資源簡介

(共21張PPT)
第12課時
輪子的故事
（蘇教版）一年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
課堂總結
06
作業布置
教學目標
知道科技產品在我們生活中的運用，以及給我們生活帶來的便利。
01
02
知道輪子應用在生活的哪些地方，感受輪子在生活中的重要作用。
03
通過推重物的對比活動，體會輪子的作用--省力。
科學觀念
04
能在好奇心的驅使下，對常見的輪子外在特征，自然現象表現出探究興趣。
科學思維
探究實踐
態度責任
新知導入
活動一：解決問題
小兔子用什么辦法把南瓜搬回家
古埃及人建造金字塔時怎樣搬運巨大的石塊
新知導入
活動一：解決問題
小兔子可以把南瓜滾回家
古埃及人建造金字塔時可以用圓木搬運巨大的石塊
探究新知
活動二：體會“輪子”的作用
小小大力士
怎樣輕松地把這個大字典移開呢？
探究新知
活動二：體會“輪子”的作用
小組合作
1.直接推動桌面上的新華字典。
2.在新華字典與桌面之間放上幾根圓形鉛筆后，再來推動。
3.小組體會兩種不同的方法，看哪種更省力。
探究新知
活動二：體會“輪子”的作用
小組匯報
結論：直接推動桌面上的新華字典比在鉛筆上推動更費力。
原因：直接推動時，摩擦力大，難以推動。把字典放在圓形鉛筆上推動時，由于鉛筆可以滾動，因此摩擦力小，推動起來更省力。
探究新知
活動二：了解輪子的歷史
最初，人們用滾木運送重物。
探究新知
活動二：體會“輪子”的作用
后來，人們用木頭做成了輪子，發明了車。
木頭車輪：笨重而簡陋。
探究新知
活動二：體會“輪子”的作用
再后來，人們把木輪挖空，裝上輪輻，車跑起來更輕巧了。
新的車輪：輕巧而堅固。
加了輪輻的車輪
探究新知
活動二：體會“輪子”的作用
之后，人們又給木輪套上鐵皮，車輪更加結實了。
加了輪轂和包了金屬邊框的輪子更加經久耐用。
包了鐵皮的車輪
加了輪胎的車輪
如今，人們對輪子仍在不斷的改進。
探究新知
活動二：體會“輪子”的作用
現代，人們發明了有彈性的橡膠輪，坐在車上更舒服了。
探究新知
說一說：自古到今，輪子經歷了哪些變化？
活動二：輪子的發展歷程
探究新知
活動二：輪子的發展歷程
觀看視頻：輪子的故事
探究新知
活動三：給小車裝上輪子
小實驗
準備的實驗材料主要有：
牙膏盒、膠布，剪刀、塑料管、車輪子(塑料瓶蓋）、鐵絲
1.小組自選材料、合作。
2.動手試一試，做一輛能運動的小車。小車運動得越靈活越好哦。
注意：使用剪刀時不要傷著自己和其他人
探究新知
活動三：給小車裝上輪子
生活中，輪子的應用極為廣泛，也給我們的生活帶來方便。
你能說一說生活中，輪子還應用在哪些方面嗎？
探究新知
活動四：生活中的輪子
1.用不同的方法推動放在桌子上的字典，體會輪子的作用。
2.了解輪子發展的五個階段。
3.給“小車”裝上輪子，進一步體會輪子的作用。
4.了解生活中輪子的使用非常廣泛。
課堂總結
作業布置
1.圓形物體可以向前 動，比方形物體向前要（ ）。
A.移動 費力 B.滾動 省力 C.平移 費力
2.（ ）形的輪子不是自古以來就有的，它的發展是經歷（ ）個階段。
A.方形 四 B.橢圓形 三 C.圓形 四
3.對傘太長收納不方便的問題，設計師設計了( )
A.折疊傘 B.掛繩或彎鉤雨傘 C.長后擺雨傘
4.下列交通工具中輪子最少的是 ( )。
A.自行車 B.三輪車 C.汽車
5.古代人使用的交通工具是( )
A. B. C. D.
B
C
A
A
A
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