資源簡介

(共10張PPT)
第3課時　測量氣溫
三　天 氣
01
基礎過關
02
能力進階
03
科學探究
目
錄
04
思維拓展
1. 氣溫計的使用方法：
① 要將氣溫計懸掛在 中；② 放在陽光照射不到且空氣流通的
地方；③ 氣溫計要保持干燥；④ 讓視線和液柱頂端保持 ；
⑤ 等示數 后再讀數。
空氣　
齊平　
穩定　
2. 一天中的最高氣溫一般出現在 ，最低氣溫一般出現
在 。
3. 每天應選擇 、 測量氣溫。
下午2～3時　
清晨日出前　
同一時間　
同一地點　
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4. 氣溫的測量：
工　具 單　位 測量地點 記錄方法
室外陰涼、通風處 繪制

氣溫計
攝氏度
天氣日歷
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5. 我們測量一杯水的溫度，比較準確的讀數方法是（　B　）
A. 將溫度計放入水中立刻讀數
B. 將溫度計放入水中，待溫度計液面穩定后再讀數
C. 將溫度計從水中取出后再讀數
B
6. 俗話說：“一場秋雨一場寒”，要知道“寒”到底有多“寒”，得借
助（　C　）
A. 水溫計 B. 體溫計 C. 氣溫計
C
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7. 北京的冬天很冷，小明通過天氣預報了解到北京某一天的最低溫度為
－17℃。下表所列為三種溫度計的測量范圍。若要測量北京冬天的氣
溫，則應選擇（　A　）
溫度計 ① ② ③
能測量的最高溫度 50℃ 100℃ 42℃
能測量的最低溫度 －50℃ －10℃ 35℃
A. ①號溫度計 B. ②號溫度計 C. ③號溫度計
A
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8. 把甲、乙兩支溫度計放入與室溫相同的水中，然后把乙取出、甲繼續
停留在水中。取出乙溫度計后的一小段時間內，兩支溫度計的示數相
比，（　B　）
A. 相同 B. 甲的示數高 C. 乙的示數高
B
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9. 請你仔細觀察圖示，正確讀、寫溫度計表示的溫度。
寫作： ，
讀作： 。
－4℃　
零下四攝氏度　
寫作： ，
讀作： 。
74℃　
七十四攝氏度　
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10. 根據下面測量水溫時有關溫度計的操作，回答問題。
　　鈉鈉手拿溫度計的中間部分，將溫度計的下端浸入水中。浸入過程
中，他將溫度計緊貼著燒杯壁，一直把溫度計放到燒杯底部，在液柱不
再上升時進行讀數。讀數時，他把溫度計拿出水面，平放在眼前。
鈉鈉在使用溫度計時，有正確的做法，也有錯誤的做法，正確的畫
“√”，錯誤的畫“ ”。
手拿溫度計的中間部分。
將溫度計的下端浸入水中。
將溫度計緊貼著燒杯壁，一直把溫度計放到燒杯底部。
在液柱不再上升時進行讀數。
讀數時，他把溫度計拿出水面，平放在眼前。
　
√　
　
　
　
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11. 依照實驗室使用的液體溫度計的原理，某同學設計了一個簡易的氣
體溫度計，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細
彎管中有一小段液柱。溫度升高，液柱將向 （填“左”或
“右”）移動；溫度降低，液柱將向 （填“左”或“右”）移
動。這個溫度計的測溫原理是 。
左　
右　
氣體的熱脹冷縮　
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10
11(共10張PPT)
第6課時　觀 察 云
三　天 氣
01
基礎過關
02
能力進階
03
科學探究
目
錄
04
思維拓展
1. 天空中的云是由千千萬萬的 或 組成的。
2. 氣象學家通常把云分成三類：層云、積云、卷云。
（1） ：均勻成層、灰色似霧的云。
（2） ：大團、堆積的云。
（3） ：纖維、羽毛狀的云。
小水滴　
小冰晶　
層云　
積云　
卷云　
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3. 天空中陽光明媚，只有少量的云記錄為 ；天空中云比較多，有
時可以看到太陽，記錄為 ；云多而密，看不到太陽，記錄
為 。
4. 我們可以用適當的符號來觀測和記錄一天的云量。
晴　
多云　
陰　
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5. 天空飄著一大團一大團黑色的棉花團那樣的云時，常常伴隨著
（　A　）
A. 大風、驟雨 B. 晴天 C. 小雨連綿
6. 下列天氣符號中，表示陰天的是（　B　）
A. B. C.
A
B
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7. 在括號里填寫圖中表示的天氣（有色部分表示云量）。
（　陰天　） （　多云　） （　晴天　）
陰天
多云
晴天
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8. 關于云的形成條件，下列說法中錯誤的是（　B　）
A. 地球上的水變成水蒸氣升到空中
B. 水蒸氣在低空遇冷
C. 水蒸氣在高空遇冷變成小水滴或小冰晶，達到一定數量
B
9. 諺語“天有城堡云，地上雷雨臨”中的“城堡云”是（　A　）
A. 大團、堆積的云
B. 纖維、羽毛狀的云
C. 均勻成層、灰色似霧的云
A
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10. 請根據小樂的統計表，回答問題。
云的統計 各種天氣狀況 晴天18天；陰天2天；
多云6天；其他4天
常見的天氣 晴天√ 陰天 多云 其他
出現天數最多的 云的類型 大團、堆積的云 √
均勻成層、灰色似霧的云
纖維、羽毛狀的云
風的統計 風向統計（方位） 西南風5次；東風1次
風速范圍（0、1、2） 1～2
（1） 根據統計表中天氣狀況的記錄，有 天是晴天， 天是
陰天， 天是多云。
18　
2　
6　
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（2） 在上述天氣狀況中，出現最多的天氣是什么？請在表中“常見的
天氣”一欄對應的“ ”中畫“√”。
云的統計 各種天氣狀況 晴天18天；陰天2天；
多云6天；其他4天
常見的天氣 晴天√ 陰天 多云 其他
出現天數最多的 云的類型 大團、堆積的云 √
均勻成層、灰色似霧的云
纖維、羽毛狀的云
風的統計 風向統計（方位） 西南風5次；東風1次
風速范圍（0、1、2） 1～2
√
√
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（3） 根據云的類型統計，我們知道這個月 的云出現得
最多。
（4） 根據風向統計，這個月主要是 方向的風。
大團、堆積　
西南　
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10(共11張PPT)
第7課時　整理我們的天氣日歷
三　天 氣
01
基礎過關
02
能力進階
03
科學探究
目
錄
04
思維拓展
1. 對天氣信息進行 、 和 ，可以幫助我們認識
天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規律。
2. 我們可以通過天氣日歷中的云量、 、 、風力、
等方面描述天氣。
整理　
分析　
總結　
氣溫　
風速　
降
水量　
3. 一個地方長期的天氣平均狀況叫 。
4. 二十四節氣歌：春雨驚春清谷天， 。
，冬雪雪冬小大寒。
氣候　
夏滿芒夏暑相連　
秋處露秋
寒霜降　
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5. 我們這個學期的科學課本上介紹的是我國著名氣象學家（　B　）
A. 劉東生 B. 竺可楨 C. 沈括
6. 下列詞語不應該出現在“我的天氣日歷”中的是（　C　）
A. 臺風 B. 霧霾 C. 四季分明
B
C
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7. 整理一個月的天氣日歷時，下列做法中，錯誤的是（　C　）
A. 分類別統計
B. 借助圖表匯總
C. 缺少的數據自己隨意補齊
8. 下列不屬于節氣的是（　A　）
A. 重陽 B. 清明 C. 霜降
C
A
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9. 蘇軾在《飲湖上初晴后雨二首·其二》中寫道：“水光瀲滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。”下列圖標中，最貼近本詩中天氣變化的是
（　C　）
A. B. C.
C
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10. 請根據如下天氣日歷中的信息，回答問題。
時　間 氣　溫 風　速 云　量
2024年1月20日 －21～－18℃
（1） 從天氣日歷中，我們可以發現當天的最高氣溫是 。
（2） 根據云量判斷，當天屬于 （填“晴天”“多云”或“陰
天”）。
－18℃　
陰天　
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（3） 當天人們對天氣的綜合感受是 （填“寒冷”“舒適”或
“悶熱”）。
（4） 你對出行人員的穿衣建議是穿 （填“羽絨服”“薄外
套”或“馬甲”）。
寒冷　
羽絨服　
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11. 鎂鎂學習了“天氣”這一單元后，長期堅持觀測天氣，并制作了12
月份第一周的天氣日歷。
12月1日 12月2日 12月3日 12月4日 12月5日 12月6日 12月7日
6～11℃ 2～12℃ 3～13℃ 6～15℃ 8～18℃ 4～17℃ 6～17℃
東風1級 東風1級 東風2級 北風1級 北風1級 無　風
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（1） 鎂鎂在制作天氣日歷的活動中，下列做法不正確的是 （填
字母）。
A. 堅持每天觀測記錄 B. 下雨天不觀測
C. 盡量在每天同一時間觀測天氣
（2） 根據記錄，12月5日的最低氣溫是 ，最高氣溫是 。
B　
8℃　
18℃　
（3） 根據記錄，一周中，晴天有 天，陰天有 天。
（4） 12月1日的記錄有一部分被墨水污染了，但鎂鎂清楚地記得那天
的國旗飄向南方，據此可以推斷當時刮的風是 （填字母，下同）。
A. 南風 B. 北風 C. 西風
4　
1　
B　
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（5） 12月7日，鎂鎂認真觀察了天空中的云，發現有一團一團像棉花
一樣的 ，還有薄薄的像羽毛一樣的 。
A. 層云 B. 積云 C. 卷云
B　
C　
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11(共11張PPT)
第5課時　觀 測 風
三　天 氣
01
基礎過關
02
能力進階
03
科學探究
目
錄
04
思維拓展
1. 觀測風的時候，我們主要觀測它的 和 。
大小　
方向　
2. 我們可以利用 知道風的方向；利用地面的物體、
風旗和 等知道風的大小與方向。
風向標　
風向袋　
3. 風向是指 的方向，通常用東、
、 、北、 、西南、東北、
8個方位來描述。北風就是由北向南吹的風。
4. 風向標的 指向的方向就是風向。
風吹來　
南　
西　
東南　
西北　
箭頭　
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5. 用風旗確定風速簡單劃分為三個等級：0級無風（風旗不動）、1級微
風（風旗微動）、2級大風（風旗展開飄動）。我們常用
（分為0～12級，共13個等級）來描述風速。
蒲福風力等
級　
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6. 形成風的直接原因是（　A　）
A. 空氣的流動 B. 溫度的變化 C. 太陽的光照
7. 下列選項中，風級最大的是（　A　）
A. 舉傘步行艱 B. 帶葉小樹彎 C. 青煙隨風偏
A
A
8. 鈉鈉用自制風旗觀測風速，在天氣日歷上記為1級，他看到的風旗大
致是（　B　）
A. B. C.
B
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9. 小紅面向太陽落山的方向站著，風從她背后吹來，此時吹的是
（　B　）
A. 西風 B. 東風 C. 南風
B
10. 在一些機場的跑道上，我們可以見到一根桿子上掛著一個袋子，它
就是風向袋。風向袋如圖所示，此時風向是（　C　）
A. 東風
B. 南風
C. 西風
C
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11. 測量風向。
選擇測量地
點 同一地點√ 不同地點
選擇需要的
材料 硬吸管√ 　硬紙板√ 　大頭針√ 　剪刀√ 　
帶橡皮的鉛筆√ 　
塑料片 　木板 　透明膠帶√
√
√
√
√
√
√
√
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在橫線上填
實驗步驟的
正確順序 選一根硬一點的吸管，在吸管的兩端縱向切開約為
1厘米的縫隙
確定方向后觀察風向標的箭頭指向就是風向
將硬紙板剪成一個大小適中的箭頭和一個稍大的箭
翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并用透明膠帶固定
用一根大頭針穿過吸管平衡點并插入鉛筆一端的橡
皮中，使其能自由轉動
①　
④　
②　
③　
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12
12. 回憶風的形成模擬實驗，回答問題。
（1） 如圖甲所示，點燃蠟燭前，箱內和箱外的溫度 （填“相
同”或“不同”），此時蚊香冒出的煙 （填“向上”或“向箱
內”）飄；點燃蠟燭后，箱內的溫度 （填“高于”或“低于”）箱外的溫度。
　 　
相同　
向上　
高于　
（2） 請用“→”在圖乙中標出點燃蠟燭后蚊香的煙在箱內的流動路線。
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（3） 日常生活中，我們會看到“葉動紅旗展”的現象，此時的風力
為 （填字母）。
A. 1級 B. 3級 C. 5級
（4） 圖中柳條向西飄，說明此時的風是 （填字母）風。
A. 西 B. 東 C. 西北
B　
B　
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12
（5） 請把下列實驗器材與其相對應的作用用線連起來。
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12(共11張PPT)
第4課時　測量降水量
三　天 氣
01
基礎過關
02
能力進階
03
科學探究
目
錄
04
思維拓展
1. 降水量是 的一個基本特征，也是天氣日歷中的重要數據。
2. 降水的形式有很多，常見的有 、 、冰
雹等。
3. 我們可以用 來測量降水量的多少，降水量的單位是 。
天氣　
雨　
雪（合理即可）　
雨量器　
毫米
4. 制作雨量器：雨量器必須選擇 容器來制作。刻度條的
“0”刻度線必須與容器 對齊，讀數時視線要與液
面 ，也要待液面穩定后再讀取。
直筒透明　
內部的底面　
齊平　
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6
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9
5. 氣象學家根據 降雨量的多少，將降雨量劃分為6個等級。
降雨量/毫米 0.1～9.9 10.0～24.9 25.0～49.9 50.0～99.9 100.0～249.9 ≥250.0
降雨等級 小雨 大暴雨 特大暴雨
24小時　
中　雨
大　雨
暴　雨
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9
6. 下表所列為12月25日三個城市的氣溫和降水量記錄，這天下雪的城市
是（　A　）
城　市 A B C
氣　溫 －3℃ 20℃ －10℃
降水量 10毫米 20毫米 0
A
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7
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9
7. 如圖所示為某地一段時間的降雨量柱狀圖，分析數據，我們不能得出
的信息是（　C　）
A. 該段時間內降雨的天數
B. 19日有沒有降雨
C. 22日是上午還是下午有降雨
C
1
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7
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9
8. 請你完成以下實驗探究過程。
實驗名稱：降水量的測量。
實驗材料：直筒透明杯子（高度在15厘米以上）、刻度尺、 、
、噴壺、桌子、記錄表、紙條、筆。
實驗步驟：
剪刀
透明膠帶　
（1） 以毫米為單位，利用刻度尺在紙條上畫好刻度，紙條的長度
略 （填“大”或“小”）于直筒杯子的高度。
（2） 取一段 （填“長”或“短”）于刻度紙條的透明膠
帶，將其平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘
在膠帶的中間。
小　
長　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（3） 一名同學手持杯子，另一名同學把粘有刻度紙條的透明膠帶豎直
粘到杯子的外側面，要使刻度的底部正好和杯子 （填“內”或
“外”）側底部對齊。
（4） 用噴壺模擬降雨，記錄好時間。
（5） 把雨量器放在水平桌面上，讀出刻度。
內　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（6） 換算成24小時，對照降雨量等級表。
注意事項：
① 雨量器的口徑大小對測量沒有影響，因為我們看的是雨水在雨量器
中的 。
② 若“0”刻度線在雨量器的底部的上方，我們應先在雨量器中倒進一
些水，使水面達到 刻度線。
實驗結論：雨量器是測量 的裝置。
深度　
“0”　
降水量　
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7
8
9
9. 下表所列為某日甲地的天氣情況，請根據表中的信息回答下列問題。
氣　溫 天　氣 風向和風力
21～27℃ 北風1～2級
（1） 從表中可以看出，甲地當天的天氣狀況是 （填“晴”
“多云”或“陰”）。當天最低氣溫是 ℃。
多云　
21　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（2） 下列溫度中，可以反映當地的氣溫的是 （填字母，下同）。
A. 室內溫度 B. 手心溫度
C. 室外樹蔭下通風處的溫度
C　
（3） 在這一天，甲地最適合穿的衣服是 。
A. 棉衣 B. 短袖 C. 襯衫
C　
（4） 小剛和小明都制作了一個雨量器，不過大小不相同（如圖），他
們一起測量了同一天的降雨量，測得的降雨量數據應該是 。
A. 小剛的大 B. 小明的大 C. 同樣大
（5） 乙地當天的降雨量是5毫米，測量的是 的雨量。
A. 24小時 B. 12小時 C. 1小時
C　
A　
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3
4
5
6
7
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9(共8張PPT)
第1課時　我們關心天氣
三　天 氣
01
基礎過關
02
能力進階
03
科學探究
目
錄
04
思維拓展
1. 天氣指的是一個地方在某一短時間里大氣的 、 、
以及風等情況。
冷暖　
陰晴
雨雪　
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2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. 地球被一層 包圍著，我們觀察到的各種天氣現象都發生
在 中。
3. 同一時間、不同地點的天氣可能 ；同一地點、不同時間的
天氣也可能 。
4. 天氣狀況總在不停地變化著，有時變化非常 ，有時變化比
較 。
大氣圈　
大氣圈　
不一樣　
不一樣　
迅速　
緩慢　
5. 是我們長時間堅持觀察記錄天氣的好方式。
6. 天氣日歷中一般要記錄日期、時間、 、降水量、 、
風向和風速等。
制作天氣日歷　
氣溫　
云量　
1
2
3
4
5
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7
8
9
10
11
12
7. 如圖所示為某市上周周一至周五的天氣情況，上周周二的天氣是
（　A　）
A. 多云 B. 陰 C. 晴
A
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12
8. 觀察和記錄一個月的天氣現象時，應該（　A　）
A. 堅持每天在同一時間、同一地點觀察和記錄
B. 遇到節假日時不記錄
C. 每天變換地點觀察和記錄
A
9. 學校要召開運動會，下列天氣中，最適合舉辦運動會的是（　B　）
A. 風雨交加 B. 秋高氣爽 C. 白雪皚皚
10. 詩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”描寫的天氣現象是（　B　）
A. 大雪 B. 小雨 C. 沙塵暴
B
B
1
2
3
4
5
6
7
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12
11. 某同學連續一周觀察他所在城市的天氣，并制作了如表所示的天氣
日歷，請回答下列問題。
12月3日 12月4日 12月5日 12月6日 12月7日 12月8日 12月9日
陰 小雪 小雪 大雪 陰 晴
晴
－9～－4℃ －8～－4℃ －8～－6℃ －9～－4℃ －9～－7℃ －8～－2℃ －7～－3℃
（1） 12月6日的天氣情況： ；氣溫： 。
（2） 下列說法中，不正確的是 （填字母）。
A. 溫度比較低，需穿棉襖，要注意保暖防寒
B. 天氣冷，不適宜戶外活動，所以我們不能出門運動
C. 雨雪天氣，地面濕滑，要注意防止滑倒
大雪　
－9～－4℃　
B　
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12. 請認真分析杭州某天的天氣信息，在對應的欄目后畫“√”。
早上上學時，汽車亮著霧燈，緩慢地行駛；人們都穿著厚厚的棉
衣；許多人帶著雨傘。中午時分，大樹直搖晃；打開窗戶，雨水打了進
來。傍晚放學時，天空布滿了灰色的云層；炊煙向西南方向飄去。
（1） 天氣情況：晴天 　　　　　多云 　　　　　陰有雨
（2） 早上天氣特點：有霧 　有霜凍 　　　　　有露
（3） 氣溫特點：溫暖 　　　　　涼爽 　　　　　寒冷
（4） 傍晚風向：西南風 　　　　　西北風 　　　　　東北風
（5） 季節：夏季 　　　　　秋季 　　　　　冬季
√　
√　
√　
√　
√　
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12(共11張PPT)
第8課時　天氣預報是怎樣制作出來的
三　天 氣
01
基礎過關
02
能力進階
03
科學探究
目
錄
04
思維拓展
1. 未來的天氣狀況是 的，天氣預報和我們的生活息息
相關。
2. 制作天氣預報主要的步驟： 、數值天氣預報、氣象員做
出預報、 、 。
可以預測　
數據收集　
天氣會商　
發布天氣預報　
3. 天氣預報的內容包括一個地區或城市未來一段時期內的陰晴雨
雪、 、 、最低氣溫、 和 、特
殊的災害性天氣等信息。還包括紫外線指數、感冒指數、穿衣指數、洗
車指數等。
降水量　
最高氣溫　
風向　
風速　
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4. 根據天氣預報，某日杭州的氣溫是0～10℃，最低氣溫0℃最可能出現
在（　A　）
A. 清晨日出前 B. 下午2點 C. 晚上6點
5. 當看到螞蟻搬家、蜻蜓低飛的現象時，我們知道天氣情況將變為
（　B　）
A. 晴朗 B. 下雨 C. 大風
A
B
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6. 天氣預報說明天有5級東南風，明天升起的紅旗將飄向（　C　）
A. 西南方向 B. 東南方向 C. 西北方向
7. 用于監測地球表面天氣現象的衛星是（　A　）
A. 氣象衛星 B. 通信衛星 C. 技術衛星
C
A
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8. 如圖所示為杭州某月中連續三天的天氣預報圖，請你回答下列問題：
（1） 從該天氣預報圖中可以獲得 和 這兩個天氣
要素的信息。
（2） 這三天中，氣溫最高的是 。
天氣狀況　
氣溫　
周四　
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（3） 周五的最高氣溫是 ℃，最低氣溫是 ℃。
（4） 周四在操場升國旗時，鈉鈉看到國旗飄向東南面，此時吹的
是 風。
（5） 根據圖中信息，請你判斷此時最可能是 季。
9　
－1　
西北　
冬　
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9. 鎂鎂一家計劃寒假去海南三亞旅游，根據天氣預報，準備出行的
物品。
2月11日 2月12日 2月13日 2月14日 2月15日
17～24℃ 18～23℃ 22～25℃ 22～28℃ 20～26℃
東北風5～6級 東北風4～5級 東風3～4級 東風3～4級 東北風4～5級
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（1） 關于天氣預報，下列說法中錯誤的是 （填字母，下同）。
A. 天氣預報是由氣象部門制作并發布的
B. 現階段天氣預報還不能做到百分之百準確
C. 衛星、雷達、地面觀測站等收集到觀測數據后，就可以發布天氣預報了
C　
（2） 最適合帶去三亞的衣服是 。
A. 大衣、毛衣 B. 襯衫、薄外套 C. 羽絨服、圍巾
（3） 表格中2月13日天氣符號表示的是 。
A. 陰天 B. 多云 C. 晴
B　
B　
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（4） 2月14日的氣溫明顯高于2月13日，可能是因為 。
A. 光照強 B. 風力大 C. 降雨多
（5） 鎂鎂分析天氣預報，認為這一周的風力情況是 。
A. 有風，能吹斷樹枝 B. 無風，炊煙直沖天
C. 有風，能使樹枝搖動
A　
C　
（6） 天氣預報顯示一天中的最低氣溫和最高氣溫，最高氣溫一般出現
在 。
A. 清晨日出前 B. 12時左右 C. 下午2到3時
（7） 根據天氣情況，你還建議鎂鎂帶 。
A. 雨傘 B. 口罩 C. 相機
C　
A　
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（8） 根據上面的天氣預報，你認為杭州的冬天與海南三亞的冬天相
比， 。
A. 杭州的氣溫低 B. 三亞的氣溫低
C. 兩地的氣溫差不多
A　
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9(共10張PPT)
第2課時　認識氣溫計
三　天 氣
01
基礎過關
02
能力進階
03
科學探究
目
錄
04
思維拓展
1. 是地球獲取熱量的最主要來源。
2. 是觀察和記錄天氣的重要內容，常用的溫度單位是 ，用符號 表示。
太陽　
氣溫　
攝氏度
℃　
3. 氣溫計主要由 、 、 、 組成。
4. 測量溫度的儀器叫 ，測量氣溫的叫 ，又叫寒暑
表；測量體溫的叫 ，測量水溫的叫 。它們都是利
用物體 的原理制成的。
液泡　
液柱　
刻度　
單位符號　
溫度計　
氣溫計　
體溫計　
水溫計　
熱脹冷縮　
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5. 使用溫度計前要注意觀察溫度計的 和 ，讀數
時要待溫度計的示數 后再讀數，視線要與溫度計中液柱的
上表面相平。
量程　
分度值　
穩定　
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6. 實驗中，鈉鈉使用溫度計來測量水的溫度，下列做法中，正確的是
（　C　）
A. B. C.
C
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7. 將下列溫度計與對應的特點或用途用線連起來。
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8. 杭州某小學科學小組的同學發現，實驗室里的水溫計刻度模糊不清，
于是決定重新劃分刻度。他們把水溫計插入持續沸騰的水中，一段時間
后，應該將此時溫度計液柱所到達的刻度標記為（　A　）
A. 100℃ B. 180℃ C. 90℃
A
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9. 請觀察溫度計的示數，將對應的溫度寫在橫線上。

96℃　
－3℃　
39℃　
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10. 溫度計的種類有很多，有氣溫計、體溫計、水溫計等，請你仔細觀
察它們，并回答下列問題。
（1） 鈉鈉在做“水沸騰了”的實驗，適合測量水溫的是溫度計 。
2　
（2） 如果想測量自己的體溫，那么鈉鈉應該選擇溫度計 。
（3） 鈉鈉測量教室內氣溫時，應該選擇溫度計 。
3　
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（4） 在杭州的鈉鈉中午12時測量的氣溫是36℃，此時的杭州可能處
于 （填“春季”“夏季”“秋季”或“冬季”），鈉鈉應該
穿 。
夏季　
短袖（合理即可）　
（5） 在以上三種溫度計中，水溫計能測量的最高溫度是 ，
體溫計能測量的最高溫度是 。
（6） 對比觀察這三種溫度計，下列說法中，不正確的是 （填字
母）。
A. 三種溫度計的用途各不相同 B. 三種溫度計測量范圍相同
C. 都利用液體熱脹冷縮的原理
100℃　
42℃　
B　
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