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第1課《豐富多彩的民間美術》 課件(31頁)

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第1課《豐富多彩的民間美術》 課件(31頁)

資源簡介

(共31張PPT)
豐富多彩的民間美術
第1課
(嶺南版)四年級

01
教學目標
03
新知導入
03
新知講解
04
藝術欣賞
05
實踐練習
06
知識拓展
07
課堂評價
01
教學目標
1.藝術表現:了解民間美術作品的色彩、構圖特點和民間美術常見的“諧音”、“象征”的表現手法
2.創意實踐:創設欣賞、比較、設疑、討論等環節,了解民間美術圖案的色彩、構圖特點,嘗試組合表現吉祥畫面。
3.審美感知:能用美術術語描述民間美術作品的獨特美感,認識花草等傳統紋飾,并運用傳統紋樣與吉祥主題圖案相結合嘗試組合表現喜慶吉祥的畫面。
4.文化理解:情感、態度、價值觀:對民間吉祥圖案或色彩產生興趣,為本民族能擁有這種民間藝術而感到自豪。
02
新知導入
春節時人們見面問候都會說些什么?
恭喜發財、
事事如意
02
新知導入
這些祝福的話語令人舒心,同時也表達了人們對幸福生活的向往以及相互之間美好的祝愿。這些祝愿不僅可用語言來表達,也能通過美術作品來表現呢,這就是咱們今天要學習的“豐富多彩的民間美術”。
03
新知講解
在廣闊的鄉村、田野里,勞動人民就地取材,術作品,如繪畫、雕塑、玩具、剪紙、飾物、演具等,它們質樸、純真,深創作了豐富多彩的民間美受人們喜愛。
彩鳳花卉(木雕)(廣東)
03
新知講解
馬蘭花(泥塑)(河南)
蝶戀花(剪紙)(山西)
03
新知講解
吉祥(刺繡)(陜西)
老鼠娶親(泥塑)(北京)
03
新知講解
1.民間美術的色彩多大紅大綠,以紅為主,以綠對應,寓意喜慶、吉祥。
2.民間美術的造型飽滿,象征了人們追求滿足、幸福、圓滿的愿望。
3.你能說說本課中的哪些作品體現了這些特點嗎?
觀察·發現①:
03
新知講解
藏族“嘎烏”(飾物)清代
五子奪蓮(年畫)清代 楊柳青(天津)
03
新知講解
騎魚蛙精(皮影)清代
坐獅(面塑)(山西)
03
新知講解
觀察·發現②:
民間美術常常以“諧音”“寓意”“象征”等手法表達吉祥如意的主題。諧音:蝙蝠—福,魚—余。寓意:牡丹—繁榮,石榴—多子多孫。象征:桃—長壽,松柏—青春常駐。
你能說一說本課范圖采用的是哪種表現手法嗎?
“福壽雙全”
蝙蝠—代表“?!?br/>壽桃—代表“壽”
雙錢—諧音為“雙全”
03
新知講解
03
新知講解
“喜上眉梢”
喜鵲—代表“喜”
梅—與“眉”同音
03
新知講解
觀察·發現③:
民間美術采用大量傳統絞飾,美化畫面,烘托吉祥喜慶的主題。
你能在本課范圍內找到哪些紋飾
獅子滾繡球(磚雕)清代(河南)
03
新知講解
民間美術中的傳統紋飾
03
新知講解
這些是民間美術中的傳統紋飾,請選擇合適的名詞并連線:
鳥紋
花草紋
火紋
水紋
回紋
云紋
04
藝術欣賞
學生作品
福壽連年
喜在眼前
04
實踐練習
說一說,動動手:
以你喜歡的民間美術作品為例,說說它如何表現吉祥的主題。
畫一畫民間美術作品中的傳統紋飾。
05
實踐練習
民間美術——年畫
年畫是中國繪畫的一種,始于古代的“門神畫”,是中國民間藝術之一,是常見的民間工藝品之一。年畫是中國特有的一種繪畫體材,也是中國農村老百姓喜聞樂見的藝術形式,大都用于新年時張貼,裝飾環境,含有祝福新年吉祥喜慶之意。
06
知識拓展
什么是民間美術?
民間美術是民間大眾為了滿足自身的社會生活需要而創造的視覺形象藝術。
06
知識拓展
民間美術——剪紙
單色剪紙:
單色指的是剪紙作品的顏色,就是紙張的顏色。
作品給人一種簡潔、分明的感覺。
06
知識拓展
民間美術——剪紙
套色剪紙:
在剪好的紙張背面,用其他顏色紙張進行墊底,使剪好的造型顏色增加。
色彩醒目,對比明快。
06
知識拓展
在剪好的白色作品上,用不同的顏色對作品表面進行著色,形成豐富的色彩效果。
民間美術——剪紙
染色剪紙
06
知識拓展
民間美術——年畫
06
知識拓展
民間美術——泥塑
俗稱“彩塑”,泥塑藝術是中國民間傳統的一種古老常見的民間藝術,即用粘土塑造成各種形象的民間手工藝。
它以“泥土”為原料,以手工捏制成型,或素或彩,以人物、動物為主。
泥塑
06
知識拓展
民間美術——刺繡
刺繡是中國民間傳統手工藝之一,在中國至少有二三千年歷史。中國刺繡主要有蘇繡、湘繡、蜀繡和粵繡四大門類。刺繡,古代稱之為針繡,是用繡針引彩線,將設計的花紋在紡織品上刺繡運針,以繡跡構成花紋圖案的一種工藝。
06
知識拓展
民間美術——皮影
又稱“影子戲”或“燈影戲”,是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。
表演時,藝人們在白色幕布后面,一邊操縱影人,一邊用當地流行的曲調講述故事,同時配以打擊樂器和弦樂,有濃厚的鄉土氣息。
皮影戲是中國民間古老的傳統藝術,2011年,中國皮影戲入選人類非物質文化遺產代表作名錄。
07
課堂評價
了解了民間美術作品
了解了民間美術常見的“諧音”、“象征”的表現手法
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