資源簡介

(共27張PPT)
第1課時
1 小小科學家
（蘇教版）一年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
課堂總結
06
作業布置
教學目標
認識科學家的工作，知道科學家是發現大自然奧秘的人。
01
02
認識到自然界的許多奧秘已經被科學家發現，還有一些問題需要我們去解決。
03
像科學家一樣做實驗，通過親自做滾小球實驗，并能有所發現。
科學觀念
04
1.體驗到與其他同學合作學習的快樂； 2.體驗科學探究的樂趣。
科學思維
探究實踐
態度責任
新知導入
活動一：想一想、說一說
為什么天會黑？
為什么花會開？
為什么草會綠？
為什么鳥會飛？
新知導入
你還能提出哪些“為什么”……
探究新知
活動二：從科學的角度認識科學家
科學家:是指那些探索、理解自然、生命、環境以及各種現象的專業人員。
什么是科學家：
什么是科學：
科學是人類在研究自然現象、發現自然規律的基礎上形成的知識系統，以及獲得這些知識系統的認識過程和在此過程中所利用的方法。
探究新知
科學家是怎樣工作的呢？
活動二：從科學的角度認識科學家
觀 察
記 錄
實 驗
發 現
探究新知
活動二：從科學的角度認識科學家
你認識下面這些科學家嗎？
地質科學家李四光
航天科學家錢學森
農業科學家袁隆平
醫學家屠呦呦
探究新知
認識不同類型的科學家的工作：
活動二：從科學的角度認識科學家
袁隆平
雜交水稻技術在全國范圍內得到廣泛應用，累計種植面積超過6億公頃，累計增產稻谷7500億公斤以上，為保障我國糧食安全做出了重要貢獻。
農業科學家
英國動物學家
珍妮·古道爾
研究黑猩猩的社交行為。在非洲進行了數十年的研究，是首位在坦桑尼亞觀察到黑猩猩擁有制造工具、情感表達等與人類相似的復雜行為的科學家。
探究新知
認識不同類型的科學家的工作：
活動二：從科學的角度認識科學家
天文學家觀察星空
他們致力于探索宇宙的奧秘。通過望遠鏡觀測天體，如恒星、星系和行星。利用計算機分析大量的數據，進行模擬和計算。
地質學家采集巖石標本
深入野外，采集巖石樣本。運用放大鏡等工具進行實地考察。在實驗室分析巖石成分和結構。為資源勘探和地質災害預防提供依據。
探究新知
認識不同類型的科學家的工作：
活動二：從科學的角度認識科學家
生物學家
生物學家在做科學實驗并進行觀察記錄。他們致力于探索生命的奧秘。常常使用顯微鏡觀察細胞結構，通過實驗分析生物的生理機能和生態關系，為保護生物多樣性和解決醫學難題貢獻力量。
探究新知
你還知道哪些科學家？他們從事哪方面的研究？
活動二：從科學的角度認識科學家
物理學家鄧稼先
數學家華羅庚
化學家侯德榜
杰出化學家，侯氏制堿法的創始人，中國重化學工業的開拓者。
杰出的數學家，成果被命名為“華氏定理”，為我國數學事業發展作出巨大貢獻。
核物理學家，為中國核武器研發作出重要貢獻。被譽為“兩彈元勛”。
探究新知
如果你是科學家，你想研究什么？
活動二：從科學的角度認識科學家
探究新知
他發現：小球越滾越快。
活動三：我們也來做實驗：“滾小球”
四百多年前，有位科學家伽利略曾在斜坡上滾過小球。
探究新知
活動三：我們也來做實驗：“滾小球”
實驗材料：有刻度的絨布、小球、斜坡
探究新知
1.調整高度，先讓小球從綠色標記的地方滾下。
2.然后讓小球從紅色標記的地方滾下。
請記錄好每一實驗操作中，坡度的高度和小球滾得距離。
活動三：我們也來做實驗：“滾小球”
實驗過程：
探究新知
畫下小球停下來的位置。
哪個小球滾得遠？
探究新知
哪個小球滾得遠？
我的發現：小球離桌面距離越高，滾的距離就越遠。
探究新知
活動三：科學家已經找到許多問題的答案
大樹是怎么長高的？
閃電是怎么發生的？
探究新知
還有很多問題沒有找到答案
地球里面有什么？
宇宙中有沒有外星人？
探究新知
我們為什么會做夢？
如何消滅癌癥？
你還能提出哪些沒有找到答案的問題？
時間旅行可能嗎？
探究新知
科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。
未知的世界等著善于觀察、敢于發現的我們去解決！
課堂練習
我會連
研究植物
了解動物
觀察星空
實驗研究
考察巖石
課堂總結
1.科學研究的范疇極為廣泛。
2.了解了許多的科學家，如研究植物的袁隆平、致力于動物研究的珍妮。古道爾、鉆研星空的伽利略等等。
3.通過實驗觀察得知，小球自高處滾落，其離桌面的距離越高，滾動的距離便越遠。
4.科學家通過研究解決了部分問題，然而還有一些問題有待我們后人去攻克。
作業布置
1.( )是發現大自然奧秘的人。
A.科學家 B.醫生 C.老師 D.記者
2.下面哪項活動不是科學家的工作 ( )
A.研究水稻 B.觀察星空 C.做飯 D.做實驗
3.（ ）做過在斜面上滾小球的實驗
A.伽利略 B.牛頓 C.愛迪生 D.楊振寧
4.下列不是工程師作是( )
A.畫設計圖 B.觀察記錄 C.制作模型 D.改進模型
5.( )設計產品、結構或系統來人們生活的人。
A.工程師 B.科學家 c.建筑工人 D.醫生
A
C
A
B
A
作業布置
我會做
1.請寫出你喜歡的科學家和他們的主要事跡。
2.方式：與家長交流和閱讀報刊。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展開更多......

收起↑