資源簡介

(共24張PPT)
物理 滬科版（2024）
八年級全一冊
第六章 熟悉而陌生的力
第三節 來自地球的力
新課引入
新課講授
課堂小結
隨堂練習
新課引入
將橡皮擦豎直向上拋向空中，橡皮擦先向上運動，后向下運動，最終落回我們手中。是什么原因導致的這一現象呢？
橡皮擦先向上運動，后向下運動，并最終落回手中
橡皮擦的運動狀態發生變化
力使物體的運動狀態發生改變，橡皮擦受到向下的力的作用
這個向下的力我們稱之為重力。
新課講授
知識點
一
重力的大小
1. 重力：由于地球對物體的吸引而產生的力叫重力，通常用字母G表示。
2. 理解
（1）重力的施力物體是地球，地球附近一切物體都會受到重力的作用；
（2）重力是非接觸力，空中的飛機、樹上的蘋果都受到重力；
（3）同一物體拋出后在空中運動與靜止時所受重力是相同的。
重力是由于地球對物體的吸引產生的，但不能說重力就是地球對物體的吸引力。
典例
3. 重力的作用效果：水往低處流、雪花落向地面等。
4. 重力的測量：物體所受重力的大小可用彈簧測力計測量。把物體掛在豎直放置的彈簧測力計掛鉤上，當物體靜止時，彈簧測力計的示數就等于物體所受重力的大小。
5.實驗：探究重力與質量的關系
（1）實驗器材：彈簧測力計、質量為50 g的鉤碼若干。
（2）實驗操作：將彈簧測力計豎直放置并調零，然后在其掛鉤上依次增加1個相同的鉤碼，待鉤碼重新靜止后記下彈簧測力計的每一次示數（等于鉤碼所受重力的大小），并填入下表中。
鉤碼數 質量m/kg 物重G/N 物重跟質量的比值/(N·kg-1)
1
2
3
4
5
6
拓 展
圖像法處理實驗數據
以質量為橫坐標、重力為縱坐標描點并連接這些點。觀察后思考：物體所受重力跟它的質量之間有什么關系？
0.10
0
1.0
G/N
m/kg
2.0
3.0
0.20
0.30
5.實驗：探究重力與質量的關系
（3）實驗結論：物體所受重力的大小跟它的質量成正比，其比值是定值，約等于9.8 N / kg。
6.重力的計算公式：G=mg。其中G表示重力，m表示質量，g表示重力與質量之比。
（1）G的單位為牛頓（N），m的單位為千克（kg）；
（2）在精確度要求不高的情況下，g可取10 N / kg。
9.8 N / kg表示質量為1 kg的物體在地球上受到的重力大小為9.8 N。
典例
信息窗
g值的影響因素
（1）在地球上不同緯度的地方測定的g值稍有差異，赤道上的g值最小，從赤道到兩極g值不斷增大，兩極處g值最大。（計算時一般不考慮各緯度g值的變化）
（2）在不同天體上測定的g值差異更大，例如，同一航天員在月球上受到的“重力”大約是地球上受到的重力的 ，也就是說，月球上的g月大約是地球上g地的 。
信息窗
失重
重力是由于地球對附近一切物體的吸引而產生的，只要航天員還在地球附近，就會受到地球的吸引作用，即受到重力。但由于航天員隨空間站繞地球做圓周運動，看起來就像沒受重力，這種狀態通常稱為失重。
在失重狀態下，許多我們平時習以為常的事情都變得不一樣。例如，水無法直接“倒”進嘴里，航天員喝水只能靠“吸”；人不再有上和下的概念，睡覺也不需要躺下……
天宮空間站中的航天員處于漂浮狀態，他們受到重力的作用嗎？
結合生活實踐，同學們覺得失重狀態下可以做哪些研究？
知識點
二
重力的方向
分析橡皮的下落過程，物體所受重力的方向是怎樣的？
1. 重力的方向總是豎直向下的。
“豎直向下”是指垂直于當地水平面向下，與接觸面的情況無關。
2. 重垂線
（1）在一根線下吊一個重物，就做成一根重垂線。重垂線可指示重力的方向（豎直向下）。
（2）應用：利用重垂線可以檢查工作臺面是否水平、墻壁上的畫是否掛正，在建筑施工中檢查所砌墻是否豎直。
典例
知識點
三
重力的作用點——重心
1. 重心：物體的各部分都受到重力的作用，從效果上看，各部分受到的重力就好像集中作用在一個點上，這個點叫物體的重心。
2.重心的位置
（1）影響因素：重心的位置跟物體的形狀和質量分布情況有關，物體的形狀或質量分布情況發生變化時，其重心的位置一般會改變。
2.重心的位置
（2）特點
①質量分布均勻、形狀規則的物體的重心在它的幾何中心上。
②物體的重心可能在物體上，也可能在物體外，如質量分布均勻的圓環狀物體的重心在其幾何中心上，但不在物體上。
③質量分布不均勻、形狀不規則的薄板物體可以利用懸掛法確定重心。
原理：懸掛物體靜止時，重心一定在細線所在直線上。
典例
信息窗
提高物體穩定性的方法
一是增大支撐面。例如，起重機放下支腳以增大支撐面、臺燈一般都有個大底座。
二是降低重心。例如，“不倒翁”的重心比較低。
課堂小結
重心的位置跟物體的形狀和質量分布情況有關
來自地球的力
重力的大小
重心
豎直向下
因地球對物體的吸引而產生的力
重力與物體質量的關系
重力的方向
重垂線
重力的產生
隨堂練習1
B
隨堂練習2
3∶5
100
隨堂練習3
B
隨堂練習4
O
G
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