資源簡介

(共40張PPT)
期末密卷（二）
一、 選擇題（每題2分，共40分）
1. 在一個(gè)完全黑暗的房間里，用肉眼（　D?。?br/>A. 能看到灰色墻壁 B. 能看到白色紙張
C. 能看到鏡子 D. 看不到任何物體
2. 我國古人制造了圭表和日晷，利用的原理是（　A?。?br/>A. 光沿直線傳播 B. 光的反射
C. 光的折射 D. 光的色散
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3. 如圖所示，用手電筒正對著1號卡紙上的小孔照射，下列說法中，正
確的是（　A?。?br/>A. 光能穿過三張卡紙，光斑最終出現(xiàn)在屏上
B. 光能穿過1號卡紙，但光斑不能出現(xiàn)在屏上
C. 想要讓光斑出現(xiàn)在屏上，可以向后平移屏
D. 想要讓光斑出現(xiàn)在屏上，可以向左平移3號卡紙
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4. 用激光筆照射充滿煙霧的水槽，會（　C?。?br/>A. 發(fā)現(xiàn)沒有任何明顯現(xiàn)象
B. 只看到煙霧
C. 看到一條清晰的光束
D. 發(fā)現(xiàn)激光筆的光束發(fā)生了偏折
C
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5. 做“有無植被覆蓋對侵蝕的影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要保持相同的條件是
（　A　）
A. 土地坡度、降雨量、降雨高度
B. 土地坡度、降雨高度、植被覆蓋
C. 植被覆蓋、土地坡度
D. 植被覆蓋、降雨量、降雨高度
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6. 如圖，將激光筆的光斜射入水中時(shí)，我們看到光進(jìn)入水中后光斑出現(xiàn)
在（　B　）
A. M點(diǎn) B. N點(diǎn)
C. P點(diǎn) D. Q點(diǎn)
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7. 下列巖石中，不屬于沉積巖的是（　A?。?br/>A. 板巖 B. 礫巖
C. 頁巖 D. 砂巖
8. 下列詞組中，符合對“丘陵”地形描述的是（　B?。?br/>A. 峰巒高聳、地勢崎嶇 B. 高低起伏、坡度較緩
C. 海拔較高、面積較大 D. 周圍地勢高、中間地勢低
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9. 科學(xué)課上，王老師講了擺的研究后，要求每名同學(xué)制作一個(gè)每分鐘能
擺動(dòng)30次的擺，鈉鈉在父親的幫助下制作的擺每分鐘擺動(dòng)了33次，則鈉
鈉應(yīng)該（　B　）
A. 增加擺錘的質(zhì)量 B. 增加擺繩的長度
C. 減少擺錘的質(zhì)量 D. 減少擺繩的長度
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10. 下列光源發(fā)出的光能直接用肉眼短時(shí)間觀察的是（　C?。?br/>A. 太陽 B. 激光筆
C. 點(diǎn)燃的蠟燭 D. 浴霸燈
11. 下列敘述的“影”中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　C　）
A. 立竿見“影” B. 畢業(yè)合“影”
C. 湖光倒“影” D. 形“影”不離
C
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12. 關(guān)于反射，下列說法中錯(cuò)誤的是（　D?。?br/>A. 鏡面可以反射光
B. 物體反射光的能力不同
C. 物體表面越光滑，越容易反射
D. 水面無法反射光
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13. 鈉鈉練習(xí)乒乓球，但進(jìn)步總不如其他同學(xué)快，他應(yīng)該（　C　）
A. 放棄練習(xí)，因?yàn)樗麤]有天賦
B. 不吃不喝，埋頭苦練
C. 分析原因，針對性練習(xí)
D. 想辦法讓其他同學(xué)不練
C
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14. 推動(dòng)血液在血管中流動(dòng)的是（　B?。?br/>A. 肺的呼吸 B. 心臟的跳動(dòng)
C. 胃的蠕動(dòng) D. 肌肉的收縮
15. 人們站在岸上看水面下的魚，看見的魚比實(shí)際魚的位置要（　B　）
A. 深一點(diǎn) B. 淺一點(diǎn)
C. 一樣 D. 沒有規(guī)律
B
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16. 土地被侵蝕的過程中，最容易被雨水帶走的是（　A　）
A. 黏土和細(xì)沙 B. 草皮和樹木
C. 較大的石塊 D. 較小的石塊
17. 被風(fēng)刮跑的沙子，在風(fēng)速減慢時(shí)會沉降下來，逐漸形成（　C?。?br/>A. 戈壁灘 B. 沙灘
C. 沙漠 D. 平原
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18. 鎂鎂一分鐘做了45個(gè)仰臥起坐，她的成績在五年級學(xué)生體質(zhì)水平里
屬于（　B?。?br/>A. 及格 B. 優(yōu)秀
C. 良好 D. 無法判斷
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19. 根據(jù)研究，如果社交網(wǎng)絡(luò)中有一個(gè)人感到快樂，那么他的朋友和家
人感到快樂的可能性都會增加，這說明（　B?。?br/>① 人的情緒有感染性 ② 只有快樂情緒才會感染人
③ 一個(gè)人的情緒容易影響到周圍人 ④ 人的情緒由他人控制
A. ①② B. ①③
C. ①④ D. ②④
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20. 地球表面的地形多種多樣，下列地形與形成原因不符合的是（　A）
A. 敦煌的雅丹地貌——水的作用
B. 彎曲的巖層——地震
C. 沙漠——風(fēng)的作用
D. 長白山天池——火山噴發(fā)
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二、 填空題（每空1分，共7分）
21. 將序號填入相應(yīng)的橫線上。
① 高原　?、?盆地　　③ 山地　?、?平原
寬廣平坦，海拔較低： ；地勢較高，陡峭起伏： ；四周地
勢高，中間低平： ；面積廣大，海拔高： 。
22. 將序號填入相應(yīng)的橫線上。
① 心臟　?、?心肌搏動(dòng)　?、?血管
手一捏一松模擬 ；吸耳球模擬 ；塑料管模擬 。
④　
③　
②　
①　
②　
①　
③　
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三、 實(shí)驗(yàn)探究題（共50分）
23. （4分）如圖甲所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰
好看不到它。
（1） 小明看不到硬幣，這是因?yàn)楣庠谕N均勻介質(zhì)中沿
傳播。
（2） 將平面鏡放到碗邊適當(dāng)位置，小明在A處通過平面鏡看到了硬幣
的虛像，這是利用了光的 原理。
直線　
反射　
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（3） 如圖乙，沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處也能看到硬幣的虛
像，這是利用了光的 原理。
（4） 請?jiān)趫D乙中畫出加水后，小明看見硬幣時(shí)光的傳播路線。
折射　
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24. （8分）如圖所示，鎂鎂和鈉鈉正在玩鏡子游戲，他們都在鏡子中看
到了彼此。
（1） 這是因?yàn)? （填“光的反射”或“光的折射”）。
（2） 鏡子的位置不動(dòng)，此時(shí)如果鎂鎂再向左移動(dòng)一點(diǎn)，直到鈉鈉不能
在鏡子中看到她，那么鈉鈉應(yīng)該向 （填“左”或“右”）移動(dòng)一
些，才能再在鏡子中看到鎂鎂。
光的反射　
右　
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（3） 鎂鎂和鈉鈉打算制造彩虹，下列能成功制造出彩虹的材料
是 。
A. 手電筒、平面鏡、白紙
B. 太陽、平面鏡、墻壁
C. 手電筒、三棱鏡、白紙
（4） 彩虹是光的 現(xiàn)象。
A. 反射
B. 折射
C. 直射
C　
B　
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25. （10分）某實(shí)驗(yàn)小組想通過模擬實(shí)驗(yàn)來探究火山噴發(fā)的成因，如圖
所示。
　　　
（1） 他們先在罐頭盒內(nèi)放入一些土豆泥，堆成小山的形狀，并在小山
的頂部向下挖一個(gè)小洞，再向小洞內(nèi)倒入一定量的番茄醬，然后用一層
薄薄的土豆泥封住洞口，將罐頭盒放在鐵架臺上，用 加熱，
最后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
酒精燈　
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（2） 實(shí)驗(yàn)中，燃著的酒精燈模擬的是 ；土豆泥模擬
的是 ；番茄醬模擬的是 。
地下高溫環(huán)境　
火山　
巖漿　
（3） 實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)哪些現(xiàn)象預(yù)示著火山將要噴發(fā)？
土豆泥出現(xiàn)裂縫、冒氣等現(xiàn)象預(yù)示著火山將要噴發(fā)
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（4） 火山噴發(fā)會給環(huán)境帶來哪些影響？
火山噴發(fā)時(shí)噴出的大量火山灰和火山氣體，污染大氣，遮擋陽光，破壞
環(huán)境?；鹕絿姲l(fā)噴出的巖漿能燒毀森林、淹沒道路、橋梁，淹沒附近的
鄉(xiāng)村和城市，但落在火山周圍的火山灰能提高土壤肥力，使森林和莊稼
生長得更好；火山地?zé)崾且环N清潔能源，加熱后的水能作為熱源被人們
利用；火山灰和火山巖還是筑路的好材料（合理即可）
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26. （15分）鈉鈉和鎂鎂去公園游玩，發(fā)現(xiàn)公園里有兩個(gè)秋千，旁邊還
有一個(gè)景觀水池，水池上有一個(gè)水缸，水從水缸的溢水口不斷溢出。
　　　
（1） 暖陽下，鈉鈉記得老師說過古人可以用太陽來計(jì)時(shí)。下列儀器
中，主要利用日影長度的變化來計(jì)時(shí)的儀器是 。
A. 渾天儀 B. 指南針 C. 水鐘 D. 圭表
D　
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（2） 下列計(jì)時(shí)工具中，發(fā)明得最早的是 。
A. 水鐘 B. 日晷
B　
（3） 鎂鎂看到景觀水池，想到了水鐘。如圖所示，當(dāng)泄水容器中的水
不斷往下滴時(shí)，水位不斷下降，滴水的速度將 。
A. 越來越快 B. 越來越慢
C. 快慢交替 D. 保持不變
B　
C. 機(jī)械鐘 D. 電子鐘
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（4） 如果在右上圖的泄水容器上標(biāo)示時(shí)間刻度，那么最合理的是 。
A. B. C. D.
A　
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（5） 如果上圖受水容器中的水從0積聚到50毫升，需要用時(shí)2分鐘，那
么受水容器中的水從50毫升積聚到100毫升，用時(shí) 。
A. 大于2分鐘 B. 等于2分鐘
C. 小于2分鐘 D. 無法確定
（6） 鈉鈉用力推一下秋千，讓其自由擺動(dòng)。下列說法中，正確的是
。
A. 擺動(dòng)幅度越來越大 B. 每擺動(dòng)一次需要的時(shí)間越來越短
C. 擺動(dòng)時(shí)快時(shí)慢 D. 每擺動(dòng)一次需要的時(shí)間相同
A　
D　
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（7） 鈉鈉和鎂鎂發(fā)現(xiàn)秋千就相當(dāng)于擺，所以繼續(xù)研究了1分鐘內(nèi)一人
和兩人坐上不同秋千后擺動(dòng)次數(shù)的比較。記錄的數(shù)據(jù)見下表。
坐　法 第一次測試 第二次測試 第三次測試 我的取值
一人坐甲秋千 11 12 12 12
兩人坐甲秋千 12 12 12 12
兩人坐乙秋千 14 14 13 14
秋千在擺動(dòng)時(shí)的計(jì)數(shù)方法應(yīng)該是 。
A. 來回?cái)[動(dòng)算2次 B. 擺到最低點(diǎn)算1次
C. 來回?cái)[動(dòng)算1次 D. 擺到最高點(diǎn)算1次
C　
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（8） 比較表中的數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)甲秋千與乙秋千的不同之處是 。
A. 甲秋千的擺繩比乙秋千長
B. 甲秋千的擺繩與乙秋千一樣長
C. 乙秋千的擺繩比甲秋千長
D. 無法比較
A　
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（9） 從表中“一人坐甲秋千”與“兩人坐甲秋千”的測試中，我們發(fā)
現(xiàn) 。
A. “擺錘”越輕，擺得越慢
B. “擺錘”的質(zhì)量不影響擺的快慢
C. “擺錘”越重，擺得越慢
D. 無法得出結(jié)論
B　
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（10） “兩人坐甲秋千”與“兩人坐乙秋千”的測試中，需要保持一
致的條件是 。
A. 擺動(dòng)幅度 B. 重物（兩人）
C. 擺動(dòng)時(shí)間 D. 以上均是
（11） 課堂上，某個(gè)擺1分鐘擺了55次，想要它擺60次，可以 。
A. 增加擺繩長度 B. 增大擺錘質(zhì)量
C. 縮短擺繩長度 D. 減小擺錘質(zhì)量
D　
C　
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（12） 鈉鈉和鎂鎂在做接水和秋千測試時(shí)，兩人的配合需要非常默
契，他們在喊起始口令時(shí)，最理想的口令是 。
A. 預(yù)備—開始 B. 3—2—1—開始
C. 3—2—1—放 D. 以上都行
（13） 水從觀景水池上的水缸的溢水口不斷溢出，如果我們在水缸
底部打一小孔，小孔流出的水流速度是勻速的嗎？請判斷并簡要說
明理由。
不勻速；不能保證水缸中的水溢出的速度和流量是勻速的
C　
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27. （13分）鈉鈉是一名五年級男生，他參加了學(xué)校組織的體質(zhì)健
康測試，項(xiàng)目包括肺活量、心跳、50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰
臥起坐等。
（1） 鈉鈉的身高為150厘米，體重為63千克，他的體重指數(shù)為28千克/
米2。鈉鈉屬于 。
A. 正常（體重指數(shù)：14.4～21.4千克/米2）
B. 超重（體重指數(shù)：21.5～24.1千克/米2）
C. 肥胖（體重指數(shù)：≥24.2千克/米2）
C　
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（2） 關(guān)于一分鐘跳繩測試，下列說法中正確的是 。
A. 跳繩只需要骨、關(guān)節(jié)和肌肉參與，不需要其他系統(tǒng)參與
B. 一分鐘跳繩結(jié)束后馬上測量心跳，發(fā)現(xiàn)心跳次數(shù)不會上升
C. 一分鐘跳繩會使人的呼吸加快
C　
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（3） 為了模擬鈉鈉在體質(zhì)測試時(shí)手臂的工作情況，鈉鈉準(zhǔn)備了如圖所
示的材料。最適合用來模擬骨的材料是 ，合頁與 結(jié)構(gòu)
相似，氣球可以用來模擬手臂上附著的 。
　　　 　　　 　　　 　　　
木條　
關(guān)節(jié)　
皮膚　
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（4） 如圖所示，當(dāng)我們屈臂舉重物時(shí)，a肌肉 （填“收縮”或
“舒張”）；此時(shí)，提供動(dòng)力的是 （填“骨”“關(guān)節(jié)”或“肌
肉”，下同），提供支撐的是 。
收縮　
肌肉　
骨　
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（5） 跳繩時(shí)，哨聲響起鈉鈉會快速做出相應(yīng)的反應(yīng)。從聽到哨聲到停
止跳繩，經(jīng)歷了許多復(fù)雜的過程。下列神經(jīng)傳遞的過程中，正確的是
。
A. 接收哨聲→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→停止跳繩→傳出神經(jīng)
B. 傳入神經(jīng)→接收哨聲→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→停止跳繩
C. 接收哨聲→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→停止跳繩
C　
（6） 鈉鈉的體測沒有達(dá)標(biāo)，一連幾天悶悶不樂。請你寫出管理和控制
自己情緒的積極行為（至少寫出2條）。
尋求幫助；看書、聽音樂、運(yùn)動(dòng)等（合理即可）
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四、 綜合應(yīng)用題（3分）
28. 人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)會相互配合，進(jìn)行各種活動(dòng)。
（1） 鎂鎂在學(xué)習(xí)了“身體的運(yùn)動(dòng)”一課后，用兩塊長方形竹板、兩根
橡皮筋、一顆螺絲釘制作了前臂運(yùn)動(dòng)模型，如圖所示。在這個(gè)模型中，
⑤ 螺絲釘模擬的是 。
關(guān)節(jié)　
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（2） 人體的支架——骨骼由 多塊骨頭組成。
A. 60 B. 200
（3） 為了促進(jìn)骨骼和肌肉的發(fā)育，我們應(yīng)該 。
A. 加強(qiáng)體育鍛煉 B. 增加所需營養(yǎng)
C. 增強(qiáng)鈣質(zhì)吸收 D. 以上都是
B　
D　
C. 600 D. 1000
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