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(共31張PPT)
第8課
生活中的材料
（湘科版）一年級
上
01
教學(xué)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
03
探究新知
04
課堂練習(xí)
05
課堂總結(jié)
06
作業(yè)布置
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識、辨認(rèn)生活中的常見材料。知道不同的材料具有不同的特性和用途。
01
02
經(jīng)歷觀察、比較、歸納、分類等，了解到常見材料的相同與不同。
03
學(xué)著使用材料概念圖，分類整理物品。
運(yùn)用多種感官，比較不同材料特性，辨別生活中物品的制作材料，發(fā)現(xiàn)材料的性質(zhì)和制作用途之間的聯(lián)系。
科學(xué)觀念
04
體驗(yàn)到材料科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，意識到生活中的材料多是以組合的形式存在的。
科學(xué)思維
探究實(shí)踐
態(tài)度責(zé)任
新知導(dǎo)入
教室里有哪些物品？這些物品分別用什么材料做的？
地板——木頭
廣播——塑料
窗簾——布
桌腿——金屬
窗——玻璃
值日表——紙
探究新知
金屬、紙、玻璃、木頭、布、塑料等，是生活中常見的材料。
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
將制造下列物品所用材料的序號填入相應(yīng)括號中。
①金屬 ②紙 ③玻璃
④木頭 ⑤布 ⑥塑料
①
⑥
②
⑤
④
③
（一）給物品按材料分類
探究新知
試一試將身邊的物品按材料分類。
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
材料 物品
金屬
紙
玻璃
木頭
布
塑料
鐵勺、小刀、撮子、課桌腿
作業(yè)本、教材、檔案袋、包裝盒
玻璃杯、燈具、手機(jī)屏、放大鏡、罐頭瓶
木凳、木勺、木槌、門、床
窗簾、衣服、鞋子、帽子、襪子
塑料凳、塑料碗、塑料勺、塑料布
探究新知
下面四把勺子分別用什么材料做的？
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
金屬
陶瓷
木頭
塑料
（二）觀察材料的特性
探究新知
綜合多種感官觀察各種材料的特點(diǎn)。
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
眼看
鼻聞
耳聽
手摸
銀白色，有光澤
有氣味
清脆聲大
堅(jiān)硬，較重
金屬
探究新知
綜合多種感官觀察給種材料的特點(diǎn)。
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
陶瓷
眼看
鼻聞
耳聽
手摸
白色，有光澤
無氣味
清脆聲大
光滑，較重
探究新知
綜合多種感官觀察給種材料的特點(diǎn)。
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
木頭
眼看
鼻聞
耳聽
手摸
有條紋，無光澤
有氣味
聲音低沉小
粗糙，較重
探究新知
綜合多種感官觀察給種材料的特點(diǎn)。
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
塑料
眼看
鼻聞
耳聽
手摸
有顏色，有光澤
有氣味
聲音清脆小
光滑，較輕
探究新知
做游戲
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
游戲準(zhǔn)備
小布袋
探究新知
做游戲
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
游戲方法
（1）將四把勺子裝進(jìn)小布袋封閉
（2）寫上序號，打亂順序
（3）不用眼睛看，猜一猜四把勺子分別藏在幾號布袋里
探究新知
做游戲
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
比一比，誰猜中的多
探究新知
把猜想、理由和驗(yàn)證結(jié)果分別記錄下來。
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
勺子 木勺 陶瓷勺 塑料勺 金屬勺
猜想 （ ）號袋 （ ）號袋 （ ）號袋 （ ）號袋
理由
結(jié)果 （ ）號袋 （ ）號袋 （ ）號袋 （ ）號袋
探究新知
通過游戲，我們有什么發(fā)現(xiàn)？
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
同樣的物品，可以用不同的材料制作，實(shí)現(xiàn)不同的功能。
探究新知
不同材料的勺子在生活中有怎樣的應(yīng)用？
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
喝湯時用木勺和塑料勺，不燙
嬰兒不用瓷勺，容易碎
探究新知
觀察生活中的物品，它們分別是用什么材料制成的？
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
金屬
塑料
橡膠
（三）觀察生活中的物品
探究新知
觀察生活中的物品，它們分別是用什么材料制成的？
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
木頭
金屬
塑料
金屬
玻璃
探究新知
觀察生活中的物品，它們分別是用什么材料制成的？
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
金屬
布
塑料
探究新知
通過觀察生活中的物品有什么發(fā)現(xiàn)？
科學(xué)探究：認(rèn)識常見材料
很多物品是由多種材料構(gòu)成的。
探究新知
觀察雨傘的制作用到了哪些材料？為什么要用到不同的材料？
拓展遷移：不同材料的作用
支架：金屬
作用：結(jié)實(shí)，牢固
傘面：布
作用：軟，便于收放
握手：塑料
作用：不滑，不涼
探究新知
書籍的發(fā)展經(jīng)歷了簡書、帛書和紙書的過程。制作書的材料為什么在不斷演變？
拓展遷移：不同材料的作用
簡書：太重
帛書：太貴
紙書：廉價
探究新知
材料的恰當(dāng)使用，改善了我們的生活。
拓展遷移：不同材料的作用
探究新知
有些材料可以回收利用的，你知道哪些？
拓展遷移：不同材料的作用
探究新知
可回收利用的材料
拓展遷移：不同材料的作用
塑料
紙類
玻璃
金屬
織物
1.我們穿的衣服是用（ ）做成的。
A.布 B.塑料 C.橡膠
2. 不能用來做勺子的材料是（ ）
A.木頭 B.紙 C.塑料
3. 學(xué)生課桌使用的材料有（ ）
A.木頭 金屬 B.木頭 陶瓷 C.木頭 紙
課堂練習(xí)
選擇題
A
B
A
1.橡皮是塑料制作的。（ ）
2.雨傘的傘面是布制作的。（ ）
3.玻璃能回收重新利用。（ ）
4.物品都是用一種材料制作的。（ ）
課堂練習(xí)
判斷題

√
√

課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識、辨認(rèn)生活中的常見材料，知道不同的材料具有不同的特性和用途。
作業(yè)布置
說一說教室里的物品為什么用這些材料制作。
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讓備課更有效
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