資源簡介

(共18張PPT)
第8課時
暗箱里的秘密
（蘇教版）一年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
課堂總結
06
作業布置
教學目標
知道生活中有很多解暗箱的事例。
01
02
通過各種工具和方法了解暗箱里的秘密，解決生活中的問題。
03
通過猜想兔子在土山中的逃跑路線，認識什么是暗箱。
科學觀念
04
在解暗箱的過程中，如果意見不一致，需要交流、磋商、重新取證。
科學思維
探究實踐
態度責任
新知導入
活動一：狡兔三窟
小兔子有沒有逃跑成功呢？小兔子是從哪里逃跑的呢？
請小組合作，談談從視頻里面觀察到了什么？
探究新知
活動二：猜測兔子的逃跑路線
有狼和兔子
狼在追兔子，想要吃掉它們
兔子成功逃跑了
你知道兔子逃跑的路線嗎？你能在圖中畫出來嗎？
山洞里面的情況是怎樣的呢？
探究新知
活動二：猜測兔子的逃跑路線
動手畫一畫兔子逃跑的路線：
探究新知
活動二：猜測兔子的逃跑路線
像小山這樣不方便打開的物體，我們稱作“暗箱”。
我們可以根據小兔從哪個洞口出來對山洞的內部情況做出猜測。
你有什么辦法可以了解暗箱內部障礙物的位置？
暗箱內部有一個玻璃球和一個長方形木塊。
探究新知
活動三：解暗箱
盒子是封死的，
打不開哦！
探究新知
活動三：解暗箱
1.滾小球，判斷盒子里障礙物的位置。
實驗步驟：
2.和同伴說說你的發現。
3.如果意見不一致，多試試，多交流。
障礙物位
置在……
你的理由是？
我有不同意見
探究新知
活動三：解暗箱
實驗步驟：
A
B
C
D
E
多次實驗
通過多次實驗，根據聲音和感覺來判斷障礙物的位置。
醫生用聽診器檢查身體。
人體相當于一個暗箱，聽診器可以聽到心臟發出的細微聲音，醫生可以據此判斷病情。
探究新知
活動四：生活中的“暗箱”
工人叔叔使用錘子敲擊車輪查找故障和隱患
通過聽敲擊車輪發出的聲音，判斷車輪是否有裂縫，螺絲是否有松動。
探究新知
活動四：生活中的“暗箱”
維修人員用探測器尋找地下管道
探到金屬管道時，金屬探測器會發出蜂鳴聲，維修人員根據聲音判斷管道位置。
探究新知
活動四：生活中的“暗箱”
維修人員用探測器尋找地下管道
探究新知
活動四：生活中的“暗箱”
1. 觀察兔子逃跑，初步理解"暗箱"概念。
2. 科學解釋：暗箱是不可打開、不可直接觀察的系統。
3. 實驗表明，通過聲音可了解暗箱內小球運動。
4. 生活中廣泛應用解"暗箱"，如聽診器、探測器等。
課堂總結
作業布置
1.我們的身體就是一個陪箱，所以我們不知道我們身體內部的
器官（ ）
2.聽聲音一定能準確地掌暗箱內的情況。（ ）
3.有許多東西像洞穴一樣不方便打開，人們只能靠各種信息猜
想里面的情況（ ）
4.往曖壺里倒開水，快到滿時，聲音發悶（ ）
5.醫院里的腦CT檢查就是應用解暗箱的原理（ ）
×
×
√
√
√
1.暗箱是指那些既不能 ，又不能從 直接觀察其
狀態的系統。其實，兔子逃跑路線中的山洞就是一個 。
2.生活中，我們運用 的方法還能了解更多“暗盒的秘密”。
3.人體就好像是一個“ ”，醫生通過 聽心
跳聲和呼吸聲的變化，來判斷身體是否生病了。
打開
外部
內部
暗箱
聽聲音
暗箱
聽診器
作業布置
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