作探究：建設美好集體，為什么要確定共同的愿景？
【觀看視頻】：《我們的太空，共同的夢想》，思考：視頻告訴我們什么？擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命
【生活觀察】P53，小組合作討論：你為建設美好集體做過什么？你心目中的美好集體是什么樣的？
提示：心目中的美好集體：團結協作、理解包容、共同努力、積極向上、友善合作、自由呼吸、愉快交往、個性成長、公平競爭、充滿活力、共同責任、融洽相處。
課堂歸納：（筆記）
3. 建設美好集體，為什么要確定共同的愿景？
(1)含義：擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
(2)作用：
①對集體：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
②對個人：共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
活動三：合作探究：建設美好集體，怎樣樹立主人翁意識？
【觀看視頻】：《逐夢星辰大海》，思考：從視頻中你得到了什么啟示？
提示：建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。
【探究與分享】P54，小組合作討論：
（1）關于班集體建設，你有哪些意見和建議？
為了保持教室衛生，建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長及時了解同學的學校生活，建議建立家長交流群；為了更好地管理班級，建議用競選方式產生班委。
（2）如何在建設美好集體中發揮主人翁作用？
①關愛集體，完成集體下達的任務，維護集體的榮譽，與損害集體利益的行為作斗爭。②主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽，為建設集體貢獻自己的力量。
課堂歸納：（筆記）
4.建設美好集體，怎樣樹立主人翁意識？
①我們應主動作為，各負其責，各盡其能。
②對于集體的事務，應積極參與、共同商定；對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進建議。
活動四：合作探究：建設美好集體，怎樣營造和諧有序的集體環境？
【觀看視頻】：《規則意識伴我行》，思考：視頻給我們什么啟示？自覺遵守集體的共同規則。
【觀看視頻】：《如何正確處理同學之間的人際關系》，思考：從視頻中你得到了哪些啟發？
以誠相待，禮貌待人，平等待人，相互尊重，助人為樂，為人謙虛，換位思考。
課堂歸納：（筆記）
5. 建設美好集體，怎樣營造和諧有序的集體環境？
①我們要自覺遵守集體的共同規則，使集體生活得以有序開展；
②要學會處理與他人的關系，在人際交往中學會推己及人，多些寬容和理解；
③要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對欺凌行為。
活動五：合作探究：建設美好集體，怎樣樹立正確的合作與競爭觀念？
【觀看視頻】：《我們是對手，更是摯友》，思考：視頻告訴了我們什么？
樹立正確的合作與競爭觀念。
【探究與分享】P54，小組合作討論：結合材料，說說合作與競爭的關系。在集體生活中，你是如何處理合作與競爭的關系的？
（1）①二者是相互依存，你中有我，我中有你。②競爭離不開合作。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。③合作也離不開競爭。競爭是一種有效的合作方式，沒有競爭的合作是一潭死水。
（2）①在合作中競爭。尊重競爭對手，向競爭對手學習；取長補短、攜手共進。②在競爭中合作。要體現“雙贏”的原則。與競爭對手要相互促進、共同提高；③無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關系。
課堂歸納：（筆記）
6.建設美好集體，為什么要樹立正確的合作與競爭觀念？
（1）原因：集體的發展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。
（2）要求：我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。
（3）方法與技能：
①擁有積極開放的心態，坦誠交流，彼此信任
②正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。
③遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。
④在他人需要的時候，給予及時的支持與幫助。
⑤經常自我反思，嘗試自我改進。
活動六：合作探究：建設美好集體，我們怎樣堅持集體主義原則，發揚集體主義精神？
【觀看視頻】：《中國核潛艇之父黃旭華》，思考：你得到什么啟示？國家利益放在個人利益之上。
【相關鏈接】P55，
集體主義是我國社會主義道德建設的基本原則。在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一致的，這一特點使集體主義原則能在全社會范圍內貫徹落實。只有堅持集體主義原則，把國家利益和集體利益放在首位,充分尊重和維護個人的正當利益才能促進社會的和諧發展。
小組合作討論：
（1）建設美好集體，需要我們堅持哪一原則，發揚哪一精神？
（2）怎樣正確處理國家利益、集體利益和個人利益的關系？
課堂歸納：（筆記）
7.建設美好集體，我們怎樣堅持集體主義原則，發揚集體主義精神？
①在我國，國家利益，集體利益和個人利益根本上是一致的，
②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
③同時，也要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
四、課堂小結
在建設美好集體的過程中，需要我們確定共同的愿景，樹立主人翁意識，有序參與集體生活，樹立正確的合作與競爭觀念，堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
板書設計：
五、啟思導行
在集體生活中，個人意愿與集體要求之間有時會存在矛盾。這就需要我們找到兩者之間的平衡點，解決矛盾，讓集體生活更美好。
參照一下步驟，和同學一起整理化解矛盾的小妙招。
示例：
典型事例：在班級組織的集體活動中，需要同學們周末參與校外的公益服務，但小明已經提前預定了周末與家人的旅行，這導致了他個人的旅行計劃與班級集體活動之間的沖突。
產生矛盾的原因：
1. 個人計劃和集體安排的時間重疊。
2. 對于集體活動的重要性和意義認識不足。
3. 缺乏有效的溝通和協調機制。
集體成員對待矛盾的不同態度：
1. 部分同學認為小明應該以集體利益為重，放棄個人旅行。
2. 也有同學覺得個人已經安排好的旅行很重要，集體活動可以另尋他人或者改期。
化解矛盾的多種途徑：
1. 及時溝通：小明應提前向班級說明情況，班級組織者也應傾聽小明的想法。
2. 尋求妥協：比如小明可以縮短旅行時間，參與部分集體活動。
3. 調整安排：集體活動考慮改期或尋找其他替代方案。
化解矛盾的小妙招：
1. 建立良好的溝通機制：無論是個人還是集體，遇到問題及時交流，避免誤會加深。
2. 強調集體利益的重要性：通過教育和宣傳，讓成員明白集體利益對個人發展的積極影響。
3. 尊重個人合理需求：在追求集體利益的同時，充分考慮個人的正當訴求。
4. 制定靈活的應對方案：面對突發沖突，有預備的多種解決方案可供選擇。
5. 培養團隊合作精神：增強成員之間的信任和理解，提高解決矛盾的意愿和能力。
六、學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.一個優秀的集體需要每個成員團結一心、互相幫助，需要每個同學發揮所長，奉獻集體，更重要的是需要有共同目標和共同愿景，因為共同目標和共同愿景（ ）
①是集體的精神動力之源
②引領集體成員團結一致，開拓進取
③一定可以保證每個集體成員都走向成功
④是推動集體發展的內驅力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園。某校七年級（1）班班長在“創建美好班集體”的主題活動中，向全班同學發出倡議。以下內容符合倡議主題的是（ ）
①自我管理，只做自己分內的事 ②集體應該充分尊重和保護個人利益 ③集思廣益，共同商定集體事務 ④任何一個集體都會形成共同的愿景
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.2023年12月21日，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協同，在空間站機械臂和地面科研人員的配合支持下，完成了天和核心艙太陽翼修復試驗等既定任務，出艙活動取得圓滿成功。這說明美好集體要（ ）
A.共同制定規則，保持團體穩定
B.圍繞共同目標，善于分工合作
C.發揮自身才能，堅持個人主義
D.確定共同愿景，建立競爭機制
4.七年級要舉辦籃球賽。(1)班的同學都想獲得冠軍。比賽時女生當拉拉隊，拼命吶喊助威；不能上場的男生主動承擔起后勤保障工作；場上隊員團結拼搏，配合默契。結果原本被認為不可能取勝的(1)班竟然擊敗了多支強隊，奪得冠軍。這個班級獲得冠軍說明了（ ）
①實力超強，所以能擊敗其他班級
②共同的愿景是集體的精神動力之源
③同學們能各負其責、各盡其能，自覺承擔集體責任
④每個人都是集體的主人，需要我們樹立主人翁意識
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5.七年級籃球賽，因對手配合默契，“灌籃高手”小付未能發揮出核心隊員的作用。雖然球隊輸了比賽，但隊員球技得以提升，這說明（ ）
①有競爭就難以合作
②我們要樹立正確的合作與競爭觀念
③既要敢于競爭，勇于挑戰，又要善于合作
④競爭會使我們心情過分緊張
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
6.“感動中國”2022年度人物沈忠芳隱姓埋名60余載，投身導彈研制，為我國國防事業發展作出重要貢獻。他的人生格言是：獻身事業，淡泊名利；笑對人生，問心無愧。這啟示我們在集體生活中（ ）
A.個人利益與集體利益總是一致的
B.應把集體利益放在個人利益之上
C.要放棄個人利益，堅持集體主義
D.要學會排解角色沖突帶來的煩惱
二、結合材料，回答問題：
觀察下面的圖片，回答問題。
(1)圖片展示的是一個怎樣的集體？
(2)我們怎樣才能建成這樣的班集體？
參考答案：
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.B
二、結合材料，回答問題：
觀察下面的圖片，回答問題。
(1)圖片展示的是一個怎樣的集體？
圖片展示的是一個充滿關懷與友愛、善于合作、互幫互助、敢于拼搏、樂于助人、共同進步的美好集體，有著良好的集體氛圍。
(2)我們怎樣才能建成這樣的班集體？
①建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。②需要我們確定共同的愿景。③需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。我們應主動作為，貢獻各自的智慧和力量，各負其責、各盡其能。④需要我們有序參與集體生活。⑤需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。⑥需要我們堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
感受集體的關愛
凝聚拼搏向上的力量
堅定自己的生活信念
為什么要建設美好集體
確定共同的愿景
共建美好集體
樹立主人翁意識
怎樣建設美好集體
營造和諧有序的集體環境
樹立正確的合作與競爭觀念
堅持集體主義原則，發揚集體主義精神
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共41張PPT)
2024年秋季道德與法治七年級上冊課件
第二單元 成長的時空
第七課 在集體中成長
第二框 共建美好集體
目錄
學以致用
04
課堂小結
03
合作探究
02
自主學習
01
教學目標
核心素養:
健全人格：學習如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關系。
道德修養：明白如何處理集體利益與個人利益的關系，知道堅持集體主義，學會在集體的建設中盡責并勇于擔當。
責任意識：激發學生對集體生活的正確認識，通過集體完善自己、發展自己，培養學生的集體意識。
學習目標:
1.了解美好集體的愿景的含義和作用，以實際行動建設美好集體。
2.增強集體觀念，樹立主人翁意識，為共建美好集體貢獻自己的力量。
3.掌握與他人合作的技巧，學會處理個人利益與集體利益的關系。
導入新課
【觀看視頻】：《追逐星辰：航天員劉洋說航天團隊》
思考：從視頻中你得到了哪些啟發？
教師過渡：航天英雄遨游太空，他們不是一個人在戰斗，而是閃爍著美好集體的團結協作，每一次載人飛行任務的圓滿成功，凝聚著廣大科技工作者、航天員、干部職工、解放軍指戰員的智慧和心血。我們應如何建設美好集體？這節課我們一起走進《共建美好集體》。
自主學習
1.為什么要建設美好集體？
思考并回答：閱讀教材P45-49頁，用筆在書上做好標記（找準關鍵詞語）。
2.怎樣建設美好集體？
合作探究
學習任務一：為什么要建設美好集體？
【觀看視頻】：《中國乒乓球男女團體獲巴黎奧運會冠軍》
思考：中國乒乓球男女團體連續五次獲奧運會冠軍給了我們什么啟示？
集體的力量。
合作探究
學習任務一：為什么要建設美好集體？
課堂歸納：（筆記）
1.為什么要建設美好集體？
①在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
②建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動一：檢測自主學習，怎樣建設美好集體？
課堂歸納：（筆記）
2.怎樣建設美好集體？
①建設美好集體，要確定共同的愿景。
②建設美好集體，要樹立主人翁意識。
③建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。
④建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
⑤建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動二：合作探究：建設美好集體，為什么要確定共同的愿景？
【觀看視頻】：《我們的太空，共同的夢想》
思考：視頻告訴我們什么？
擁有共同的夢想，
向往美好的未來，
承擔共同的使命
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動二：合作探究：建設美好集體，為什么要確定共同的愿景？
【生活觀察】P53
小組合作討論：你為建設美好集體做過什么？
你心目中的美好集體是什么樣的？
團結協作、理解包容、共同努力、積極向上、友善合作、自由呼吸、愉快交往、個性成長、公平競爭、充滿活力、共同責任、融洽相處。
心目中的美好集體：
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動二：合作探究：建設美好集體，為什么要確定共同的愿景？
課堂歸納：（筆記）
3. 建設美好集體，為什么要確定共同的愿景？
(1)含義：擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
(2)作用：
①對集體：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
②對個人：共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動三：合作探究：建設美好集體，怎樣樹立主人翁意識？
【觀看視頻】：《逐夢星辰大海》
思考：從視頻中你得到了什么啟示？
建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動三：合作探究：建設美好集體，怎樣樹立主人翁意識？
【探究與分享】P54
小組合作討論：
（1）關于班集體建設，你有哪些意見和建議？
為了保持教室衛生，建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長及時了解同學的學校生活，建議建立家長交流群；為了更好地管理班級，建議用競選方式產生班委。
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動三：合作探究：建設美好集體，怎樣樹立主人翁意識？
【探究與分享】P54
小組合作討論：
（2）如何在建設美好集體中發揮主人翁作用？
①關愛集體，完成集體下達的任務，維護集體的榮譽，與損害集體利益的行為作斗爭。②主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽，為建設集體貢獻自己的力量。
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動三：合作探究：建設美好集體，怎樣樹立主人翁意識？
課堂歸納：（筆記）
4.建設美好集體，怎樣樹立主人翁意識？
①我們應主動作為，各負其責，各盡其能。
②對于集體的事務，應積極參與、共同商定；對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進建議。
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動四：合作探究：建設美好集體，怎樣營造和諧有序的集體環境？
【觀看視頻】：《規則意識伴我行》
思考：視頻給我們什么啟示？
自覺遵守集體的共同規則
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動四：合作探究：建設美好集體，怎樣營造和諧有序的集體環境？
【觀看視頻】：《如何正確處理同學之間的人際關系》
思考：從視頻中你得到了哪些啟發？
以誠相待，禮貌待人，平等待人，相互尊重，助人為樂，為人謙虛，換位思考。
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動四：合作探究：建設美好集體，怎樣營造和諧有序的集體環境？
課堂歸納：（筆記）
5. 建設美好集體，怎樣營造和諧有序的集體環境？
①我們要自覺遵守集體的共同規則，使集體生活得以有序開展；
②要學會處理與他人的關系，在人際交往中學會推己及人，多些寬容和理解；
③要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對欺凌行為。
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動五：合作探究：建設美好集體，怎樣樹立正確的合作與競爭觀念？
【觀看視頻】：《我們是對手，更是摯友》
思考：視頻告訴了我們什么？
樹立正確的合作與競爭觀念
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動五：合作探究：建設美好集體，怎樣樹立正確的合作與競爭觀念？
【探究與分享】P54
小組合作討論：結合材料，在集體生活中，你是如何處理合作與競爭的關系的？
說說合作與競爭的關系。
①二者是相互依存，你中有我，我中有你。②競爭離不開合作。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。③合作也離不開競爭。競爭是一種有效的合作方式，沒有競爭的合作是一潭死水。
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動五：合作探究：建設美好集體，怎樣樹立正確的合作與競爭觀念？
【探究與分享】P54
小組合作討論：結合材料
在集體生活中，你是如何處理合作與競爭的關系的？
①在合作中競爭。尊重競爭對手，向競爭對手學習；取長補短、攜手共進。②在競爭中合作。要體現“雙贏”的原則。與競爭對手要相互促進、共同提高；③無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關系。
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動五：合作探究：建設美好集體，怎樣樹立正確的合作與競爭觀念？
課堂歸納：（筆記）
6.建設美好集體，為什么要樹立正確的合作與競爭觀念？
（1）原因：集體的發展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。
（2）要求：我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。
（3）方法與技能：
①擁有積極開放的心態，坦誠交流，彼此信任
②正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。
③遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。
④在他人需要的時候，給予及時的支持與幫助。
⑤經常自我反思，嘗試自我改進。
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動六：合作探究：建設美好集體，我們怎樣堅持集體主義原則，發揚集體主義精神？
【觀看視頻】：《中國核潛艇之父黃旭華》
思考：你得到什么啟示？
國家利益放在個人利益之上
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動六：合作探究：建設美好集體，我們怎樣堅持集體主義原則，發揚集體主義精神？
【相關鏈接】P55
集體主義是我國社會主義道德建設的基本原則。在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一致的，這一特點使集體主義原則能在全社會范圍內貫徹落實。只有堅持集體主義原則，把國家利益和集體利益放在首位,充分尊重和維護個人的正當利益才能促進社會的和諧發展。
小組合作討論：
（1）建設美好集體，需要我們堅持哪一原則，發揚哪一精神？
（2）怎樣正確處理國家利益、集體利益和個人利益的關系？
合作探究
學習任務二：怎樣建設美好集體？
活動六：合作探究：建設美好集體，我們怎樣堅持集體主義原則，發揚集體主義精神？
課堂歸納：（筆記）
7.建設美好集體，我們怎樣堅持集體主義原則，發揚集體主義精神？
①在我國，國家利益，集體利益和個人利益根本上是一致的，
②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
③同時，也要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
課堂小結
課堂小結
在建設美好集體的過程中，需要我們確定共同的愿景，樹立主人翁意識，有序參與集體生活，樹立正確的合作與競爭觀念，堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
課堂小結
板書設計：
共建美好集體
為什么要建設美好集體
怎樣建設美好集體
感受集體的關愛
凝聚拼搏向上的力量
堅定自己的生活信念
確定共同的愿景
樹立主人翁意識
營造和諧有序的集體環境
樹立正確的合作與競爭觀念
堅持集體主義原則，發揚集體主義精神
啟思導行
啟思導行
在集體生活中，個人意愿與集體要求之間有時會存在矛盾。這就需要我們找到兩者之間的平衡點，解決矛盾，讓集體生活更美好。
啟思導行
示例：
典型事例：在班級組織的集體活動中，需要同學們周末參與校外的公益服務，但小明已經提前預定了周末與家人的旅行，這導致了他個人的旅行計劃與班級集體活動之間的沖突。
產生矛盾的原因：
1. 個人計劃和集體安排的時間重疊。
2. 對于集體活動的重要性和意義認識不足。
3. 缺乏有效的溝通和協調機制。
集體成員對待矛盾的不同態度：
1. 部分同學認為小明應該以集體利益為重，放棄個人旅行。
2. 也有同學覺得個人已經安排好的旅行很重要，集體活動可以另尋他人或者改期。
化解矛盾的多種途徑：
1. 及時溝通：小明應提前向班級說明情況，班級組織者也應傾聽小明的想法。
2. 尋求妥協：比如小明可以縮短旅行時間，參與部分集體活動。
3. 調整安排：集體活動考慮改期或尋找其他替代方案。
化解矛盾的小妙招：
1. 建立良好的溝通機制：無論是個人還是集體，遇到問題及時交流，避免誤會加深。
2. 強調集體利益的重要性：通過教育和宣傳，讓成員明白集體利益對個人發展的積極影響。
3. 尊重個人合理需求：在追求集體利益的同時，充分考慮個人的正當訴求。
4. 制定靈活的應對方案：面對突發沖突，有預備的多種解決方案可供選擇。
5. 培養團隊合作精神：增強成員之間的信任和理解，提高解決矛盾的意愿和能力。
學以致用
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.一個優秀的集體需要每個成員團結一心、互相幫助，需要每個同學發揮所長，奉獻集體，更重要的是需要有共同目標和共同愿景，因為共同目標和共同愿景（ ）
①是集體的精神動力之源
②引領集體成員團結一致，開拓進取
③一定可以保證每個集體成員都走向成功
④是推動集體發展的內驅力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
2.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園。某校七年級（1）班班長在“創建美好班集體”的主題活動中，向全班同學發出倡議。以下內容符合倡議主題的是（ ）
①自我管理，只做自己分內的事 ②集體應該充分尊重和保護個人利益 ③集思廣益，共同商定集體事務 ④任何一個集體都會形成共同的愿景
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
3.2023年12月21日，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協同，在空間站機械臂和地面科研人員的配合支持下，完成了天和核心艙太陽翼修復試驗等既定任務，出艙活動取得圓滿成功。這說明美好集體要（ ）
A.共同制定規則，保持團體穩定
B.圍繞共同目標，善于分工合作
C.發揮自身才能，堅持個人主義
D.確定共同愿景，建立競爭機制
B
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一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
4.七年級要舉辦籃球賽。(1)班的同學都想獲得冠軍。比賽時女生當拉拉隊，拼命吶喊助威；不能上場的男生主動承擔起后勤保障工作；場上隊員團結拼搏，配合默契。結果原本被認為不可能取勝的(1)班竟然擊敗了多支強隊，奪得冠軍。這個班級獲得冠軍說明了（ ）
①實力超強，所以能擊敗其他班級
②共同的愿景是集體的精神動力之源
③同學們能各負其責、各盡其能，自覺承擔集體責任
④每個人都是集體的主人，需要我們樹立主人翁意識
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
C
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
5.七年級籃球賽，因對手配合默契，“灌籃高手”小付未能發揮出核心隊員的作用。雖然球隊輸了比賽，但隊員球技得以提升，這說明（ ）
①有競爭就難以合作
②我們要樹立正確的合作與競爭觀念
③既要敢于競爭，勇于挑戰，又要善于合作
④競爭會使我們心情過分緊張
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
C
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
6.“感動中國”2022年度人物沈忠芳隱姓埋名60余載，投身導彈研制，為我國國防事業發展作出重要貢獻。他的人生格言是：獻身事業，淡泊名利；笑對人生，問心無愧。這啟示我們在集體生活中（ ）
A.個人利益與集體利益總是一致的
B.應把集體利益放在個人利益之上
C.要放棄個人利益，堅持集體主義
D.要學會排解角色沖突帶來的煩惱
B
學以致用
二、結合材料，回答問題：
【觀察下面的圖片，回答問題。】
(1)圖片展示的是一個怎樣的集體？
圖片展示的是一個充滿關懷與友愛、善于合作、互幫互助、敢于拼搏、樂于助人、共同進步的美好集體，有著良好的集體氛圍。
(2)我們怎樣才能建成這樣的班集體？
①建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。②需要我們確定共同的愿景。③需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。我們應主動作為，貢獻各自的智慧和力量，各負其責、各盡其能。④需要我們有序參與集體生活。⑤需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。⑥需要我們堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
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