資源簡介

(共20張PPT)
2024年7月，同學(xué)們告別了生活6年的學(xué)校、老師、同學(xué)，小學(xué)畢業(yè)是否意味著結(jié)束？
你所期待的初中生活是怎樣的？
第一課 開啟初中生活
1·1奏響中學(xué)序曲
核心素養(yǎng)目標(biāo)：
1.通過小學(xué)和初中生活的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中學(xué)生活，珍惜新起點(diǎn)，把握機(jī)遇，以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活的到來.
2.通過探究偉人的成長經(jīng)歷，體會(huì)中學(xué)階段的獨(dú)特價(jià)值和意義，適應(yīng)新環(huán)境。
3.通過規(guī)劃初中未來生活的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜新生活發(fā)展新自我，確立新目標(biāo)，塑造全新的自我。
獨(dú)學(xué)：8分鐘
1.初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的機(jī)會(huì)
2.初中階段對(duì)我們的成長提出了哪些新的要求
3.初中階段有何獨(dú)特的價(jià)值 (初中階段的重要性)
4.初中階段我們應(yīng)該如何做
要求：瀏覽課本p1-5勾劃的知識(shí)點(diǎn),用鉛筆備注小標(biāo)題，并在課后進(jìn)行背誦。
01
02
03
04
觀察者——析中學(xué)變化
觀察者——解說中學(xué)生活
課堂小結(jié)
課堂檢測(cè)
目錄
觀察者
——析中學(xué)變化
議題一
觀察者：談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)以后你的發(fā)現(xiàn)！
科目增加
集體活動(dòng)更加豐富
新的社交環(huán)境
生活節(jié)奏緊湊
學(xué)習(xí)壓力增加
教學(xué)方法不同
這些發(fā)現(xiàn)的共同點(diǎn)是什么？
“新”，有了一個(gè)新的身份--中學(xué)生!
走進(jìn)中學(xué)
社團(tuán)活動(dòng)
提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)
富有挑戰(zhàn)的課程
帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域
社會(huì)實(shí)踐
集體生活
打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門
涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，提升自我
課堂筆記1：
一、初中階段為我們提供了哪些新的機(jī)會(huì)？（P3）
青
①富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。
②豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)。
③各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門。
④在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，提升自我。
群學(xué)一：
開講啦
說說豐富多彩的初中生活對(duì)我們的成長提出了哪些要求？
課堂筆記1：
一、初中階段為我們的成長提供了哪些新的要求？（P4）
青
①家庭、學(xué)校、社會(huì)都予我們更高的期望，激勵(lì)我們加倍努力，不斷進(jìn)步
②越來越有活力，會(huì)合作，能包容
③越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁;
④越來越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我
觀察者
——解說中學(xué)生活
議題二
走近偉人：
1911年的一天，正在上課的魏校長問同學(xué)們：你們?yōu)槭裁匆x書？同學(xué)們紛紛回答：為父母報(bào)仇，為做大學(xué)問家，為知書明禮，為讓媽媽妹妹過上好日子，為光宗耀祖，為掙錢發(fā)財(cái)……等到周恩來發(fā)言時(shí)，他說：“為中華之崛起！”魏校長聽到一驚，又問一次，周恩來又加重語氣說：“為中華之崛起而讀書！”周恩來的回答讓魏校長大為贊賞。周恩來小時(shí)候在淮安，除了得到養(yǎng)母陳氏的文化教育外，還在私塾讀書學(xué)文化，到東北求學(xué)開始接觸西學(xué)。周恩來1946年9月在接受美國記者李勃曼采訪時(shí)說：“十二歲那年，我離家去東北，這是我生活和思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，沒有這一次的離家，我的一生一定也是無所成就，和留在家里的弟兄輩一樣，走向悲劇的下場(chǎng)。”“從受封建教育轉(zhuǎn)到受西方教育，從封建家庭轉(zhuǎn)到學(xué)校環(huán)境。”到東北上學(xué)，讓周恩來開闊了眼界，知道了外國的一些情況，也初步看到了國弱民窮受欺凌的國內(nèi)現(xiàn)狀，當(dāng)聽到辛亥革命爆發(fā)，推翻清朝統(tǒng)治的消息后，在學(xué)校率先剪去象征清朝臣民的辮子。于是在魏校長問同學(xué)們?yōu)楹巫x書的時(shí)候，他能自然而然地說出“為中華之崛起而讀書”的勵(lì)志名言。
周恩來年少時(shí)立志“為中華之崛起”而讀書，到南開學(xué)校畢業(yè)時(shí)與同學(xué)們互贈(zèng)“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”的留言，到日本留學(xué)又回國參加五四運(yùn)動(dòng)，再到歐洲勤工儉學(xué)又回國投身革命……就一直為中華之崛起而奮斗。少年定下初心，之后為之奮斗終身，周恩來這種堅(jiān)定的理想信念和執(zhí)著的人生追求永遠(yuǎn)是我們共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)的典范。
群學(xué)二：
開講啦
結(jié)合周總理年少時(shí)立志“為中華之崛起”而讀書，說說中學(xué)階段具有怎樣的價(jià)值？面對(duì)即將開啟的中學(xué)生活，你打算怎么做？
課堂筆記1：
一、初中階段的獨(dú)特價(jià)值是什么？（P4）
青
我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價(jià)值價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期，需要精心引導(dǎo)和栽培。
二、如何面對(duì)初中生活？（P5）
①我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)。
②在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。
1·1奏響中學(xué)序曲
新起點(diǎn)
課堂小結(jié)：
中學(xué)生活
1.獨(dú)特價(jià)值？
2.如何對(duì)待中學(xué)生活？
1.新身份
2.新機(jī)會(huì)
3.新要求
1．（2023.安徽·淮南）習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出:“當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明。”這一講話內(nèi)容讓廣大青年信心滿滿、干勁倍增。作為中學(xué)生的我們應(yīng)該( ）
①珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇 ②不負(fù)青春，不負(fù)韶華
③點(diǎn)滴做起，自我超越 ④固執(zhí)己見，特立獨(dú)行
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
因材達(dá)標(biāo)
A
2．（2023.河北·保定）溫總理曾在《我在南開中學(xué)的日子》的報(bào)告中分享了讓他終生難忘的中學(xué)生活:那時(shí),我學(xué)習(xí)從不滿足考分,而是用心培養(yǎng)自己解決問題的能力,這養(yǎng)成了我獨(dú)立思考的精神和追求真理的志向。我如饑似渴地讀書,獲得了很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了學(xué)校以外廣闊的世界“人生自古誰無死 留取丹心照汗青”,成為我立志為正義事業(yè)而獻(xiàn)身的格言。這說明(）
①中學(xué)生活與小學(xué)生活相比有很大的不同
②中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)
③中學(xué)時(shí)代對(duì)我們具有獨(dú)特的價(jià)值和意義
④我們只要經(jīng)歷了中學(xué)時(shí)代就能取得成功
A. ①③ B.②④ C.①② D.②③
因材達(dá)標(biāo)
D
謝謝
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課題名稱 1·1奏響中學(xué)序曲
授課教師 單 位
學(xué) 科 道德與法治 教材版本 部編版
年級(jí)/班級(jí) 時(shí)間/地點(diǎn)
一、核心素養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)
1.通過小學(xué)和初中生活的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中學(xué)生活，珍惜新起點(diǎn)，把握機(jī)遇，以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活的到來. 2.通過探究偉人的成長經(jīng)歷，體會(huì)中學(xué)階段的獨(dú)特價(jià)值和意義，適應(yīng)新環(huán)境。 3.通過規(guī)劃初中未來生活的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜新生活發(fā)展新自我，確立新目標(biāo)，塑造全新的自我。
二、自主預(yù)習(xí)
1.初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的機(jī)會(huì) 2.初中階段對(duì)我們的成長提出了哪些新的要求 3.初中階段有何獨(dú)特的價(jià)值 4.初中階段我們應(yīng)該如何做 要求：瀏覽課本p1-5勾劃的知識(shí)點(diǎn),注意小標(biāo)題，①閱讀課本內(nèi)容，完成下列問題。②并在課本中標(biāo)注出問題和答案。③在知識(shí)點(diǎn)后面寫上小標(biāo)題。并在課后進(jìn)行背誦。
三、預(yù)習(xí)反饋 【通過預(yù)習(xí)，列出預(yù)習(xí)中的問題清單或列出困惑、讀不懂的內(nèi)容】
四、交流展示
1.說說豐富多彩的初中生活對(duì)我們的成長提出了哪些要求？ 2.結(jié)合周總理年少時(shí)立志“為中華之崛起”而讀書，說說中學(xué)階段具有怎樣的價(jià)值？面對(duì)即將開啟的中學(xué)生活，你打算怎么做？
五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，鞏固提升
（一）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 1.中學(xué)生活饋贈(zèng)給我們?cè)S多成長的禮物和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。下列說法正確的是( ) ①豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供了發(fā)展興趣的平臺(tái) ②充滿新奇的學(xué)科知識(shí)，引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿餍碌闹R(shí)領(lǐng)域 ③繁重復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓我們無暇顧及自己全面發(fā)展 ④形式多樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開了認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.初中階段是人生的一段新旅程，這段人生旅程給了每個(gè)人自我發(fā)展的無限可能。下列行為能促進(jìn)自我發(fā)展的是( ) ①積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，充實(shí)自己的初中生活 ②假期積極參加學(xué)校組織的志愿活動(dòng)，到市博物館做志愿講解員 ③積極參加學(xué)校的勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了種菜 ④對(duì)某款游戲非常感興趣，經(jīng)常利用假期時(shí)間偷偷約同學(xué)打游戲 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ （二）提升訓(xùn)練： 材料 ：“兩彈一星”的成就，深深地影響了一代人。中國載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平回憶起第一次見到錢學(xué)森的情景，仍記憶猶新。中國航天事業(yè)奠基人錢學(xué)森稱自己的人生受益于中學(xué)教育:化學(xué)教師特別重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，隨時(shí)開放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生自由進(jìn)出:學(xué)校組織各種課外小組，開設(shè)無機(jī)化學(xué)、詩詞、音樂、倫理學(xué)等選修課…… 閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考回答 結(jié)合錢學(xué)森的事跡，談?wù)勚袑W(xué)時(shí)代對(duì)我們有怎樣的作用. (2)中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了哪些機(jī)會(huì)
學(xué)習(xí)反思與評(píng)價(jià)
學(xué)而思 （一）課后反思： 本節(jié)課我學(xué)會(huì)了： 本節(jié)課存在的問題： 把本節(jié)課所學(xué)知識(shí)畫出思維導(dǎo)圖
參考答案
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
B 2.A
（二）提升訓(xùn)練：
（1）①初中階段對(duì)我們?nèi)松哂歇?dú)特的價(jià)值,②我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”這是我們世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期，需精心導(dǎo)和栽培。
(2)①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。
②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。
③豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。
④各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)《1.1奏響中學(xué)序曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名稱 1.1奏響中學(xué)序曲
授課教師 單 位
學(xué)科 道德與法治 教材版本 部編版
年級(jí)/班級(jí) 七年級(jí)5-10班 時(shí)間/地點(diǎn)
課標(biāo)分析 依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022 年版)“課程目標(biāo)’中的“第四學(xué)段”的“健全人格”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:理解個(gè)人與社會(huì)、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。
教材分析 本課為七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課，是學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課程的導(dǎo)入課，本課內(nèi)容包括“奏響中學(xué)序曲’和'規(guī)劃初中生活’，幫助學(xué)生認(rèn)知到自己邁入中學(xué)大門，扮演中學(xué)生需要適應(yīng)新環(huán)境，把握中學(xué)時(shí)代這一重要階段,本節(jié)課講什么以及如何講解十分重要。此外，本課還為后面課程的展開做好鋪墊，學(xué)生面對(duì)新環(huán)境能否適應(yīng)初中學(xué)習(xí)節(jié)奏，如何正確對(duì)待自我和他人評(píng)價(jià)，從而認(rèn)識(shí)自我，把握自我與他人，即同學(xué)、老師、家長等關(guān)系，正確面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，確立人生目標(biāo)，追求美好生活。本節(jié)課由“初中生活的特點(diǎn)”、“初中生活的重要性”以及“怎樣面對(duì)初中生活組成”組成。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)初中生活，知道初中生活的重要性，能夠抓住時(shí)機(jī)，獲得新的成長。
學(xué)情分析 對(duì)于學(xué)生來講，中學(xué)生活充滿了無限的可能與美好。剛剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生，需要完成“小學(xué)--中學(xué)”的過渡適應(yīng)，包括身體的變化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不斷豐富，種種變化對(duì)于學(xué)生來講是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。面對(duì)新鮮復(fù)雜的新環(huán)境，學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生一些或喜或憂的情緒體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)，樹立信心，為中學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備，打下堅(jiān)實(shí)的情感基調(diào)。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述 1.通過小學(xué)和初中生活的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中學(xué)生活，珍惜新起點(diǎn)，把握機(jī)遇，以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活的到來. 2.通過探究偉人的成長經(jīng)歷，體會(huì)中學(xué)階段的獨(dú)特價(jià)值和意義，適應(yīng)新環(huán)境。 3.通過規(guī)劃初中未來生活的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜新生活發(fā)展新自我，確立新目標(biāo)，塑造全新的自我。
五、教學(xué)重難點(diǎn) 初中生活的重要性
如何面對(duì)初中生活
六、教學(xué)方法： 自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、講授法、小組討論法、多媒體展示。
教學(xué) 資源 教師準(zhǔn)備 課件，教案、導(dǎo)學(xué)案
學(xué)生準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)書本，查找相關(guān)資料
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師角色/學(xué)生角色 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 搶答：2024巴黎奧運(yùn)知多少 【教師引導(dǎo)】024年7月，同學(xué)們告別了生活6年的學(xué)校、老師、同學(xué)，小學(xué)畢業(yè)是否意味著結(jié)束？你所期待得初中生活是怎樣的？ 【學(xué)生活動(dòng)】舉手回答、交流分享 【教師引導(dǎo)】小學(xué)是我們讀書生涯的一個(gè)階段，但它并不意味著結(jié)束，是一個(gè)新的開始，接下來讓我們一起《奏響中學(xué)序曲》 合理利用熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入新課。
任務(wù)一 一、回顧巴黎奧運(yùn)乒乓球混雙賽事——分析社會(huì)關(guān)系 環(huán)節(jié)一：獨(dú)學(xué)（8分鐘） 【學(xué)生活動(dòng)】 1.初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的機(jī)會(huì) 2.初中階段對(duì)我們的成長提出了哪些新的要求 3.初中階段有何獨(dú)特的價(jià)值 (初中階段的重要性) 4.初中階段我們應(yīng)該如何做 【教師總結(jié)】出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)： 環(huán)節(jié)二：觀察者活動(dòng)：談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)以后你的發(fā)現(xiàn)！ 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生思考后舉手發(fā)言。 【教師總結(jié)】出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)：這些發(fā)現(xiàn)的共同點(diǎn)是“新”，有了一個(gè)新的身份--中學(xué)生! 走進(jìn)中學(xué)：總結(jié)中學(xué)與小學(xué)的差異和不同？ 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生思考后舉手發(fā)言。 【教師總結(jié)】出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)： 1.初中階段為我們提供了哪些新的機(jī)會(huì)？（P3） ①富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。 ②豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)。 ③各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門。 ④在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，提升自我。 環(huán)節(jié)三：小組討論，說說進(jìn)入生活后，我們應(yīng)該滿足哪些要求才能夠不留遺憾？ 2.初中階段為我們的成長提供了哪些新的要求？（P4） ①家庭、學(xué)校、社會(huì)都予我們更高的期望，激勵(lì)我們加倍努力，不斷進(jìn)步 ②越來越有活力，會(huì)合作，能包容 ③越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁; ④越來越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我 獨(dú)學(xué)過程培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，在此基礎(chǔ)上展開教學(xué)。堅(jiān)持學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用。 小組合作環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力
任務(wù)二 走近偉人：——周總理 環(huán)節(jié)三：【教師引導(dǎo)】1911年的一天，正在上課的魏校長問同學(xué)們：你們?yōu)槭裁匆x書？同學(xué)們紛紛回答：為父母報(bào)仇，為做大學(xué)問家，為知書明禮，為讓媽媽妹妹過上好日子，為光宗耀祖，為掙錢發(fā)財(cái)……等到周恩來發(fā)言時(shí)，他說：“為中華之崛起！”魏校長聽到一驚，又問一次，周恩來又加重語氣說：“為中華之崛起而讀書！”周恩來的回答讓魏校長大為贊賞。周恩來小時(shí)候在淮安，除了得到養(yǎng)母陳氏的文化教育外，還在私塾讀書學(xué)文化，到東北求學(xué)開始接觸西學(xué)。周恩來1946年9月在接受美國記者李勃曼采訪時(shí)說：“十二歲那年，我離家去東北，這是我生活和思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，沒有這一次的離家，我的一生一定也是無所成就，和留在家里的弟兄輩一樣，走向悲劇的下場(chǎng)。”“從受封建教育轉(zhuǎn)到受西方教育，從封建家庭轉(zhuǎn)到學(xué)校環(huán)境。”到東北上學(xué)，讓周恩來開闊了眼界，知道了外國的一些情況，也初步看到了國弱民窮受欺凌的國內(nèi)現(xiàn)狀，當(dāng)聽到辛亥革命爆發(fā)，推翻清朝統(tǒng)治的消息后，在學(xué)校率先剪去象征清朝臣民的辮子。于是在魏校長問同學(xué)們?yōu)楹巫x書的時(shí)候，他能自然而然地說出“為中華之崛起而讀書”的勵(lì)志名言。 周恩來年少時(shí)立志“為中華之崛起”而讀書，到南開學(xué)校畢業(yè)時(shí)與同學(xué)們互贈(zèng)“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”的留言，到日本留學(xué)又回國參加五四運(yùn)動(dòng)，再到歐洲勤工儉學(xué)又回國投身革命……就一直為中華之崛起而奮斗。少年定下初心，之后為之奮斗終身，周恩來這種堅(jiān)定的理想信念和執(zhí)著的人生追求永遠(yuǎn)是我們共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)的典范。 【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合周總理年少時(shí)立志“為中華之崛起”而讀書，說說中學(xué)階段具有怎樣的價(jià)值？面對(duì)即將開啟的中學(xué)生活，你打算怎么做？分組討論后舉手發(fā)言談感悟。 【教師總結(jié)】出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)： 3.初中階段的獨(dú)特價(jià)值是什么？（P4） 我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價(jià)值價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期，需要精心引導(dǎo)和栽培。 4.如何面對(duì)初中生活？（P5） ①我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)。 ②在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。 激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，解決問題的能力
課堂小結(jié) 中學(xué)生活對(duì)我們來說充滿了“新”:新的環(huán)境、新的老師新的同學(xué)，要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，迎接新的挑戰(zhàn)，追求新的目標(biāo)。如何順利接受這么多新事物，邁好初中第一步 ，對(duì)于每個(gè)同學(xué)來說意義重大而深遠(yuǎn)。希望同學(xué)們可以珍惜時(shí)光，努力成為更好的自己，不留遺憾。
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