資源簡介

(共20張PPT)
3.1 認識地球
第1課時
浙教版七年級上冊
新知導入
1519年9月20日，麥哲倫船隊從西班牙南海岸港口出發，環繞地球航行一周，歷時1082天，成功返回出發地。出發時船隊由5艘船和260多名水手組成，回來時只剩下1艘船和18名水手。環球航行極其艱難。那么，船隊的環球航行具有什么意義？人們對地球形狀的認識又經歷了哪些過程？
新知講解
地球是人類的家園。
地球的形狀
古時候，由于人們活動范圍很小，認知能力非常有限，對地球形狀產生了很多不同的認識。古人往往憑經驗和直覺認為，地球是宇宙的中心。
太陽繞著地球轉動，而地球是靜止不動的，地是平的，整個大地也是平的。
既然大地是平的，應該有“天涯海角”，為什么我們在地面上總是走不到邊？為什么遠去的船只的船身比桅桿先消失？許多現象促使人們逐漸對“大地是平面”的認識產生了懷疑。
遠去的帆船船身先消失的原因：
公元前6世紀，古希臘數學家畢達哥拉斯首先提出了地球是球體的猜想。
過了2個世紀，古希臘科學家亞里士多德通過多次對月食的觀察，發現大地投射到月球上的影子總是弧形的，由此，他推測地球是個球體。
這是人類通過觀察天象得出地球形狀的推論，是人類認識世界的一大飛躍。
1519年，航海家麥哲倫率領船隊，經過長達3年的海上航行，完成了人類歷史上第一次環繞地球航行一周的壯舉，他們用自身實踐證實了地球是個球體，結束了人們關于地“方”與地“圓”的爭論，在人類的科學史上具有劃時代的意義。
20世紀，人類發射人造地球衛星、載人航天器，從太空中拍到地球的照片，確證地球是一個球體，照片上面有藍色的海和白色的云。
蘇聯宇航員加加林是人類歷史上第一個在太空目睹地球是個球體的人。他看到的地球是一個蔚藍色的美麗星球。人類對地球形狀的認識隨著科學技術的發展而不斷提高。
思考與討論：
1.你還能列舉驗證地球是個球體的現象和方法嗎？
帆船從海上向岸邊駛來，先看到桅桿
站得高看得遠
2.從人類認識地球形狀的過程中，你得到什么啟示？
人類的認知過程是一個漸進的過程，受當時條件的限制，對地球形狀的認識不全面；但隨著科學技術的發展，對事物的認識逐漸完善。
地球的大小
公元前3世紀，古希臘學者埃拉托色尼確立了地球的概念，并用幾何學方法定量地測定了地球的大小。
現代科學技術測量表明，地球是一個兩級稍扁、赤道略鼓的球體。它的赤道半徑約為6378km，兩級方向的半徑約為6357km,相差極小。地球的赤道周長約為4×104km。
科學閱讀：
測量地球的周長
埃拉托色尼利用光影測地球周長
古希臘學者埃拉托色尼假定地球是一個球體，同一時間在地球的不同地方，太陽光與地面的夾角是不同的。那么，只要測出兩地的太陽光與地面的夾角的差和兩地之間的距離，就可以算出地球的周長。
他聽人說，在埃及的塞尼城（今為阿斯旺), 夏至日正午的陽光可以直射到井底，表明太陽光正好直射在該處的地面。他又測出夏至日正午亞歷山大一根垂直桿的桿長和影長，可算出太陽光與桿之間的夾角，再測出塞尼城到亞歷山大的距離，這樣他就算出了地球的周長。
如圖，埃拉托色尼算出這個夾角等于圓的1/50，所以地球的周長應該等于兩座城市之間的距離乘50。他算出的地球周長的數值為25萬希臘里，約合4×104km，與我們現在測得的數值非常接近。
方法與技能：
科學記數法
對于很大或很小的數，可以用科學記數法來呈現。科學記數法是用一個大于等于1，小于10的數乘于10的指數來表示數。例如：
長度單位換算：1m = 1000 mm = 1×103 mm
1mm = 1/1000 m = 1×10-3 mm
地球的赤道周長約為： 40000 km = 4×104 km
細胞的大小約為： 0.000022 m = 2.2×10-5km
思考與討論：
假如初中學生的平均臂展為1.5m，讓大家沿著赤道手拉手合抱地球，大約需要多少名初中生？
地球赤道周長：4×104 km = 4×107 m
4×107 m/1.5m ≈26666667（中學生）
課堂總結
認識地球（一）
一、證明地球是個球體的自然現象
（1）遠去的帆船，船身先消失，駛來的船，船帆先出現；
（2）月食的缺損部分總是呈弧形；
（3）站得高看得遠； （4）天涯海角總是走不到邊
（5）麥哲倫的航海 （6）衛星上拍攝到的地球照片
二、地球的大小
地球是一個兩極稍扁,赤道略鼓的球體
它的赤道半徑約為6378km，兩級方向的半徑約為6357km,相差極小。地球的赤道周長約為4×104km。
課堂練習
1.如果你乘船出海你會看到港口的燈塔（ ）
A.整個突然從視野中消失 B.從上到下依次從視野中消失
C.從下到上依次在視野中消失 D.塔頂和塔基同時從視野中消失
C
2.從太空中看地球，其表面白色的部分主要是（ ）
A.冰雪 B.云層 C.大陸 D.海洋
B
3.人們對地球形狀的認識經歷了“天圓地方”、“球體”、“橢球體”等階段。下列說法錯誤的是（　　）
A．科學是不斷發展的 B．人類對科學的認識在不斷提高
C．地球的自身形狀在不斷變化 D．科學可以改變人的觀念
C
4．人們可以通過身邊的某些現象找到地球是球體的證據，下列現象能作為證據的是（　　）
A．太陽東升西落
B．日全食時陰影部分呈圓弧形
C．鉛筆在籃球和木板上移動的位置變化
D．海上遠去的帆船船身比桅桿先消失
D
謝謝
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