資源簡介

(共28張PPT)
物理 滬科版（2024）
八年級全一冊
第二章 聲的世界
第二節 聲音的特性
新課引入
新課講授
課堂小結
隨堂練習
新課引入
日常生活中，我們能聽到各種各樣的聲音，物理學里面是描述它們的呢？
鳥鳴聲
施工聲
新課講授
知識點
一
聲音的強弱——響度
1.響度：物理學上把聲音的強弱稱為響度。
通俗地說，響度指的是聲音的大小，對應日常生活中的音量。
“昨晚的打雷聲真是太大了”
“同學們討論的聲音太大了”
“請把手機的音量調小一些”
生活中有哪些與響度有關的說法？
典例
響度大小可能與什么因素有關？
實驗1：如圖, 在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓,聽鼓聲的響度，觀察小紙屑的跳動幅度；然后用力敲鼓，再次聽鼓聲的響度，并觀察小紙屑的跳動幅度。
本實驗中，紙屑的跳動幅度直觀地反映了鼓面振動的幅度，這屬于“轉換法”的運用。
現象：與輕輕敲鼓相比，用力敲鼓時鼓聲響度更大，小紙屑的跳動幅度更大，鼓面振動的幅度更大。
實驗2：取一把弦樂器，用大小不同的力彈撥琴弦，觀察琴弦振動的幅度，并聽琴聲的響度。
現象：彈撥琴弦的力越大，琴弦振動的幅度越大，琴聲的響度越大。
結論：聲源振動的幅度越大，產生聲音的響度也就越大。
3.響度大小的影響因素
（1）聲音的響度與發聲物體振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大。
（2）聲音的響度還與聲音的傳播距離和分散程度有關，離聲源越遠，聲音越分散，聲音的響度越小。
你能想到哪些與分散程度有關的例子？
公園里的傳聲筒
醫療用的聽診器
4.根據波形比較聲音的響度
對于甲、乙兩相同音叉，____音叉振動的幅度更小，發聲的響度更______。
甲
小
我們一般根據波形的高低來判斷振幅，波形高，說明聲源振動的幅度大，響度大。
5.響度的定量描述
在聲學上，人們通常用分貝作為單位來計量聲音的強弱，分貝的符號是dB。把人耳能聽見的最弱聲音的強度定為0 dB，這是聽覺的下限。微風吹拂樹葉的沙沙聲大約是10 dB。分貝數越大，表示聲音越強。
注意：人耳能聽見0 dB的聲音！
聲音的強弱與聽覺效果
聲音 聲音的強弱/dB 聽覺效果（感覺）
樹葉微動 10 極靜
輕聲交談 20~30 安靜
正常說話 40~50 正常
大聲呼喊 70~80 較吵
汽車喇叭聲 90 很響
載重汽車發動 100~110 震耳
飛機發動機轟鳴 120~130 難忍
知識點
二
聲音的高低——音調
1.音調：物理學中，把聲音的高低叫音調。
蚊子→尖細
老牛→低沉
男低音→低音
女高音→高音
高
低
我們常說的高音與低音指的便是音調。
日常生活中，哪些聲音音調比較高？哪些聲音音調比較低？
音調高低可能與什么因素有關？
如圖，將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動，發出聲音。改變鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺，觀察鋼尺振動快慢的變化情況，傾聽并辨別鋼尺振動時發出聲音的高低有無變化。
伸出桌面的長度短→振動得快→音調高
伸出桌面的長度長→振動得慢→音調低
音調與聲源振動的快慢有關
2.頻率：物理學中，振動的次數和所用時間之比稱為頻率。頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號是Hz。
頻率概念的理解
①如果聲源每秒振動10次，則它的振動頻率為______Hz。
②聲源的振動頻率越大，說明它振動得越____，發出聲音的音調越_____。
表示物體振動快慢的物理量
10
快
高
3.音調高低的影響因素：聲音的高低與聲源振動的頻率有關。聲源振動的頻率越高，音調越高；聲源振動的頻率越低，音調越低。
典例
4.根據波形比較聲音的音調
對于甲、乙兩音叉，相同時間內____音叉振動次數更多，頻率_____，音調______。
乙
高
高
根據波形的疏密程度可判斷頻率，波形密，說明相同時間內聲源振動的次數多，振動得快，頻率高，音調高。
5.弦樂器音調的影響因素
（1）實驗過程
①如圖，將弦的一端繞在桌子腿上并打結，另一端繞過桌邊的小滑輪，并掛上幾個鉤碼，使弦在桌面上張緊。
②用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起，用塑料尺彈撥弦的中部，聽弦發出的聲音。
③分別改變弦的長度、粗細和張緊程度，比較弦發出聲音的音調高低。
（2）實驗現象：弦越短、越細、越緊，它發出的聲音音調越高。
理解：弦越短、越細、越緊，弦振動得越快，振動頻率越高。
6.頻率大小的常見判斷
（1）如圖，往瓶口吹氣時，聲源是________________________。
空氣柱越長，聲源振動的頻率越____，發出聲音的音調越____；從左往右音調越來越_____。
（2）如圖，敲擊瓶子時，聲源是_________________。
瓶中的水越少，聲源振動的頻率越____，發出聲音的音調越____；從左往右音調越來越_____。
空氣柱長度影響聲源振動的快慢。
聲源輕重影響聲源振動的難易程度，進而影響音調。
瓶內水面上方的空氣柱
低
低
低
瓶子和其中的水
高
高
高
相同時間（0.1 s）內，紅色曲線的振動次數更多，頻率更高。
琴弦越長，音調越___。
琴弦越緊，音調越___。
琴弦越粗，音調越___。
低
高
低
（3）波形比較
（4）樂器相關
知識點
三
聲音的品質——音色
1.音色：聲音的品質和特色叫音色，也叫音品。
2.影響因素：音色是由發聲體的材料、結構及發聲方式等因素決定的。
兩個不同發聲體發出的聲音，即使音調和響度相同，人耳仍能把它們區分開，利用的便是它們的音色不同。
3.音色相關的波形：不同音色的聲音波形的形狀不同。
知識點
四
聲音的特性總覽
1.聲音的三特性辨析
特性 含義 決定因素 聽感表現
音調 聲音的高低 聲源振動的頻率 音調高：清脆、尖細
音調低：粗獷、低沉
響度 聲音的強弱 （大小） 聲源的振幅 響度大：震耳欲聾
響度小：輕聲耳語
音色 聲音的特色 發聲體本身的材料、 結構及發聲方式 不同發聲體發出的
聲音的重要特征
典例
注意：響度、音調與音色是聲音的特性，不影響聲音的傳播速度！
2.波形與聲音的三特性
（1）音調根據波形的______進行分析。
（2）響度根據波形的______進行分析。
（3）不同音色的聲音其波形的______一定不同。
疏密
高低
形狀
課堂小結
聲音的特性
響度
音色
音調
影響因素：聲源振動的幅度、聲音的傳播距離、分散程度
影響因素：聲源的振動頻率
隨堂練習1
C
隨堂練習2
A
隨堂練習3
C
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