資源簡介 (共19張PPT)測量:固體和液體的密度第4節第五章 質量與密度鹽水選種是古代我國勞動人民的發明的一種巧妙的挑選種子的方法,用鹽水選種時需要配制一定濃度(密度)的鹽水,然后把種子倒入鹽水中,則漂浮于鹽水面的是次種,沉入容器底的是良種。怎樣確定鹽水的密度?觀察與思考測量液體的體積一般用量筒。思考:觀察量筒,回答以下問題。1.量筒是以什么單位為標度的?2.量筒的最大測量值(量程)是多少?分度值又是多少?一、量筒思考:下面哪種讀數方法是正確的,哪種是錯誤的?錯誤讀法會造成什么影響?俯視偏大仰視偏小78mL一、量筒討論:如何測量出不規則物體的體積?排液法:一、量筒設計實驗:測量小石塊密度時,應該先測量質量還是先測量體積?測量鹽水密度時,以下三種方案哪種會更好?mAmBVmAmBVmAmBV二、測量小石塊的密度測量鹽水和小石塊的密度測量出鹽水和小石塊的密度實驗目的:實驗原理:二、測量小石塊的密度進行實驗:1.調節天平;2.用天平測量石塊的質量m;3.在量筒中倒入適量的水,記錄水的體積V1;4.用細線拴好石塊,浸沒在量筒內水中,記錄總體積V2;5.根據公式計算石塊的密度。(測量小石塊的密度)二、測量小石塊的密度實驗記錄:質量m1/g 放入前水的體積m2/g 放入后水的體積m/g 小石塊的體積V/cm3 小石塊的密度ρ/(g·cm-3)二、測量小石塊的密度思考:如果不規則固體在水中不下沉,該如何測量它的體積呢?石蠟壓入法:配重法:鐵絲(針)重物二、測量小石塊的密度用量筒測量物體的體積進行實驗:1.測液體:(1)看:看清量程和分度值;(2)放:放在水平桌面上;(3)讀:視線要與凹液面最低處相平,讀出示數。2.測不規則固體:(1)上述操作進行后,將固體用細線拴住放入量筒中,讀出示數;(2)兩次示數相減得出固體體積。三、測量鹽水的密度進行實驗:1.調節天平;2.在燒杯中倒入適量的鹽水,用天平測量燒杯和鹽水的總質量m1;3.將燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分,用天平測量燒杯和剩余鹽水的總質量m2;4.記錄倒入量筒中的鹽水的體積V;5.根據密度公式計算鹽水的密度。(測量鹽水的密度)三、測量鹽水的密度實驗記錄:燒杯和鹽水的質量m1/g 燒杯和剩余鹽水的質量m2/g 量筒中鹽水的質量m/g 量筒中鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度ρ/(g·cm-3)燒杯和鹽水的質量m1/g 燒杯和剩余鹽水的質量m2/g 量筒中鹽水的質量m/g 量筒中鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度ρ/(g·cm-3)三、測量鹽水的密度測量物質的密度測量液體和固體的密度量筒的使用量筒的使用方法測量液體體積測量形狀不規則固體的體積測量液體的密度測量原理:測量固體的密度課堂小結1.為了測定某種液體的密度,請將下面實驗步驟的序號填在橫線上:_______________。A.用天平稱出燒杯和液體的總質量;B.調節天平使天平平衡;C.用公式 ρ=m/V 計算出液體的密度;D.用天平稱出燒杯和剩余液體的總質量;E.將一定量的液體倒入量筒中,量出量筒中液體的體積。BAEDC課堂練習2.一小瓶的質量為78g,裝滿水時總質量為178g,則這個小瓶的容積是_____cm3。一次測量中,先在這個空瓶中裝入少許某固體顆粒,稱得總質量為132g,再往瓶內注滿水,稱得總質量為212g,則這種固體物質的密度是_________kg/m3,它可能是_____。1002.7×103鋁課堂練習3.小明用天平、燒杯和量筒測牛奶的密度,如圖從左向右表示了他主要的操作過程,調節天平平衡時,指針偏左,應將平衡螺母向_____移動,測出牛奶密度為___________kg/m3,測出的密度比牛奶的實際密度_______。偏大1.2×103右課堂練習4.為了利用天平和量筒測出不能沉入水中的蠟塊的密度,某同學進行了以下實驗:先用天平稱出一蠟塊的質量為18 g,在量筒中盛60 cm3,再把蠟塊和體積為10 cm3的銅塊捆在一起放入量筒中,當其全部浸沒在水中后,量筒中水面所指刻度是90 cm3。則此蠟塊的密度是( )A.1.8×103kg/m3 B.0.9×103kg/m3C.0.6×103kg/m3 D.0.2×103kg/m3B課堂練習5.小亮同學幫媽媽做飯時,發現茄子漂在水面上。他想:“茄子的密度是多大呢?”他用天平和量筒測定茄子的密度,請你和他一起完成實驗。(1)將天平放在________上,把游碼放到標尺的左端的_________處,當橫梁穩定時,指針偏向分度盤的右側,這時應將平衡螺母向____調。(2)切取一小塊茄子,用調節好的天平測出它的質量m;在量筒中倒入適量的水,測出水的體積V1;用細鐵絲將茄子塊壓入量筒的水中,并使其浸沒,測出水和茄子塊的總體積V2,茄子塊密度的表達式:____________。(3)因為茄子具有吸水性,用上述方法測出的茄子塊體積_________,茄子塊的密度__________。(選填“偏大”或“偏小”)水平臺零刻度線左偏小偏大課堂練習 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫