資源簡介

(共35張PPT)
勞動(dòng)周
我勞動(dòng)我光榮
（湘人版）六年級(jí)
上
01
勞動(dòng)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
06
美麗的崗位
07
致敬勞模
03
勞動(dòng)準(zhǔn)備
04
勞動(dòng)實(shí)踐
08
知識(shí)拓展
09
課堂總結(jié)
05
評(píng)價(jià)展示
10
板書設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過我勞動(dòng)我光榮，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活的重要手段，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，明白勞動(dòng)沒有高低貴賤之分。
01
02
03
04
勞動(dòng)觀念
勞動(dòng)能力
勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)
勞動(dòng)精神
通過我勞動(dòng)我光榮，了解農(nóng)作物種植和動(dòng)物飼養(yǎng)的基本知識(shí)，具備一定的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)能力。
通過我勞動(dòng)我光榮，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)和家庭中的勞動(dòng)任務(wù)，不推諉、不偷懶。
通過我勞動(dòng)我光榮，包括勤奮、堅(jiān)韌和創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作精神。明白只有付出努力才能取得成就。
新知導(dǎo)入
我勞動(dòng)我光榮
中華民族是勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的民族。勞動(dòng)最光榮，只有勞動(dòng)才能破解生活中的各種難題，只有勞
動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)人生美好的夢(mèng)想，只有勞
動(dòng)才能鑄就生命的輝煌。我們要以“
我勞動(dòng)我光榮”的價(jià)值信念激勵(lì)自己
，通過勞動(dòng)實(shí)踐獲得勞動(dòng)本領(lǐng)，創(chuàng)造
價(jià)值，收獲成果，服務(wù)他人，體驗(yàn)快樂!
新知導(dǎo)入
新知講解
勞動(dòng)目標(biāo)+場域
學(xué)一學(xué)
勞動(dòng)目標(biāo)
對(duì)“勞動(dòng)最光榮”的內(nèi)涵有新的理解。
學(xué)會(huì)運(yùn)用設(shè)計(jì)、改造、廢舊物品再利用等技能和思路解決問題。
學(xué)會(huì)改造班級(jí)圖書角，獲得勞動(dòng)的滿足感、成就感與光榮感。
勞動(dòng)場域
勞動(dòng)場所：常規(guī)教室、學(xué)校圖書館、家庭、社區(qū)。
勞動(dòng)器具及材料：掃把、抹布、收納盒、剪刀、玩具、衣物、裝飾品、輪胎、塑料瓶等。
勞動(dòng)準(zhǔn)備
勞
動(dòng)
準(zhǔn)
備
學(xué)一學(xué)
1.動(dòng)員:組織勞動(dòng)周籌備動(dòng)員活動(dòng)，在對(duì)過去所學(xué)的本領(lǐng)進(jìn)行小結(jié)后，對(duì)本次勞動(dòng)周內(nèi)容及安排做說明，明確要求，擬定活動(dòng)方案，做相關(guān)物品準(zhǔn)備等。
2.規(guī)劃:以年級(jí)或班級(jí)為單位，統(tǒng)籌規(guī)劃一周的活動(dòng)，大家一起商議具體實(shí)施步驟及分工。
3.籌備:明確活動(dòng)中的相關(guān)細(xì)節(jié)，著重關(guān)注難點(diǎn)，涉及相關(guān)的物品、人員及場地等資源，提前做好溝通對(duì)接。
4.安全:勞動(dòng)周涉及勞動(dòng)實(shí)踐安全、交通安全、衛(wèi)生防護(hù)等方面，要制訂詳盡的預(yù)案，安排具體的保障措施，落實(shí)安全責(zé)任。
勞動(dòng)實(shí)踐
勞動(dòng)實(shí)踐
說一說
第一天:我是勞動(dòng)小能手
1.以班級(jí)為單位，回顧自己 1-5年級(jí)學(xué)習(xí)或掌握的勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)帶來的自信與喜悅。
2.選擇1~2項(xiàng)自己最擅長的勞動(dòng)技能，如洗、擦玻璃、整理收納等在年級(jí)、班級(jí)或小組范圍內(nèi)進(jìn)行展示、分享，感受勞動(dòng)帶來的樂趣和成就感并在老師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)中獲得榮譽(yù)感。
3.開展互相學(xué)習(xí)勞動(dòng)本領(lǐng)的活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)組建小組，招募學(xué)員，互相分享勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鞏固勞動(dòng)成果，體會(huì)當(dāng)“勞動(dòng)導(dǎo)師”的光榮感。
勞動(dòng)實(shí)踐
勞動(dòng)實(shí)踐
說一說
勞動(dòng)見證成長
班級(jí) 六 姓名 張三 同伴評(píng)價(jià) 優(yōu)(是)良()一般()
展示的勞動(dòng)技能 手工編織：展示用毛線或棉線編織圍巾、帽子、手套等保暖物品的技能。老人們既能鍛煉手指靈活性，又能為自己或家人制作實(shí)用的禮物。可以一邊編織一邊講解技巧，讓老人們輕松上手。
方法/步驟 1.準(zhǔn)備毛線及編織針或鉤針等材料。 2.按編織物要求起針，方法多樣可按需選擇。
勞動(dòng)實(shí)踐
勞動(dòng)實(shí)踐
說一說
方法/步驟 3.根據(jù)圖案設(shè)計(jì)用編織針或鉤針進(jìn)行編織，有多種針法。注意保持針腳均勻和編織物形狀。
4.編織物達(dá)到所需長度或形狀時(shí)收針，收針方法也有多種選擇。
5.最后整理編織物，可熨燙使其更平整。不同編織物要求和方法不同，需根據(jù)具體情況調(diào)整
招募到的學(xué)員 李四，劉二
勞動(dòng)實(shí)踐
勞動(dòng)實(shí)踐
說一說
第二天:舊物改造，創(chuàng)意十足
搜集生活中的廢舊物品，以小組為單位，開動(dòng)腦筋，再把它們變成能用的物品吧!當(dāng)你改造的物品被別人喜歡時(shí)，你是否有成就感和光榮感呢
勞動(dòng)實(shí)踐
勞動(dòng)實(shí)踐
說一說
第二天:舊物改造，創(chuàng)意十足
我的改造方案：制作抱枕
材料：舊毛衣、棉花、剪刀、針線。
步驟：將舊毛衣洗凈晾干，然后剪成兩個(gè)相同大小的長方形。將兩個(gè)長方形的三邊縫合起來，留下一邊作為開口。將棉花填充到抱枕中，然后將開口縫合起來。可以根據(jù)自己的喜好在抱枕上添加一些裝飾，如紐扣、絲帶等。
勞動(dòng)實(shí)踐
勞動(dòng)實(shí)踐
說一說
第三天:閑置物品重新利用
1.以小組為單位，搜集家中長期閑置的物品，進(jìn)行清潔整理，恢復(fù)原貌如有破損可以動(dòng)手修復(fù)，進(jìn)一步裝飾美化。
2.設(shè)計(jì)物品說明卡，放在物品旁邊，方便置換。
3.準(zhǔn)備好物品后，以班級(jí)或年級(jí)為單位，在學(xué)校的操場或圖書館等開放空間，設(shè)計(jì)布置舊物展示交換贈(zèng)予集市，舉辦活動(dòng)，努力使自己的物品被需要的人領(lǐng)走，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值，體會(huì)光榮感。
勞動(dòng)實(shí)踐
勞動(dòng)實(shí)踐
說一說
物品說明卡
物品名稱：創(chuàng)意毛線花瓶
新舊程度：由舊玻璃瓶改造而來，外觀九成新。
用途：可用于插放鮮花、干花等，為家居環(huán)境增添溫馨與藝術(shù)氛圍。放置在客廳、臥室、書房的桌面或窗臺(tái)等位置，起到裝飾作用。也可作為禮物送給親朋好友，表達(dá)獨(dú)特的心意。同時(shí)，由于毛線的包裹，在一定程度上能起到防滑和保護(hù)桌面的效果。
勞動(dòng)實(shí)踐
環(huán)保方面：減少資源浪費(fèi)，降低垃圾處理壓力。很多閑置物品直接丟棄浪費(fèi)資源且增加垃圾處理負(fù)擔(dān)，重新利用可延長物品壽命，減少對(duì)新資源需求和垃圾產(chǎn)生量。
經(jīng)濟(jì)方面：節(jié)省開支并創(chuàng)造價(jià)值。個(gè)人和家庭能通過改造閑置物品節(jié)省費(fèi)用，企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者可降低成本。有創(chuàng)意的改造還能帶來經(jīng)濟(jì)收益。
社會(huì)方面：促進(jìn)社區(qū)交流合作，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展理念傳播。社區(qū)交換活動(dòng)可增強(qiáng)居民聯(lián)系，而宣傳閑置物品重新利用能提高公眾環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
小貼士：為什么要閑置物品重新利用
勞動(dòng)實(shí)踐
勞動(dòng)實(shí)踐
說一說
第四天:我是創(chuàng)改工程師
重新設(shè)計(jì)或改造班級(jí)的圖書角，或?qū)W(xué)校圖書館(室)進(jìn)行清理、打掃，或開展圖書捐贈(zèng)等活動(dòng)。有條件的學(xué)校還可以為農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行圖書募捐或幫助改造圖書室。當(dāng)你的勞動(dòng)能幫助到更多的人時(shí)，你是不是有一種成就感和光榮感呢
勞動(dòng)實(shí)踐
勞動(dòng)實(shí)踐
說一說
第四天:我是創(chuàng)改工程師
勞動(dòng)實(shí)踐
勞動(dòng)實(shí)踐
說一說
第五天:成果展示，頒發(fā)“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?br/>1.向同學(xué)、家長、老師、社區(qū)人員展示勞動(dòng)周的活動(dòng)成果，帶領(lǐng)他們參觀班級(jí)圖書角、學(xué)校圖書館(室)。以各種形式進(jìn)行展示、宣傳。
2.召開總結(jié)表彰會(huì)，評(píng)出勞動(dòng)周中表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)和同學(xué)，頒發(fā)校級(jí)“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?br/>評(píng)價(jià)展示
評(píng)價(jià)展示
請(qǐng)對(duì)照下列內(nèi)容要點(diǎn)對(duì)自己做出反思評(píng)價(jià)，寫一寫對(duì)“勞動(dòng)最光榮”的理解和體會(huì):
內(nèi)容要點(diǎn) 反思與評(píng)價(jià)
提升了哪些勞動(dòng)技能 提升了編織技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同針法制作各種溫暖的編織品，鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作和耐心。
活動(dòng)中做得最好的地方有哪些 活動(dòng)內(nèi)容緊密圍繞老年人的興趣和實(shí)際需求展開，如手工制作的物品具有實(shí)用性，烹飪的菜肴適合老年人的口味和健康要求。
評(píng)價(jià)展示
評(píng)價(jià)展示
哪些方面需要進(jìn)一步改進(jìn) 增加活動(dòng)的多樣性和創(chuàng)新性，引入更多新的勞動(dòng)技能和項(xiàng)目，保持老年人的參與熱情和興趣。
我對(duì)“勞動(dòng)最光榮”的理解和體會(huì): 勞動(dòng)最光榮意味著通過自己的雙手創(chuàng)造價(jià)值、改善生活是一種值得尊敬和自豪的行為。在面向老年人開展的勞動(dòng)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到勞動(dòng)不僅能夠提升技能、豐富生活，還能帶來成就感和滿足感。老年人通過參與勞動(dòng)活動(dòng)，展示了他們的智慧和創(chuàng)造力，也讓我們看到了勞動(dòng)不分年齡，每個(gè)人都可以在勞動(dòng)中找到自己的價(jià)值和快樂。
致敬勞模
致敬勞模
說一說
張海迪:新時(shí)期的“新雷鋒’ 拼搏中閃亮青春
張海迪 (1955-)，女，山東人。現(xiàn)任全國政協(xié)常委，中國殘疾人聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)主席。2000年榮獲“全國勞動(dòng)模范”稱號(hào)。
勞模簡介
致敬勞模
致敬勞模
說一說
1955 年，張海迪出生于山東文登，5歲時(shí)患脊髓血管瘤，導(dǎo)致高位截癱生病后，她知道自己無法上學(xué)了，便在家中自學(xué)拼音、查字典，學(xué)會(huì)了認(rèn)字。一道算術(shù)題，她做了13次，終于算對(duì)了!靠著驚人的毅力，她自學(xué)完了中小學(xué)全部課程，還閱讀了大量的書籍，學(xué)會(huì)了多國語言，攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。1983年，張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作。她克服病痛，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)部英文小說，創(chuàng)作了《輪椅上的夢(mèng)》《生命的追問》等在國內(nèi)外深有影響的作品。她創(chuàng)作的長篇小說《絕頂》，被中宣部和國家新聞出版署列為向十六大獻(xiàn)禮重點(diǎn)圖書。
知識(shí)拓展
致敬勞模
說一說
她用頑強(qiáng)的意志粉碎了醫(yī)生對(duì)她生命長度的預(yù)言，她用積極的態(tài)度不斷拓展生命的寬度。她堅(jiān)定地告訴青年朋友們:“即使跌倒一百次，也要一百零次爬起來。
張海迪說:“我不能碌碌無為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。”她是這樣說的也一直是這樣做的。
15歲時(shí)，她隨父母下放到一個(gè)貧窮的村莊。在這里，她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒有音樂教師，就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌。課余,她還幫助學(xué)生
致敬勞模
致敬勞模
說一說
理發(fā)、釘扣子補(bǔ)衣服。她發(fā)現(xiàn)村里
缺醫(yī)少藥，就自學(xué)醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)。
短短幾年，她居然成了當(dāng)?shù)啬贻p的
“名醫(yī)”。她行醫(yī)以來，共計(jì)為群
眾無償治療1萬多人次。她還當(dāng)過無
線電修理工，為老鄉(xiāng)們排憂解難。她經(jīng)常去福利院、特教學(xué)校、殘疾人家庭看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。她為鄉(xiāng)村建小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，為災(zāi)區(qū)和孩子們捐款。
致敬勞模
致敬勞模
說一說
她還積極參加推動(dòng)殘疾人事業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，呼吁全社會(huì)都來關(guān)心幫助殘疾人。
張海迪以滿腔的熱忱和高尚的品格服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)人民，成為一代中國青年的楷模，被人們親切地稱為“八十年代新雷鋒”“當(dāng)代保爾”，她的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。
活動(dòng)角
健康的我們可以做很多事情來為社會(huì)和他人貢獻(xiàn)力量。我們可以參與社區(qū)志愿服務(wù)，如關(guān)愛孤寡老人、幫助殘疾人，為他們送去溫暖和關(guān)懷。可以參加環(huán)保活動(dòng)，清理垃圾、植樹造林，保護(hù)我們的自然環(huán)境。在日常生活中，對(duì)他人多一些友善和幫助，如為迷路的人指路、主動(dòng)讓座等。我們還可以利用自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為有需要的人提供免費(fèi)的咨詢和服務(wù)。用我們的行動(dòng)傳遞愛與正能量，讓社會(huì)更加美好。
張海迪深深體會(huì)到為人民服務(wù)是幸福的。健康的我們又能為社會(huì)、為他人做些什么呢
知識(shí)拓展
對(duì)比分析不同職業(yè)的勞動(dòng)價(jià)值：
通過查閱資料、觀看相關(guān)視頻等方式，了解這些職業(yè)的具體工作內(nèi)容和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
制作一個(gè)表格，對(duì)比三種職業(yè)在工作強(qiáng)度、技能要求、社會(huì)影響力等方面的差異，分析它們各自的勞動(dòng)價(jià)值所在。
在班級(jí)中組織討論，分享自己對(duì)不同職業(yè)勞動(dòng)價(jià)值的理解和感悟，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每一種職業(yè)的勞動(dòng)都值得尊重。
知識(shí)拓展
勞動(dòng)精神的傳承與發(fā)展：
探討在新時(shí)代如何傳承和發(fā)展勞動(dòng)精神，如培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、提高勞動(dòng)技能、創(chuàng)新勞動(dòng)方式等。
提出一些具體的建議和措施，如加強(qiáng)勞動(dòng)教育、開展勞動(dòng)競賽、鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。
用充滿激情的語言呼吁大家共同弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量
活動(dòng)角
知識(shí)拓展
看完視頻，你有什么新的認(rèn)知？
首先，深刻體會(huì)到勞動(dòng)是創(chuàng)造一切的基石。無論是城市中高聳入云的摩天大樓，還是鄉(xiāng)村里金黃的麥浪，都是勞動(dòng)人民辛勤付出的結(jié)晶。勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，更塑造了我們的生活環(huán)境，讓我們享有便捷的交通、舒適的居住條件和豐富的物質(zhì)生活。其次，勞動(dòng)彰顯了人類的堅(jiān)韌與智慧。視頻中的勞動(dòng)者們?cè)诟髯缘膷徫簧希鎸?duì)困難與挑戰(zhàn)從不退縮，他們用勤勞的雙手和聰明才智解決問題，不斷推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。最后，作為新時(shí)代的青少年，我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)勞動(dòng)精神的重任。我們要樹立正確的勞動(dòng)觀念，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義，積極參與勞動(dòng)實(shí)踐，提高自己的勞動(dòng)能力。
課堂總結(jié)
在《我勞動(dòng)我光榮》這一課程的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本力量，沒有高低貴賤之分。每一種勞動(dòng)都值得尊重，每一位勞動(dòng)者都應(yīng)該被敬仰。我們通過各種實(shí)踐活動(dòng)掌握了許多實(shí)用技能。同時(shí)，我們也了解了一些農(nóng)業(yè)勞動(dòng)知識(shí)和科技與勞動(dòng)結(jié)合的新方式，拓寬了我們的視野和能力范圍。我們體會(huì)到了創(chuàng)新精神的重要性，在勞動(dòng)中敢于發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試新的方法和思路。艱苦
奮斗的精神讓我們明白，勞動(dòng)需要付出努力和汗水，只有
不怕吃苦、不怕累，才能收獲成功的喜悅。熱愛勞動(dòng)、熱
愛生活的情感在我們心中生根發(fā)芽，勞動(dòng)不再是一種負(fù)擔(dān)，
而是一種快樂和成就。通過這一課程的學(xué)習(xí)，我們對(duì)勞動(dòng)
有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。
板書設(shè)計(jì)
我勞動(dòng)我光榮
勞動(dòng)前的規(guī)劃
動(dòng)手實(shí)踐
評(píng)價(jià)展示
致敬勞模
知識(shí)拓展
課后作業(yè)
在本周內(nèi)，參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如關(guān)愛孤寡老人、義務(wù)植樹、環(huán)保宣傳等。了解社區(qū)的需求。
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讓備課更有效
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Thanks!中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第17課《我勞動(dòng)我光榮》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 我勞動(dòng)我光榮 單元 第7單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 年級(jí) 六年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 勞動(dòng)觀念：通過我勞動(dòng)我光榮，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活的重要手段，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，明白勞動(dòng)沒有高低貴賤之分。勞動(dòng)能力：通過我勞動(dòng)我光榮，了解農(nóng)作物種植和動(dòng)物飼養(yǎng)的基本知識(shí)，具備一定的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)能力。勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：通過我勞動(dòng)我光榮，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)和家庭中的勞動(dòng)任務(wù)，不推諉、不偷懶。勞動(dòng)精神：通過我勞動(dòng)我光榮，包括勤奮、堅(jiān)韌和創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作精神。明白只有付出努力才能取得成就。
教學(xué)重點(diǎn) 通過我勞動(dòng)我光榮，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)和家庭中的勞動(dòng)任務(wù)，不推諉、不偷懶。
教學(xué)難點(diǎn) 通過我勞動(dòng)我光榮，包括勤奮、堅(jiān)韌和創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作精神。明白只有付出努力才能取得成就。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 第17課 《我勞動(dòng)我光榮》板書課題。我勞動(dòng)我光榮中華民族是勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的民族。勞動(dòng)最光榮，只有勞動(dòng)才能破解生活中的各種難題，只有勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)人生美好的夢(mèng)想，只有勞動(dòng)才能鑄就生命的輝煌。我們要以“我勞動(dòng)我光榮”的價(jià)值信念激勵(lì)自己，通過勞動(dòng)實(shí)踐獲得勞動(dòng)本領(lǐng)，創(chuàng)造價(jià)值，收獲成果，服務(wù)他人，體驗(yàn)快樂! 觀看教學(xué)視頻。 將學(xué)生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。勞動(dòng)準(zhǔn)備1.動(dòng)員:組織勞動(dòng)周籌備動(dòng)員活動(dòng)，在對(duì)過去所學(xué)的本領(lǐng)進(jìn)行小結(jié)后，對(duì)本次勞動(dòng)周內(nèi)容及安排做說明，明確要求，擬定活動(dòng)方案，做相關(guān)物品準(zhǔn)備等。2.規(guī)劃:以年級(jí)或班級(jí)為單位，統(tǒng)籌規(guī)劃一周的活動(dòng)，大家一起商議具體實(shí)施步驟及分工。3.籌備:明確活動(dòng)中的相關(guān)細(xì)節(jié)，著重關(guān)注難點(diǎn)，涉及相關(guān)的物品、人員及場地等資源，提前做好溝通對(duì)接。4.安全:勞動(dòng)周涉及勞動(dòng)實(shí)踐安全、交通安全、衛(wèi)生防護(hù)等方面，要制訂詳盡的預(yù)案，安排具體的保障措施，落實(shí)安全責(zé)任。勞動(dòng)實(shí)踐第一天:我是勞動(dòng)小能手 1.以班級(jí)為單位，回顧自己 1-5年級(jí)學(xué)習(xí)或掌握的勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)帶來的自信與喜悅。 2.選擇1~2項(xiàng)自己最擅長的勞動(dòng)技能，如洗、擦玻璃、整理收納等在年級(jí)、班級(jí)或小組范圍內(nèi)進(jìn)行展示、分享，感受勞動(dòng)帶來的樂趣和成就感并在老師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)中獲得榮譽(yù)感。 3.開展互相學(xué)習(xí)勞動(dòng)本領(lǐng)的活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)組建小組，招募學(xué)員，互相分享勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鞏固勞動(dòng)成果，體會(huì)當(dāng)“勞動(dòng)導(dǎo)師”的光榮感。第二天:舊物改造，創(chuàng)意十足 搜集生活中的廢舊物品，以小組為單位，開動(dòng)腦筋，再把它們變成能用的物品吧!當(dāng)你改造的物品被別人喜歡時(shí)，你是否有成就感和光榮感呢 第二天:舊物改造，創(chuàng)意十足我的改造方案：制作抱枕材料：舊毛衣、棉花、剪刀、針線。步驟：將舊毛衣洗凈晾干，然后剪成兩個(gè)相同大小的長方形。將兩個(gè)長方形的三邊縫合起來，留下一邊作為開口。將棉花填充到抱枕中，然后將開口縫合起來。可以根據(jù)自己的喜好在抱枕上添加一些裝飾，如紐扣、絲帶等。 第三天:閑置物品重新利用 1.以小組為單位，搜集家中長期閑置的物品，進(jìn)行清潔整理，恢復(fù)原貌如有破損可以動(dòng)手修復(fù)，進(jìn)一步裝飾美化。 2.設(shè)計(jì)物品說明卡，放在物品旁邊，方便置換。 3.準(zhǔn)備好物品后，以班級(jí)或年級(jí)為單位，在學(xué)校的操場或圖書館等開放空間，設(shè)計(jì)布置舊物展示交換贈(zèng)予集市，舉辦活動(dòng)，努力使自己的物品被需要的人領(lǐng)走，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值，體會(huì)光榮感。物品說明卡物品名稱：創(chuàng)意毛線花瓶新舊程度：由舊玻璃瓶改造而來，外觀九成新。用途：可用于插放鮮花、干花等，為家居環(huán)境增添溫馨與藝術(shù)氛圍。放置在客廳、臥室、書房的桌面或窗臺(tái)等位置，起到裝飾作用。也可作為禮物送給親朋好友，表達(dá)獨(dú)特的心意。同時(shí)，由于毛線的包裹，在一定程度上能起到防滑和保護(hù)桌面的效果。小貼士：為什么要閑置物品重新利用 環(huán)保方面：減少資源浪費(fèi)，降低垃圾處理壓力。很多閑置物品直接丟棄浪費(fèi)資源且增加垃圾處理負(fù)擔(dān)，重新利用可延長物品壽命，減少對(duì)新資源需求和垃圾產(chǎn)生量。
經(jīng)濟(jì)方面：節(jié)省開支并創(chuàng)造價(jià)值。個(gè)人和家庭能通過改造閑置物品節(jié)省費(fèi)用，企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者可降低成本。有創(chuàng)意的改造還能帶來經(jīng)濟(jì)收益。
社會(huì)方面：促進(jìn)社區(qū)交流合作，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展理念傳播。社區(qū)交換活動(dòng)可增強(qiáng)居民聯(lián)系，而宣傳閑置物品重新利用能提高公眾環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。第四天:我是創(chuàng)改工程師 重新設(shè)計(jì)或改造班級(jí)的圖書角，或?qū)W(xué)校圖書館(室)進(jìn)行清理、打掃，或開展圖書捐贈(zèng)等活動(dòng)。有條件的學(xué)校還可以為農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行圖書募捐或幫助改造圖書室。當(dāng)你的勞動(dòng)能幫助到更多的人時(shí)，你是不是有一種成就感和光榮感呢 第五天:成果展示，頒發(fā)“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?.向同學(xué)、家長、老師、社區(qū)人員展示勞動(dòng)周的活動(dòng)成果，帶領(lǐng)他們參觀班級(jí)圖書角、學(xué)校圖書館(室)。以各種形式進(jìn)行展示、宣傳。2.召開總結(jié)表彰會(huì)，評(píng)出勞動(dòng)周中表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)和同學(xué)，頒發(fā)校級(jí)“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄Ｔu(píng)價(jià)展示 對(duì)照下列內(nèi)容要點(diǎn)對(duì)自己做出反思評(píng)價(jià)，寫一寫對(duì)“勞動(dòng)最光榮”的理解和體會(huì):致敬勞模張海迪:新時(shí)期的“新雷鋒”拼搏中閃亮青春 張海迪 (1955-)，女，山東人。現(xiàn)任全國政協(xié)常委，中國殘疾人聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)主席。2000年榮獲“全國勞動(dòng)模范”稱號(hào)。1955 年，張海迪出生于山東文登，5歲時(shí)患脊髓血管瘤，導(dǎo)致高位截癱生病后，她知道自己無法上學(xué)了，便在家中自學(xué)拼音、查字典，學(xué)會(huì)了認(rèn)字。一道算術(shù)題，她做了13次，終于算對(duì)了!靠著驚人的毅力，她自學(xué)完了中小學(xué)全部課程，還閱讀了大量的書籍，學(xué)會(huì)了多國語言，攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。1983年，張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作。她克服病痛，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)部英文小說，創(chuàng)作了《輪椅上的夢(mèng)》《生命的追問》等在國內(nèi)外深有影響的作品。她創(chuàng)作的長篇小說《絕頂》，被中宣部和國家新聞出版署列為向十六大獻(xiàn)禮重點(diǎn)圖書。她用頑強(qiáng)的意志粉碎了醫(yī)生對(duì)她生命長度的預(yù)言，她用積極的態(tài)度不斷拓展生命的寬度。她堅(jiān)定地告訴青年朋友們:“即使跌倒一百次，也要一百零次爬起來。張海迪說:“我不能碌碌無為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。”她是這樣說的也一直是這樣做的。15歲時(shí)，她隨父母下放到一個(gè)貧窮的村莊。在這里，她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒有音樂教師，就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌。課余,她還幫助學(xué)生理發(fā)、釘扣子補(bǔ)衣服。她發(fā)現(xiàn)村里缺醫(yī)少藥，就自學(xué)醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)。短短幾年，她居然成了當(dāng)?shù)啬贻p的“名醫(yī)”。她行醫(yī)以來，共計(jì)為群眾無償治療1萬多人次。她還當(dāng)過無線電修理工，為老鄉(xiāng)們排憂解難。她經(jīng)常去福利院、特教學(xué)校、殘疾人家庭看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。她為鄉(xiāng)村建小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，為災(zāi)區(qū)和孩子們捐款。她還積極參加推動(dòng)殘疾人事業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，呼吁全社會(huì)都來關(guān)心幫助殘疾人。張海迪以滿腔的熱忱和高尚的品格服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)人民，成為一代中國青年的楷模，被人們親切地稱為“八十年代新雷鋒”“當(dāng)代保爾”，她的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。活動(dòng)角張海迪深深體會(huì)到為人民服務(wù)是幸福的。健康的我們又能為社會(huì)、為他人做些什么呢 健康的我們可以做很多事情來為社會(huì)和他人貢獻(xiàn)力量。我們可以參與社區(qū)志愿服務(wù)，如關(guān)愛孤寡老人、幫助殘疾人，為他們送去溫暖和關(guān)懷。可以參加環(huán)保活動(dòng)，清理垃圾、植樹造林，保護(hù)我們的自然環(huán)境。在日常生活中，對(duì)他人多一些友善和幫助，如為迷路的人指路、主動(dòng)讓座等。我們還可以利用自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為有需要的人提供免費(fèi)的咨詢和服務(wù)。用我們的行動(dòng)傳遞愛與正能量，讓社會(huì)更加美好。知識(shí)拓展對(duì)比分析不同職業(yè)的勞動(dòng)價(jià)值：通過查閱資料、觀看相關(guān)視頻等方式，了解這些職業(yè)的具體工作內(nèi)容和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。制作一個(gè)表格，對(duì)比三種職業(yè)在工作強(qiáng)度、技能要求、社會(huì)影響力等方面的差異，分析它們各自的勞動(dòng)價(jià)值所在。在班級(jí)中組織討論，分享自己對(duì)不同職業(yè)勞動(dòng)價(jià)值的理解和感悟，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每一種職業(yè)的勞動(dòng)都值得尊重。勞動(dòng)精神的傳承與發(fā)展：探討在新時(shí)代如何傳承和發(fā)展勞動(dòng)精神，如培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、提高勞動(dòng)技能、創(chuàng)新勞動(dòng)方式等。提出一些具體的建議和措施，如加強(qiáng)勞動(dòng)教育、開展勞動(dòng)競賽、鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。用充滿激情的語言呼吁大家共同弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。 看完視頻，你有什么新的認(rèn)知？ 首先，深刻體會(huì)到勞動(dòng)是創(chuàng)造一切的基石。無論是城市中高聳入云的摩天大樓，還是鄉(xiāng)村里金黃的麥浪，都是勞動(dòng)人民辛勤付出的結(jié)晶。勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，更塑造了我們的生活環(huán)境，讓我們享有便捷的交通、舒適的居住條件和豐富的物質(zhì)生活。其次，勞動(dòng)彰顯了人類的堅(jiān)韌與智慧。視頻中的勞動(dòng)者們?cè)诟髯缘膷徫簧希鎸?duì)困難與挑戰(zhàn)從不退縮，他們用勤勞的雙手和聰明才智解決問題，不斷推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。最后，作為新時(shí)代的青少年，我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)勞動(dòng)精神的重任。我們要樹立正確的勞動(dòng)觀念，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義，積極參與勞動(dòng)實(shí)踐，提高自己的勞動(dòng)能力。 進(jìn)行勞動(dòng)準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合學(xué)習(xí)小貼士。進(jìn)行單元評(píng)價(jià)展示認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)張海迪女士。學(xué)習(xí)知識(shí)拓展。 培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集能力和匯總能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合強(qiáng)化對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解和掌握引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單元總結(jié)和評(píng)價(jià)分享，在回顧知識(shí)內(nèi)容中強(qiáng)化知識(shí)掌握強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的掌握和汲取，拓寬學(xué)生的知識(shí)面引導(dǎo)學(xué)生更容易理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果
課堂小結(jié) 在《我勞動(dòng)我光榮》這一課程的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本力量，沒有高低貴賤之分。每一種勞動(dòng)都值得尊重，每一位勞動(dòng)者都應(yīng)該被敬仰。我們通過各種實(shí)踐活動(dòng)掌握了許多實(shí)用技能。同時(shí)，我們也了解了一些農(nóng)業(yè)勞動(dòng)知識(shí)和科技與勞動(dòng)結(jié)合的新方式，拓寬了我們的視野和能力范圍。我們體會(huì)到了創(chuàng)新精神的重要性，在勞動(dòng)中敢于發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試新的方法和思路。艱苦奮斗的精神讓我們明白，勞動(dòng)需要付出努力和汗水，只有不怕吃苦、不怕累，才能收獲成功的喜悅。熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的情感在我們心中生根發(fā)芽，勞動(dòng)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和成就。通過這一課程的學(xué)習(xí)，我們對(duì)勞動(dòng)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 在本周內(nèi)，參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如關(guān)愛孤寡老人、義務(wù)植樹、環(huán)保宣傳等。了解社區(qū)的需求。 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
課堂板書 觀看板書 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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