資源簡介

(共45張PPT)
1.1 長度和時間的測量
1.1 長度的測量--人眼對長度的感覺可靠嗎？
左
橙色的線哪段長？
右
1.1 長度的測量--人眼對長度的感覺可靠嗎？
觀察比較AB和CD的長度，哪段長些？
紅色和藍色線段，哪段長？
1.1 長度的測量--人眼對長度的感覺可靠嗎？
紫色的直線，是直的還是彎的？
1.1 長度的測量--人眼對長度的感覺可靠嗎？
中間的兩個圓，哪個面積較大呢？
1.1 長度的測量--人眼對長度的感覺可靠嗎？
找兩個同學都畫1dm；或者是1m的線段；看誰的誤差小？
1.1 長度的測量--人眼對長度的感覺可靠嗎？
人的眼睛對長度的感覺是不可靠，甚至是錯誤的
1
要想精確的判斷物體的長度，需要專業的測量工具 --刻度尺
2
結論
1.1 長度的測量--人眼對長度的感覺可靠嗎？
1.1 長度的測量--長度的單位“m” 你熟悉嗎？
自學探究1 知道長度的國際單位、常用單位和換算方法
時間：3min
內容：P110~P110 長度的單位
要求：① 知道長度的國際單位、常用單位
② 了解長度單位的換算關系；
會進行單位換算
1.1 長度的測量--長度的單位“m” 你熟悉嗎？
一、長度的單位
1．國際單位:_______符號：_____
2．常用單位：比米大的單位_____; _____;
比米小的單位_____; _____;_____; _____; _____;
小資料：1983年國際計量大會規定：
光在真空中1/299792458秒內所
經過的路程的長度定義為1m。
1 “光年“是長度的單位還是時間的單位？
2 你還知道哪些“長度的單位”？
1.1 長度的測量--長度的單位“m” 你熟悉嗎？
一、長度的單位
3．單位換算：
光年
km
m
mm
um
nm
dm
cm
1.1 長度的測量--長度的單位“m” 你熟悉嗎？
一、長度的單位
3．單位換算：
1m＝10-3km＝10dm＝102cm＝103mm＝106um＝109nm
1千米＝1 000米（103米） 1 m＝10-3 km
1米＝10分米 1 dm＝10-1 m
1分米＝10厘米 1 cm＝10-2 m
1厘米＝10毫米 1 mm＝10-3 m
1毫米＝1 000微米（ 103微米） 1 μm＝10-6 m
1微米＝1 000納米（ 103納米） 1 nm＝10-9 m
光年
km
m
mm
um
nm
dm
cm
1.1 長度的測量--長度單位的換算 學習物理的第1個能力點
例題1 2.5m=______um=______km
練習1：4mm=_______nm
1.5cm=_______km
例題2 500m=_______nm
4200mm=_______m
練習2 7.5×10-5m = _______μm
360um=_______m
1.1 長度的測量--長度單位的換算 記住“進率”關系 寫對換算過程 掌握科學計數法計算
練習3：下列單位換算的寫法中正確的是 （ ）
A、14.5cm=14.5×10-2=0.145m
B、14.5cm=14.5cm×10-2m=0.145m
C、14.5cm=14.5÷（100m）=0.145m
D、14.5cm=14.5×10-2m=0.145m
例題3 .下列長度單位換算正確的是
A．78cm＝78cm×10mm=780mm
B．78cm＝78cm×10=780mm
C．78cm＝78×10=780mm
D．78cm＝78×10mm=780mm
1.1 長度的測量--長度單位的換算 記住“進率”關系 寫對換算過程 掌握科學計數法計算
作業：
0.45m= nm
38cm= um
750nm= m
3×108m= km
1.1 長度的測量--長度單位的換算 小結
1.1 長度的測量--長度的單位“m” 的估算
4．長度的估算
正常初中男生身高 1.7m 我國鐵道標準軌距 1.435m
新生嬰兒高度 45cm 普通家用轎車長 4.6m
寫字臺、餐桌高度 70cm 乒乓球直徑 4cm
課本的長、寬 25cm/18cm 教室的門高 2m
pm2.5霧霾直徑 2.5um 北京到上海 1400km
居民樓一層樓高度 3m 籃球籃板的高度 3m
頭發絲直徑 70um
一張紙的厚度 0.1mm
小結： 要知道生活中“常見物體的長度”
① 身邊的物體，能測量的，要“測一測”
② 不能測量的，要“查一查”
③ 不熟悉的，要“記下來”！
1.1 長度的測量--長度的單位“m” 的估算
例題4 （2023 新疆）北京天安門廣場升國旗時，護旗隊員每一步行進的距離是（　　）
A．75mm B．75cm C．75dm D．75m
練習1（2023 山西）小明同學到南美洲游學，見到一種外表酷似微型西瓜的野生水果，其獨特的迷你造型和清爽的口感令人稱奇。右圖是迷你“西瓜”與一元硬幣放在一起的對比照，根據圖片信息，估測該迷你“西瓜”的長度約為（　　）
A．2mm B．2cm C．6mm D．6cm
練習2（2023 泰安）以下長度的估測中最接近3m的是（　　）
A．教室的高度 B．課桌的高度
C．物理課本的寬度 D．中學生的身高
1.1 長度的測量--長度的單位“m” 的估算
在下列數據后面填上適當的數據和單位：
某同學的身高是1.7 ；
物理書的長度是2.5 ；
一支鉛筆的長度是18 ；
一元硬幣厚度約為2 ；
教室的長度約是 m；
一層樓的高度約為 m。
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用
這些測量工具你認識嗎？哪個是我們常用的？
直尺
硬米尺
卷尺
軟米尺
三角板
皮尺
螺旋測微器
游標卡尺
① 刻度尺是測量長度的基本工具。
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用
請回答：使用刻度尺之前，我們首先要觀察什么？
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 （1） 使用前 “四看清”
認清刻度尺的零刻度線位置和是否磨損、單位、量程、分度值.
思考：零刻度線磨損的刻度尺，還能使用嗎？
單位
零刻度線
量程
分度值
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 （2）使用四步驟“選”
是不是選擇分度值越小的刻度尺越好？
會選：
根據測量要求選擇“量程”和“分度值”合適的刻度尺！
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 （2）使用四步驟“放”--放正；對齊；緊靠
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
會放：
放正、對齊、緊靠
三種放置哪種規范，其他有什么問題？
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 （2）使用四步驟“讀”--垂直；估讀
放正、對齊、緊靠
A、C的視線會使測量結果發生怎樣變化？
A
B
C
會看：
視線正對刻度線，不能斜視
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 （2）使用四步驟“讀”--垂直；估讀
放正、對齊、緊靠
會讀：估讀到分度值的下一位
估計的位數越多，是不是越準確？
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 （2）使用四步驟“讀”--垂直；估讀
放正、對齊、緊靠
會記：準確值+估讀值+單位
只記錄數值沒有單位可以嗎？一個測量結果由哪幾部分組成？
2.8cm
2.77cm
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 例題和練習
放正、對齊、緊靠
例題1 （2023 蘇州）如圖所示，木塊的長度為________cm。
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 例題和練習
放正、對齊、緊靠
練習1 （2023 江西）如圖所示，為了讓讀數更精確，應選擇 刻度尺_______;所測物塊的長度為_______。
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 例題和練習
放正、對齊、緊靠
練習2 （2023 潮南區一模）如圖所示的兩種刻度尺使用方法，其中正確的是 （選填“A”或“B”），它的測量結果是___________cm。
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 例題和練習
放正、對齊、緊靠
練習3 測量結果是___________cm。
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 例題和練習
放正、對齊、緊靠
例題2 小明用一把刻度尺測量一個物體的結果為16.867m；則他使用的刻度尺的分度值為________;測量結果中準確值________;估讀值_________.
練習 判斷下列測量結果中，刻度尺的分度值；有效值和估讀值。
16.85cm：_________;___________;___________;
2.5mm：_________;___________;___________;
16.21dm：_________;___________;___________;
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 小結
放正、對齊、緊靠
1.1 長度的測量--4 長度測量的特殊方法
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 小結
放正、對齊、緊靠
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 小結
放正、對齊、緊靠
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 小結
放正、對齊、緊靠
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 小結
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 小結
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 小結
1.1 長度的測量--5刻度尺的使用 小結
1.2 時間的測量--機械秒表的使用
1.2 時間的測量--機械秒表的使用
1.2 時間的測量--機械秒表的使用
1.2 時間的測量--機械秒表的使用

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