資源簡介

(共27張PPT)
專題檢測卷（一）　走進物理世界
一、 選擇題（每小題3分，共30分）
1. 2023年亞運會在我國杭州舉行，乒乓球比賽備受觀眾關注。小明發現
選手們在挑選乒乓球時，總要將幾個乒乓球從同一位置放手，觀察乒乓
球反彈的高度，通常會選擇反彈較高的乒乓球。這種行為類似于科學探
究中的（　D　）
A. 猜想假設 B. 提出問題
C. 分析論證 D. 進行實驗
D
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2. 觀察身邊的物理現象，下列估測最接近實際的是（　A　）
A. 演奏中華人民共和國國歌所需的時間約為50s
B. 我們所用物理教材的寬度約為35cm
C. 初中物理課本一張紙的厚度約為0.008mm
D. 課桌的高度約為1.5m
A
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3. 下列測量硬幣直徑的做法中，正確的是（　C　）
A B C D
C
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4. （廈門同安三模）人的身體中藏有很多“尺”，如圖所示，可以幫助
我們估測物體的長度，身高為170cm的小明對身邊事物進行估測，下列
最接近實際的是（　A　）
　　 　　 　　
第4題
A. 單人課桌長3拃，約0.6m B. 黑板長1庹，約10m
C. 教室長5步，約35m D. 文具盒寬4指，約0.05cm
A
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5. 小新想在網上買一雙運動鞋，由于網購沒法試穿，只能通過鞋碼對
照。因此，小新用一把刻度尺去量自己腳的長度，測量結果如圖。對照
下面的表格，他應該選擇的尺碼是（　C　）
第5題
C
男鞋尺碼對照表（國標尺碼） 鞋　碼 33.5 34 35 35.5 36 37 37.5 38 39 39.5 40 41
腳長/mm 205 210 215 220 225 230 235 240 245 250 255 260
A. 39碼 B. 39.5碼 C. 40碼 D. 41碼
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6. 某同學用飲料瓶和自制刻度尺制作了一個簡易量雨器，并用該量雨器
測得某暴雨日一小時的降雨量為27.8mm。下列說法正確的是（　C　）
A. 該測量結果不存在誤差
B. 測量記錄結果中的“8”是準確值
C. 該結果是用分度值為1mm的刻度尺測量的
D. 使用刻度尺測量記錄結果時，估讀的位數越多越精確
C
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7. 下列說法正確的是（　C　）
A. 只要測量儀器足夠精密，就可以消滅誤差
B. 用被拉伸了的塑料尺去測量某物體的長度，測量結果偏大
C. 正確測得某一本書的長為2.570dm，測量時所用的是毫米刻度尺
D. 測量長度時在已有的測量工具中選擇分度值最小的測量工具
C
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8. 古代的“記里鼓車”利用齒輪傳動裝置，每當車輪轉動150圈即車前
行1里（1里＝500m）時，機械人就敲一次鼓。由此可見車輪的直徑大
約是（　A　）
A. 1.06m B. 3.33m
C. 106m D. 以上都不對
A
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9. 如圖所示，小聰把細銅線緊密排繞在鉛筆上，通過測量線圈長度間接
測出細銅線的直徑。以下說法不正確的是（　A　）
A. 排繞的細銅線線圈長度L為7.70cm
B. 沿A方向讀數，測得的線圈長度L偏大
C. 若排繞不夠緊密，則測量值偏大
D. 若細銅線只緊密排繞5圈，則所測得銅線直徑的誤差較大
第9題
A
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10. 一個量筒中有50mL水，現在往里面放入一干燥的木塊，木塊同時從
量筒中吸收了相當于自身體積的水，假設木塊吸收水后體積不膨脹，
木塊靜止時有一半體積浸入水中，此時量筒中的水位上升到56mL處，
則這塊木塊的體積是（　C　）
A. 12cm3 B. 24cm3 C. 36cm3 D. 48cm3
C
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二、 填空題（每空2分，共30分）
11. （濱州陽信一模）一天晚上，小明正在學習，突然，電燈熄滅了，
小明想：電燈為什么熄滅？可能是燈絲斷了。這個過程中，“電燈為什
么熄滅”屬于科學探究中的 環節，“可能是燈絲斷了”屬
于科學探究中的 環節。
提出問題　
猜想與假設　
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12. （安康漢陰期中）正常成年人的脈搏跳動一次的時間約為0.9
。小明褲子吊牌上標注的型號是“（L）175/80”。國家標準規定，
褲子型號斜線前后的數字分別表示人體身高和人的腰圍，則該褲子
表示的尺碼適合身高是175 ，腰圍是80 的人穿。（填
合適的單位符號）
13. （滁州定遠校級一模）納米是長度單位，5nm＝ m，如
圖，刻度尺的分度值是 ，鉛筆的長度是 cm。
第13題
s
cm　
cm　
5×10－9　
1mm　
3.90　
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14. 如圖甲所示，圓柱體的直徑是 cm；如圖乙所示，秒表的示
數為 s。
第14題
2.20　
342　
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15. 如圖所示，用量筒測石塊的體積，石塊的體積為 cm3；若石塊
吸水，則測得結果 （選填“偏大”“偏小”或“不受影
響”）。
　
第15題
20　
偏小　
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16. 有一把受溫度影響熱脹冷縮的刻度尺，炎熱的夏季，小藍用此刻度
尺對一支鉛筆的長度進行了測量，測量的結果為17.57cm，則此鉛筆的
實際長度 （選填“大于”“小于”或“等于”）17.57cm。
17. 某同學測量一本書的厚度是0.4cm，已知這本書共100頁，那么每張
紙的厚度是 mm。
大于　
0.08　
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第18題
18. 為了測出紙帶的厚度，小明把紙帶緊密地環繞在直徑是D1的圓柱形
鉛筆上，當紙帶環繞了n圈時，測得整個圓柱體的直徑為D2，如圖所
示。紙帶的厚度是 。
　
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三、 實驗探究題（共30分）
19. （8分）某物理興趣小組的同學在實驗室進行“用刻度尺測量長度”
的實驗。
（1） 實驗中，興趣小組的同學想要用教室中的幾把刻度尺測量門的寬
度（約為1m），他們應當選擇 號刻度尺進行測量。
① 量程為30cm、分度值為1cm的刻度尺　　
② 量程為0.8m、分度值為1mm的刻度尺
③ 量程為1.2m、分度值為1cm的刻度尺
③　
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（2） 實驗中，興趣小組的同學用毫米刻度尺測量物理課本的長度，四
次讀數分別為26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.32cm，其中錯誤的數據
是 ，該物理課本的長度為 。
（3） 興趣小組的同學選用另外一把量程、分度值均合適的刻度尺測量
物理課本的長度，測量前發現刻度尺的“0”刻度線磨損，無法看清，
但其他的刻度線均無磨損且完整，興趣小組的同學 （選填“可
以”或“不可以”）使用這把刻度尺測量出物理課本的長度。
26.32cm　
26.02cm　
可以　
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20. （12分）常見的自行車有“28”“26”和“24”等型號，這些型號
是按車輪直徑的尺寸命名的，如“26”型自行車車輪的直徑是26英寸，
1英寸＝2.54cm。
（1） “26”型號車輪的直徑約是 m，周長約是 m。
（結果保留兩位小數且π取3.14）
（2） 給你一把量程為2m的卷尺和一輛某型號自行車，請你設計一個簡
單的方案測量學校跑道的長度，寫出測量步驟，并用適當的符號表示你
測得的物理量。
① 用卷尺測出 。
0.66　
2.07　
自行車車輪的直徑D　
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② 算出車輪的 。
③ 用紅布條在自行車車輪上作一個記號（或用氣門芯作記號），讓記
號與跑道的起點重合，推著自行車沿跑道移動一圈，記下
。
④ 跑道長度的表達式為 （用測量的物理量符號表示）。
周長C＝πD　
自行車輪胎
轉動的圈數n　
s＝nπD　
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21. （10分）如圖所示為一條細繩一端系一個小鐵塊做成的擺，小明用
電子秒表測出了這個擺的周期（擺動一個來回所用的時間）后，想探究
擺的周期與什么因素有關。他猜想可能與小鐵塊的質量有關，還可能與
細繩的長短有關。于是他通過改變小鐵塊的質量和細繩的長度測出擺動
30個周期所用的時間，得出表中的實驗數據。
第21題
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實驗次序 小鐵塊質量/g 細繩長度/cm 30個周期/s 周期/s
1 10 50 42.0 1.4
2 10 80 54.0 1.8
3 20 50 42.0 1.4
4 20 80 54.0 1.8
… … … … …
第21題
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（1） 直接測出擺動一個來回的時間，與測10個來回的時間計算周期相
比，測得的周期誤差較 （選填“大”或“小”）。
（2） 在第1、2次實驗中，小明控制了小鐵塊質量不變，改變了
來探究擺的周期與細繩長度的關系，這是物理學中研究問題常用
的控制變量法。
（3） 通過比較第1、3次實驗的兩組數據，得出的實驗結論是其他條件
相同時， （圍繞目的回答結論）。
大　
細繩
長度　
擺的周期與小鐵塊的質量無關　
第21題
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（4） 將第1、2兩次實驗的數據作對比，已經可以得出擺長越長，擺的
周期越長，可是小明還進行了第3、4兩次實驗，第5、6兩次實驗……你
覺得小明為了得到實驗結論，像這樣多做幾次實驗是更科學還是多余
的？ 。
（5） 課本上要求我們制作周期為1s的擺，根據小明的實驗結果，擺的
長度大約是 。
A. 25cm B. 50cm C. 75cm
更科學　
A　
第21題
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四、 計算題（10分）
22. 學習了長度測量的知識后，小明進行以下兩個測量，請你通過計算
得出測量結果。
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解：（1） 由題意可知＝＝107，所以實際鐵路線長s鐵路
＝s×107＝6.95cm×107＝6.95×107cm＝695km
（2） 用直徑為80cm的鐵環，繞操場滾動一周，若鐵環剛好滾動80圈，
則操場的周長是多少米？（π取3）
解：（2） d＝80cm＝0.8m，操場的周長C'＝nC＝nπd＝80×3×0.8m＝
192m
（1） 用柔軟的棉線測出地圖上長江長63.00cm，北京至鄭州鐵路線長
6.95cm。長江實際長度約為6300km，則北京至鄭州實際鐵路線長約為多
少千米？
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22(共31張PPT)
專題檢測卷（三）　光和眼睛
一、 選擇題（每小題3分，共30分）
1. 下列四種現象中，由于光的反射形成的是（　A　）
A. 劇院在水中的倒影 B. 太和殿前日晷計時
C. 天壇祈年殿的剪影 D. 上元夜故宮燈光秀
A
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2. 下列關于如圖所示四幅圖的描述，正確的是（　D　）
　 　 　
第2題
D
① 圖甲：近視眼成像在視網膜前，用凹透鏡矯正。② 圖乙：遠視眼成
像在視網膜后，用凹透鏡矯正。③ 圖丙：顯微鏡的目鏡相當于放大
鏡，物鏡相當于投影儀的鏡頭。④ 圖丁：天文望遠鏡的目鏡相當于投
影儀，物鏡相當于照相機的鏡頭。
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
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3. 小王同學在家里將一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張可沿ON折
疊的硬白紙板ENF豎直地立在平面鏡上，以此來探究光的反射定律。通
過測量他發現此時入射光線與平面鏡的夾角為50°，如圖所示，則
（　B　）
A. 反射光線與平面鏡的夾角是40°
B. 入射角增大10°，反射光線與入射光線的夾角增大
20°
C. 將紙板NOF向后折疊，則反射光線會消失
D. 光在紙板上發生了鏡面反射
第3題
B
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4. （臨沂沂水模擬）一只小鳥在離湖面15m的上空飛行，湖深6m，下列
說法正確的是（　B　）
A. 小鳥的像到湖面的距離為6m
B. 像與小鳥關于湖面對稱
C. 小鳥在湖里所成的像是實像
D. 小鳥向下俯沖捕食時，在湖中的像變大
B
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5. 人從平面鏡內看到臺鐘鐘面上的指針位置如圖，則實際時間是
（　B　）
A. 6：00 B. 5：45 C. 6：15 D. 6：30
第5題
B
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6. 如圖所示為光源S發出的光線從水中斜射入空氣中的光路圖。下列關
于人在岸上觀察到光源S所成像的說法，正確的是（　A　）
A. 光源S所成的虛像在直線①上
B. 光源S所成的虛像在直線②上
C. 光源S所成的實像在直線①上
D. 光源S所成的實像在直線②上
第6題
A
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7. 如圖所示的兩個平面鏡相交成55°角，一束光線AO射到其中一個平
面鏡上，要使經另一鏡面一次反射后，最后的光線從OA路徑傳播出
去，角α應為（　A　）
A. 35° B. 55° C. 45° D. 90°
第7題
A
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8. 某同學做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，所用凸透鏡的焦距為
f，保持凸透鏡位置不變，如圖所示，先后使燭焰位于a、b、c、d四點，
并分別調整光屏的位置。關于a、b、c、d四點的成像情況，他歸納出下
列說法，其中錯誤的是（　C　）
A. 燭焰位于a點時，光屏上出現的實像最小
B. 燭焰位于c點時，光屏上出現的實像最大
C. 燭焰位于b點時，光屏上出現的實像最大
D. 燭焰位于d點時，成正立、放大的虛像
第8題
C
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9. 小明同學找來一個薄壁圓柱形玻璃杯，并將畫有箭頭的白紙靠在玻璃
杯后，觀察結果如圖甲所示。向杯中加水，使得水面高過箭頭位置，透
過玻璃杯觀察紙上的“箭頭”；將白紙逐漸遠離玻璃杯的過程中，依次
觀察到的情景是（　D　）
第9題
D
A. 丁、乙、丙 B. 乙、丙、丁
C. 丙、丁、乙 D. 丁、丙、乙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
10. （蘇州中考）如圖甲所示是公共場所的宣傳投影燈，裝在高處的投
影燈照在地面上出現圖案，其內部結構如圖乙所示。下列說法正確的是
（　A　）
A. 不同方向都能看到圖案是因為發生了漫反射
B. 該投影燈的成像原理與照相機相同
C. 調小鏡頭與圖片的距離，圖案變小
D. 地面上看到的是放大的虛像
第10題
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
二、 填空題（每空2分，共20分）
11. （揚州邗江模擬）詩仙李白的名句“舉杯邀明月，對影成三人”所
描述的情景（如圖）中，“明月” （選填“是”或“不是”）
光源；地面上的影子是由光的 形成的。
第11題
不是　
直線傳播　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
12. （綿陽中考）如圖甲所示，塔式太陽能電站把地面上多個平面鏡反
射的太陽光會聚到塔頂，從而利用太陽能發電。如圖乙所示，某塔式太
陽能電站的一塊平面鏡在塔的東邊，下午某時刻，從西向東的太陽光以
與水平面成70°角的方向射向這塊平面鏡，反射光線與水平面成30°
角，則反射角為 ，平面鏡與水平方向的夾角為 。
第12題
20°　
40°　
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
11
12
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14
15
16
17
18
19
20
21
13. （呼倫貝爾根河模擬）“白頭一老子，騎驢去飲水。岸上蹄踏蹄，
水中嘴對嘴。”詩中最后一句情景與圖甲中照片類似，詩中后兩句表達
的是平面鏡成像的光學現象，其特點是成正立、等大的 （選填
“實”或“虛”）像；如圖乙是光線在空氣和玻璃的分界面形成的情景
圖，則折射角的大小是 °。
第13題
虛　
60　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
14. 在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，小王選用了焦距為10.0cm的
凸透鏡。他將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，并調節到如圖所示的
位置時，光屏上呈現了一個清晰的像，保持蠟燭和光屏的位置不變，當
凸透鏡的位置移動到 cm刻度線處，光屏上會再次呈現一個清晰
的像。
第14題
35.0　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
15. （西安雁塔校級模擬）大雁塔屹立西安城南已近千年，是西安市的
城市名片之一。小明通過一個放在地上的透明玻璃球，可看到玻璃球中
的藍天和大雁塔倒了過來，如圖所示。玻璃球相當于凸透鏡，對光具
有 作用。遠處大雁塔通過玻璃球成了一個倒立、縮小的
像，當玻璃球遠離大雁塔時，人看到像的大小將 （選填“變
大”“變小”或“不變”）。
會聚　
實　
變小　
第15題
1
2
3
4
5
6
7
8
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21
三、 作圖題（共9分）
16. （4分）如圖所示，S'是光源S的像，請畫出光源S的位置，并畫出入
射光線。
第16題答案
第16題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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16
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21
17. （5分）如圖所示，一束光射向凸透鏡，請畫出該束光經過凸透鏡、
凹透鏡的折射光路。
第17題答案
第17題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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14
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16
17
18
19
20
21
四、 實驗探究題（共29分）
18. （5分）用如圖裝置探究“光的反射定律”。平面鏡M水平放置，附
有量角器（未畫出）的白紙板由E、F兩部分構成，始終豎直立在M上，
可以繞ON翻折。
　
第18題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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14
15
16
17
18
19
20
21
（1） 如圖甲，紙板E、F在同一平面內，讓入射光沿AO射向鏡面，量
角器上顯示入射角和反射角的大小，可得出∠r （選填
“＞”“＜”或“＝”）∠i。
（2） 改變入射光的方向，再測幾組入射角和反射角，這樣做的目的
是 。
＝　
多次實驗，得到普遍規律　
第18題
1
2
3
4
5
6
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18
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20
21
（3） 若光沿BO入射，經平面鏡M反射后沿OA射出。這表明，在光的
反射現象中，光路是 的。
（4） 如圖乙，把紙板F向前或向后翻折，則在紙板F上 （選填
“能”或“不能”）看到反射光，這說明反射光線、入射光線和法線
在 。
可逆　
不能　
同一平面內　
第18題
1
2
3
4
5
6
7
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16
17
18
19
20
21
19. （12分）小麗利用如圖甲所示的裝置做“探究平面鏡成像時像與物
的關系”的實驗。
第19題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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19
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21
（1） 若有5 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板，則應選擇 mm厚
的玻璃板做實驗。實驗中用兩支相同的蠟燭是為了比較像與物
的 關系。
（2） 在實驗過程中，小麗移動蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，確
定了 的位置。為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像，
小麗用光屏代替蠟燭B，她 （選填“能”或“不能”）用光屏
接收到蠟燭A的像，由此說明平面鏡成的是 像。
2　
大小　
蠟燭A的像　
不能　
虛　
第19題
1
2
3
4
5
6
7
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11
12
13
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17
18
19
20
21
（3） 如果玻璃板沒有豎直放置，如圖乙所示，那么在實驗過程中會出
現的現象是 。
蠟燭B不能與蠟燭A的像在豎直面內重合　
第19題
1
2
3
4
5
6
7
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11
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19
20
21
20. （12分）某小組在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中：
第20題
（1） 實驗前，應先調整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在
。
同一高
度　
（2） 如圖所示，燭焰恰好在光屏上成倒立、 （選填“放
大”“縮小”或“等大”）的清晰實像，這是 （選填“照相
機”“投影儀”或“放大鏡”）的工作原理。
縮小　
照相機　
1
2
3
4
5
6
7
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18
19
20
21
（3） 若凸透鏡位置不變，調換蠟燭和光屏的位置，則 （選填
“仍能”或“不能”）在光屏上得到清晰的像，這說明光發生折射時，
光路是 的。
（4） 若保持圖中蠟燭、凸透鏡的位置不變，只把光屏向右適當調節，
光屏上燭焰的像逐漸變得模糊，這與 （選填“近視眼”或
“遠視眼”）形成的原因相同。
仍能　
可逆　
近視眼　
第20題
1
2
3
4
5
6
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17
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19
20
21
五、 綜合應用題（12分）
21. 隨著人們生活水平的不斷提高，各種汽車已經走進我們的家庭，仔
細觀察和思考，可以發現汽車的一些設計和使用過程中的許多現象都與
物理知識有關，請你用學過的物理知識回答下面的問題：
（1） 如圖甲所示，汽車的后視鏡是一個 鏡，是因為它能擴大
視野，能讓司機看到車后更大的范圍。
凸面　
第21題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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14
15
16
17
18
19
20
21
（2） 汽車晚上行駛的時候，為了安全考慮，車內的燈最好是
（選填“打開”或“關閉”）的。
關閉　
第21題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
（3） 如圖乙，汽車上的“倒車防撞可視雷達”，通過安裝在車尾的攝
像頭對準車后的障礙物，障礙物經攝像頭中的凸透鏡成倒立、
（選填“放大”“縮小”或“等大”）的實像，這個像通過電子裝置加
工、調整并傳遞到顯示屏上，司機據此可以準確地了解車后的情況。如
果看到顯示屏中障礙物的像變大，那么障礙物到車尾的距離變 。
縮小　
小　
第21題
1
2
3
4
5
6
7
8
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11
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14
15
16
17
18
19
20
21
（4） 汽車頭燈一般都安裝在車頭下部是因為頭燈越低，夜間路面上凸
起的障礙物在燈光的照射下影子就越 （選填“長”或“短”），
這樣能更好地讓司機發現障礙物。
長　
第21題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
（5） 汽車的前擋風玻璃是傾斜安裝的，這樣做的好處之一是 。
A. 傾斜放置的擋風玻璃不易被震碎
B. 有利于光的反射，便于觀察車外的情況
C. 使車內物品的像成在司機的前上方，有利于觀察車內情況
D. 避免車內物品的像成在司機的正前方，保證行車安全
D　
第21題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21(共28張PPT)
專題檢測卷（四）　物質的形態及其變化
一、 選擇題（每小題3分，共30分）
1. 下列是小明估計的常見溫度值，其中合理的是（　D　）
A. 最舒適的房間溫度約為30℃
B. 冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為－5℃
C. 洗澡時淋浴水溫約為70℃
D. 健康成年人的腋下體溫約為37℃
2. 加油站常年掛著“請熄火加油”“請不要使用手機”等標語。這樣要
求是為了防止火點燃汽油引起火災，因為在常溫下汽油容易（　C　）
A. 凝固 B. 凝華 C. 汽化 D. 液化
D
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
3. （達州中考）水是生命之源，也是人類生存環境的重要組成部分。水
在各種物態變化中不停地循環，讓四季多姿多彩。下列說法錯誤的是
（　C　）
C
A. 溫暖的春天，萬物復蘇、冰雪消融，這是熔化現象，需要吸熱
B. 炎熱的夏天，蓮花湖的水在陽光下變成水蒸氣，這是汽化現象，需要
吸熱
C. 涼爽的秋天，路邊的草或樹葉上結有晶瑩的露珠，這是液化現象，需
要吸熱
D. 寒冷的冬天，水蒸氣在高空急劇降溫變成雪花，這是凝華現象，需要
放熱
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
4. 如圖所示的四幅圖片與其對應的說法，正確的是（　D　）
　　 　　 　　
第4題
D
A. 圖甲：冬天開著空調的汽車，車窗的外表面會出現水珠
B. 圖乙：我國北方的冬天，在地窖里放桶水，其原理是水會蒸發吸熱，
使地窖保持低溫環境，食物不容易腐爛
C. 圖丙：嚴寒天氣，由于外面太冷，所以冰花凝華在窗戶玻璃的外側
D. 圖丁：為運動員噴氯乙烷藥劑，藥劑會迅速汽化，使受傷部位表層驟
然變冷而暫時失去痛感。這個現象利用了氯乙烷的沸點低，汽化吸熱
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
5. 祖國各地有很多自然和人文景觀。下列關于它們物態變化的說法中，
正確的是（　A　）
A. 新疆的坎兒井是一種地下輸水工程，可以有效減少輸水過程中水的蒸
發
B. 青藏高原冰川，天氣暖和之后，冰雪消融，形成水流，這是凝固現象
C. 霧都重慶，樓宇間的白霧是由空氣中的水蒸氣汽化形成的
D. 松花江畔的霧凇是液化形成的，需要吸收熱量，使周圍環境溫度降低
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
6. （東莞一模）在1個標準大氣壓、25℃的恒溫環境下，將煤油溫度計
放入一杯冰水混合物中，放入足夠長的時間，從溫度計放入開始計時。
下列可能反映了溫度計內液體的體積隨時間變化情況的是（　A　）
A B C D
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
7. （鎮江中考）能用紙鍋燒開水嗎？小紅帶著疑問進行了如圖的實驗探
究。她驚奇地發現：水真的能燒開！下列對實驗的分析正確的是
（　D　）
A. 水燒開時水中的氣泡是液化形成的
B. 水面上方的“白氣”是汽化形成的
C. 水燒開時紙鍋底部的溫度低于水的溫度
D. 水的沸點低于紙的著火點，故紙沒燒著
第7題
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
8. 如圖所示是小明一家到火鍋店吃火鍋的情景。下列說法正確的是
（　B　）
A. 火鍋上方的“白氣”是水蒸氣
B. 小明發現冰鎮汽水瓶外面“出汗”，這是空氣中的水蒸
氣液化形成的
C. 把火鍋中的湯汁加熱至沸騰后，改用更大火加熱，湯汁
溫度繼續升高
D. 在吃火鍋時，小明的眼鏡片上出現的“霧氣”是水蒸氣
汽化形成的
第8題
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9. 小濤猜想水中加入別的物質后，一定會對其凝固點產生影響，為了驗
證這一猜想，他在1個標準大氣壓下，將一些鹽放入水中，攪拌均勻，
形成鹽水，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔
一定時間，小濤就觀察鹽水狀態、測出溫度，并記錄其溫度隨時間的變
化情況，如圖甲所示，再將一個裝有冰水混合物的試管放入鹽冰水混合
物中，如圖乙所示。下列說法正確的是（　D　）
　
第9題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
A. 圖甲中，在t＝25min時，該物質處于固液共存態
B. 圖甲中，鹽水的凝固過程用時20min
C. 圖甲中，10～20min，鹽水溫度不變，所以沒有放出熱量
D. 圖乙中，燒杯中鹽冰水混合物中固體會變少
第9題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案：D
10. （崇左寧明期末）幾種物質的熔點如表所示，由表中的數值可以得
出的正確結論是（　C　）
物　質 水銀（固） 銅 酒精（固） 鎢 鋁 鋼 鐵
熔點/℃ －39 1085 －114 3414 660 1515 1538
A. 鐵掉入鋼水中一定能夠熔化
B. 水銀溫度計在氣溫為40℃的地方不能使用
C. 電燈泡內的燈絲宜用鎢絲制作，因為它的熔點較高
D. 用銅鍋冶煉鋼是可以的
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
二、 填空題（每空3分，共24分）
11. （惠州模擬）用同一支溫度計分別測量某地區當天正午與晚上的氣
溫。兩次溫度計的示數如圖甲、乙所示，則晚上的氣溫是 ℃。
　
第11題
－4　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
12. （昆明五華校級模擬）如圖所示為收藏在我國國家博物館的“婦好
鸮尊”，是我國發現最早的一件鳥形銅尊。古代勞動人民鑄造青銅器
時，將熔化后的高溫銅液注入模具，銅液冷卻成型，青銅器鑄造初步完
成。冷卻成型的過程，銅液發生的物態變化是 ，這個過程需
要 （選填“吸熱”或“放熱”）。
第12題
凝固　
放熱　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
13. （無錫中考改編）如圖所示，做“觀察水的沸騰”實驗時，電熱水
壺中裝有適量的水，閉合開關加熱過程中，玻璃片下表面出現小水珠，
這是 （填物態變化名稱）現象。停止加熱，水不能繼續沸騰，
這說明沸騰時需要 。
第13題
液化　
吸熱　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
14. 可燃冰是一種新型高效能源，其外觀像冰一樣而且遇火即可燃燒
（如圖），它是由甲烷氣體與水在高壓、低溫條件下形成的類似冰狀的
結晶物質。在可燃冰的形成過程中，甲烷氣體發生的物態變化是
。
第14題
凝
華　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
15. （德州期中）把盛有碎冰塊的試管插入燒杯里的碎冰塊中，如圖，
用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，當燒杯中的冰塊有大半熔化時，試管中
的冰 （選填“全部熔化”“熔化一部分”或“一點也
不熔化”）。當燒杯中的冰全部熔化成水，直至沸騰時，試管中的
水 （選填“沸騰”或“不沸騰”）。
第15題
一點也不熔化　
不沸騰　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
三、 實驗探究題（共22分）
16. （12分）小明用如圖甲所示裝置探究“水的沸騰特點”。
第16題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
時間/min 0 1 2 3 4 5 6
水的溫度/℃ 90 92 94 98 98 98
（1） 組裝實驗裝置時，要保證用酒精燈的外焰加熱，應先調整
（選填“燒杯”或“溫度計”）的位置。
（2） 實驗中，水溫升到90℃開始，每隔1min讀一次溫度并記入表格，
第3min時溫度計示數如圖乙，示數是 ℃。
燒
杯　
96　
第16題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
（3） 由實驗數據可知，水在沸騰時的溫度特點是
。
（4） 觀察到水中氣泡如圖丙所示，這是水沸騰 （選填“前”或
“時”）的現象。實驗結束后撤去酒精燈，水還能繼續沸騰一小會兒，
這說明水沸騰時不需要吸熱，這種判斷是否正確？并說明原因：


。
持續吸熱，溫度不
變　
時　
不正確；因為撤去酒精燈，由于石棉網的溫度高于水的沸點，水可以
繼續吸熱，所以水不會立即停止沸騰，不能說明水沸騰時不需要吸
熱　
第16題
1
2
3
4
5
6
7
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9
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13
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16
17
18
17. （10分）如圖甲是某小組探究“海波熔化時溫度變化規律”的實驗
裝置，每隔1min記錄一次溫度值，實驗數據記錄如表所示。
　　
第17題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
海波的溫度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53
（1） 實驗中需要的測量工具是溫度計和 。
（2） 在1min時，溫度計的示數如圖乙所示，此時的溫度為 ℃。
秒表　
42　
第17題
1
2
3
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7
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9
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13
14
15
16
17
18
（3） 由記錄的實驗數據可知，海波是 （選填“晶體”或“非
晶體”）。
（4） 由實驗可知，海波熔化需要的條件：① ；②
繼續吸收熱量。
晶體　
溫度達到熔點　
第17題
1
2
3
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18
（5） 另一小組在利用相同的器材進行這一實驗時，觀察到海波熔化過
程中溫度計示數緩慢上升。產生這一現象的原因可能是 。
A. 燒杯中的水少
B. 對試管內的海波不斷攪拌
C. 溫度計的玻璃泡碰到了試管壁
D. 海波熔化過程中吸熱，溫度升高
C　
第17題
1
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18
四、 綜合應用題（24分）
18. 某綜合實踐活動小組在制作一個醫用冷藏盒時，不知道給藥品降溫
用冰好，還是用鹽水結成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點。
第18題
1
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17
18
（1） 在選擇器材時，小明提出不要使用量程為－2～102℃的溫度計，
要使用量程為－20～102℃的溫度計，這樣考慮主要是基于什么假
設？ 。
（2） 小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖像如圖所示，則小
明所測鹽水的凝固點是 ℃。
鹽水的凝固點低于－2℃　
－4　
第18題
1
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18
（3） 他們同時發現所測得的鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方的
實驗過程，發現燒杯中裝的水都是200mL，小明加了1湯匙的鹽，而小
紅加了3湯匙的鹽。由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關。
接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，記錄數據如表所示：
第18題
1
2
3
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6
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15
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17
18
鹽水濃度/％ 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 3
6
凝固點/℃ 0 －
2 －
4 －
6 －
8 －
11 －
15 －
18 －
17 －1.8 －0.4 0
分析表格中數據可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點
。
先降低后升
高　
第18題
1
2
3
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7
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13
14
15
16
17
18
（4） 小明由表格數據得到鹽水濃度為21％時凝固點最低，其值為－
18℃。他的判斷是 （選填“準確”或“不準確”）的，你判
斷的理由是 。
（5） 你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用
（選填“冰”或“適當濃度鹽水結成的冰”）。
不準確　
沒有進一步探究21％附近濃度的鹽水的凝固點　
適當濃度鹽水結成的冰　
第18題
1
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17
18(共28張PPT)
專題檢測卷（五）　質量與密度
一、 選擇題（每小題3分，共30分）
1. 下列對生產、生活物品應用的物理性質描述錯誤的是（　A　）
A. 用海草苫成屋頂——
海草導熱性好
A
B. 漁船掛有輪胎——
橡膠彈性好
C. 光伏板表面使用玻
璃——玻璃透光性好
D. 用銅做導線——
銅導電性好
1
2
3
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17
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20
2. （海南中考）下列現象中，密度變大的是（　B　）
A. 鐵棒磨成針 B. 冰熔化成水
C. 橡皮泥捏成小船 D. 氧氣瓶內的氧氣用了一段時間
3. 關于物質的密度，下列說法正確的是（　C　）
A. 將一杯水分為兩杯，每杯水的密度都為原來的一半
B. 鋁的密度是2.7×103kg/m3，表示體積為1m3的鋁的質量是
2.7×103kg/m3
C. 密度不同的兩個物體，其質量可能相同
D. 某種物質的密度與其質量成正比，與其體積成反比
B
C
1
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3
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6
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17
18
19
20
4. a、b、c為三種不同的液體，它們的質量m與體積V的關系如圖所示，
下列說法正確的是（　A　）
A. 若a、b、c的質量相同，則a的體積最大
B. 若a、b、c的質量相同，則a的體積最小
C. 若a、b、c的體積相同，則b的質量最大
D. 若a、b、c的體積相同，則b的質量最小
第4題
A
1
2
3
4
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19
20
5. （東營中考）在用天平、量筒和水測量小石塊的密度時，下列說法正
確的是（　D　）
A. 稱量前，應調節平衡螺母或移動游碼使天平平衡
B. 應該先測小石塊的體積，再測它的質量
C. 用調好的天平測量時，小石塊應放在右盤
D. 小石塊浸沒在量筒的水中，表面附有氣泡，測得的密度偏小
D
1
2
3
4
5
6
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20
6. 由同種金屬材料制成的甲、乙兩個正方體，它們的質量分別為180g和
210g，體積分別為20cm3和30cm3。這兩個正方體中，如果有一個是實心
的，那么（　B　）
A. 甲是實心的，金屬材料的密度是7g/cm3
B. 甲是實心的，金屬材料的密度是9g/cm3
C. 乙是實心的，金屬材料的密度是7g/cm3
D. 乙是實心的，金屬材料的密度是9g/cm3
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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16
17
18
19
20
7. 有一捆粗細均勻的銅線，其橫截面積是5mm2，質量為89kg，已知銅
的密度為8.9×103kg/m3，則這捆銅線的長度為（　D　）
A. 2m B. 20m C. 200m D. 2000m
D
1
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3
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5
6
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19
20
8. 如圖所示是某學習小組在做“測量固體密度”實驗時的部分場景。下
列說法正確的是（　D　）
D
第8題
A. 天平使用前分度盤指針位置如圖甲所示，為使天平平衡，平衡螺母應
向右調
B. 天平平衡時，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，該固體的質
量為27.4g
C. 放入固體前后量筒的示數如圖丙所示，該固體的體積為40cm3
D. 多次測量后繪制m－V圖像如圖丁所示，該固體的密度為2.7g/cm3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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14
15
16
17
18
19
20
9. 小麗在乒乓球比賽中獲得一枚金牌，她想測出該金牌的密度。她先用
天平測出金牌的質量m1，然后將金牌浸沒到裝滿水的溢水杯中，溢出的
水流入質量為m2的空燒杯中，測得燒杯和溢出水的總質量為m3。已知水
的密度為ρ水，則金牌的密度為（　B　）
A. ρ水 B. ρ水 C. ρ水 D. ρ水
B
1
2
3
4
5
6
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8
9
10
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20
10. （泉州惠安期末）實驗室有一容積是400mL的燒杯，小海利用此燒
杯、一些密度已知的液體繪制出m－ρ圖像，如圖所示，縱坐標m是燒杯
和所裝液體的總質量，橫坐標ρ是所裝液體的密度。當燒杯中裝有某種
液體，燒杯和液體的總質量是480g時，液體密度ρ'為（燒杯中裝滿液
體）（　A　）
A. ρ B. ρ C. ρ D. ρ
第10題
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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14
15
16
17
18
19
20
二、 填空題（每空2分，共26分）
11. 如圖，小晨同學先后將長度和粗細相同的HB、2B兩種型號的鉛筆芯
通過A、B兩金屬夾子接入電路，當2B鉛筆芯接入電路時，燈泡較亮，
這說明 （選填“HB”或“2B”）鉛筆芯的導電性能較好。
第11題
2B　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
12. 如圖甲，小明所說的“多”是指一根鐵釘的 比一枚大頭針
的大；若小明同學購買了如圖乙所示的一盒大頭針，他想知道這一盒大
頭針中共有幾枚大頭針，他先用電子天平測出100枚大頭針的總質量，
如圖丙所示，則一枚大頭針的質量為 mg，經計算可知這盒大頭
針含有約 枚大頭針。
　 　
第12題
質量　
80　
625　
1
2
3
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20
13. 分別用甲、乙兩種不同物質組成的兩個實心物體，其質量之比為
2∶7，體積之比為5∶3，則甲、乙兩種物質的密度之比為 。
14. （南京期中）某品牌牛奶包裝盒如圖所示，牛奶的體積
為 cm3，現測得該牛奶的密度是1.2×103kg/m3，則這盒牛奶（不
含包裝盒）的質量為 g；喝掉一半后，剩余牛奶的密度
。一瓶氧氣，瓶內氧氣的密度為9kg/m3，若用去了，則瓶內剩余
氧氣的密度是 kg/m3。
6∶35　
250　
300　
不
變　
6　
第14題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
15. （南京鼓樓校級期中）在“測量物質的密度ρ”實驗中，用相同的容
器分別裝兩種不同液體，先后測量容器和液體的總質量（m），液體體
積（V），共測得三組數據，并在m－V坐標系上畫了出來，如圖，可以
判定 （選填“A、B”“A、C”或“B、C”）是同種液體。A
點對應的液體密度是 g/cm3，另一種液體的密度
為 kg/m3。
A、C　
0.9　
0.6×103　
第15題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
16. 雪具有松散多孔的結構，在外力擠壓下可形成冰。已知冰的密度為
0.9g/cm3，小杰同學想利用冰的密度來估測積雪的密度。如圖所示，在
平整的地面上有厚度為90mm的積雪，用力豎直向下將雪踩成冰，形成
一個下凹的腳印，測得腳印的深度為70mm，則積雪的密度約
為 kg/m3。
第16題
0.2×103　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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14
15
16
17
18
19
20
三、 實驗探究題（共28分）
第17題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
17. （16分）小晨同學買了一個小吊墜（如圖甲所示）作為母親節的禮
物送給媽媽，他利用天平和量筒測量小吊墜的密度進行鑒定。
（1） 將天平放在 上，移動 至標尺左端
“0”刻度線處，此時指針偏向分度盤中線左側，他應該將平衡螺母
向 （選填“左”或“右”）調節，直至橫梁水平平衡。
水平工作臺面　
游碼　
右　
第17題
1
2
3
4
5
6
7
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9
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15
16
17
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19
20
（2） 將解去掛繩的小吊墜放在左盤，往右盤加減砝碼，當最后放入5g
的砝碼時，發現指針指在分度盤中央刻度線的右側，則他下一步的操作
是 。
A. 向右移動游碼 B. 向左調節平衡螺母
C. 取出5g的砝碼
C　
第17題
1
2
3
4
5
6
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8
9
10
11
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14
15
16
17
18
19
20
（3） 天平再次平衡后，砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則該小吊墜的
質量為 g。
（4） 先向量筒中加入30mL的水，將重新系好掛繩的小吊墜輕輕放入量
筒中，水面如圖丙所示，則小吊墜的體積為 cm3。
24　
8　
第17題
1
2
3
4
5
6
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17
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20
（5） 小晨將測得的密度和表格中的數據進行對比，發現小吊墜可能是
由 制作的。他仔細分析了自己的測量過程，發現小吊墜密度
的測量值與真實值相比 （選填“偏大”“偏小”或“不
變”）。
材　質 翡　翠 和田玉 玻　璃 有機玻璃
密度/（g·cm－3） 約3.3～3.36 約2.95～3.17 2.5 1.18
和田玉　
偏小　
第17題
1
2
3
4
5
6
7
8
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13
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16
17
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19
20
18. （12分）某中學環保小組在長江邊取適量江水樣品，分別進行了江
水密度的測量。
（1） 小薇把樣品帶回學校，用天平和量筒做了如下實驗：
第18題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
① 調節天平平衡后，用天平測出空燒杯的質量為30g，在燒杯中倒入適
量的江水樣品，測出燒杯和樣品的總質量如圖甲所示，則燒杯中樣品的
質量為 g，將燒杯中的樣品全部倒入量筒中，樣品的體積如圖
乙所示，則江水的密度為 g/cm3。
② 小薇用這種方法測出的江水密度與真實值相比 （選填“偏
大”或“偏小”）。
39.6　
1.1　
偏大　
　　 　　
第18題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
16
17
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20
（2） 小亮把樣品帶回家，用家里的一臺電子秤（圖丙）和沒喝完的半
瓶純凈水，做了如下實驗：
① 用電子秤測出半瓶純凈水的總質量為m1，并用筆將瓶身水面位置標
記為A。
② 把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測出空瓶的質量為
m2。
　　 　　
第18題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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13
14
15
16
17
18
19
20
③ 把樣品慢慢倒入空瓶中，直至液面與 相平，再用電子秤
測出瓶與樣品的總質量為m3。
④ 江水密度的表達式為ρ＝ （純凈水的密度用ρ水表示）。
⑤ 小亮測算江水的體積使用了下列三種物理方法中的 。
A. 控制變量法 B. 等量代替法 C. 類比法
標記A處　
ρ水　
B　
　　 　　
第18題
1
2
3
4
5
6
7
8
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17
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20
四、 計算題（共16分）
19. （8分）小慧同學利用所學知識，測量一件用合金制成的實心構件中
鋁所占比例。她首先用天平測出構件的質量為374g，用量杯測出構件的
體積是100cm3。已知合金由鋁與鋼兩種材料合成，且鋁的密度為
2.7×103kg/m3，鋼的密度為7.9×103kg/m3。如果構件的體積等于原來兩
種金屬體積之和，求：
1
2
3
4
5
6
7
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10
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13
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15
16
17
18
19
20
解：（1） 這種合金的平均密度ρ合金＝＝＝3.74g/cm3＝
3.74×103kg/m3
（1） 這種合金的平均密度。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
解：（2） 設鋁的質量為m鋁，鋼的質量為m鋼，則m鋁＋m鋼＝374g　
①，由ρ＝可得V＝，且構件的體積等于原來兩種金屬體積之和，則
＋＝100cm3，即＋＝100cm3　②，聯立①②式，
解得m鋁＝216g，則這種合金中鋁的質量占總質量的百分比為×100
％≈57.8％
（2） 這種合金中鋁的質量占總質量的百分比（百分號前保留一位小
數）。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
20. （8分）將一鋼球放入盛有100mL水的量筒中浸沒，水面上升到
160mL處，又用天平稱出該球的質量為234g。（ρ鋼取7.8×103kg/m3，ρ煤
油取0.8×103kg/m3）
（1） 此鋼球是空心的還是實心的？
解：（1） 此鋼球是空心的
（2） 若為空心的，在空心部分注滿煤油，則鋼球的總質量變為多少？
解：（2） 258g
（3） 求第（2）問中鋼球的平均密度。
解：（3） 4.3×103kg/m3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
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20(共27張PPT)
專題檢測卷（二）　聲音與環境
一、 選擇題（每小題3分，共30分）
1. 如圖所示，關于聲現象的分析，下列說法正確的是（　C　）
　　　 　　　 　　　
第1題
C
A. 圖甲：撥動伸出桌面的鋼尺，鋼尺振動的幅度越大，音調就越高
B. 圖乙：將揚聲器對準燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞
信息
C. 圖丙：逐漸抽出玻璃罩內的空氣，聽到的聲音變小，說明聲音的傳播
需要介質
D. 圖丁：車間的工人佩戴耳罩，是為了阻斷噪聲的傳播
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2. 汽車利用超聲波輔助倒車，當汽車與障礙物相距較近時，汽車就會發
出“嘀嘀嘀”的警報聲。下列關于聲波的說法中，正確的是（　A　）
A. 超聲波的傳播需要介質
B. “嘀嘀嘀”的警報聲就是超聲波
C. 超聲波在空氣中的傳播速度為3×108m/s
D. 警報聲對正在倒車的駕駛員來說是噪聲
3. 很多人聽完自己的錄音，都會有點奇怪，感覺不像是自己的聲音。能
聽出其中的差別，主要是因為兩者之間具有不同的（　B　）
A. 響度 B. 音色 C. 音調 D. 音速
A
B
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4. 下列有關聲現象知識應用的說法，正確的是（　C　）
A. 超聲波可以清洗精密儀器，這是利用聲波可以傳遞信息
B. 發生地震時，聲學儀器能接收到地震產生的超聲波從而確定地震的方
位和強度
C. 音樂家貝多芬失去聽覺后是利用骨傳導的方式繼續創作的
D. 演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發出的聲音，主要是因為
它們的響度不同
C
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5. （達州中考）自然界中萬物生靈都有著自己獨特的交流方式，其中聲
音是最常見、最有效的方式之一。下列關于聲現象說法正確的是
（　C　）
A. 聲音是由于物體振動而產生的，一切物體振動產生的聲音人都能聽到
B. 我國“天宮”空間站的航天員出艙后，在太空中仍能通過聲音直接交
流
C. 常見醫用設備B超，是利用超聲波來獲取人體內部臟器信息的
D. 廣場上的噪聲監測器能在傳播過程中減弱噪聲
C
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6. 如圖所示為我國民族管樂器——嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》
時，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之
中。關于嗩吶，下列說法正確的是（　D　）
A. 用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調
B. 用鋼琴和嗩吶演奏同一個音符時，兩種樂器發出聲音的音調
不同
C. 聲音的傳播速度總是340m/s
D. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音
第6題
D
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7. 白居易的《琵琶行》中“曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”是對琵
琶聲音的形象描述。下列對琵琶彈奏中涉及的聲學知識的描述，不正確
的是（　B　）
A. 用力撥動琴弦，可以增大琴聲的響度
B. 琴聲的音調越高，在空氣中的傳播速度越快
C. 琴聲引起了詩人的共鳴，說明聲音可以傳遞信息
D. 琴聲通過空氣傳入詩人的耳朵
B
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8. （眉山中考）下列中華古詩詞中涉及的聲現象，分析正確的是
（　C　）
A. “誰家玉笛暗飛聲”，“笛聲”的傳播不需要介質
B. “忽聞岸上踏歌聲”，“歌聲”在任何時候都屬于樂音
C. “不敢高聲語，恐驚天上人”，“高”是指聲音的響度大
D. “柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，“聞犬吠”說明聲音可以傳遞能量
C
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9. （白銀中考）“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”這兩句千古傳誦的名句，
被譽為“文外獨絕”。關于蟬叫聲和鳥鳴聲，下列說法正確的是
（　B　）
A. 蟬叫聲和鳥鳴聲是人耳鼓膜振動產生的
B. 人們根據音色來辨別蟬叫聲和鳥鳴聲
C. 鳥鳴聲響度大，所以鳥鳴聲傳播得更快
D. 人離蟬和鳥越近，聽到聲音的音調越高
B
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10. 如圖，手機內置有超聲波識別系統，手機發出的超聲波遇到手指上
凹凸不平的指紋A、B、C、D、E五個位置發生反射，測得回收信號的時
間分別為0.27ms、0.41ms、0.27ms、0.41ms、0.19ms，據此可求出手指
與手機平面的距離，則該處指紋的大致形狀是（　B　）
第10題
　　　　A　　　B　　　C　　　D
B
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11. （河南中考）如圖所示是小明在課余時間自制的“水管琴”，它由
材質相同、長短不同、下端封閉、上端開口的水管并排組成。在學校科
學節演奏《愛我中華》時，小明用硬紙板拍打不同水管的上端，“水管
琴”會發出高低不同的聲音，發出的聲音是由于水管和管內空氣柱
而產生的，長度越長的水管，發出聲音的音調 （選填“越
高”“越低”或“不變”）。
振
動　
越低　
二、 填空題（每空2分，共22分）
第11題
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12. （南充三模）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，此過程中聲
音是通過 傳入人耳的，客船上的人能辨別傳來的是鐘聲，是根
據聲音的 （填聲音的特性）來辨別的。
空氣　
音色　
13. 小明家安裝了一個聲紋鎖門禁系統，能識別小明及家人說出的口令
并自動解鎖，而當別人說出同樣的口令時卻無法讓鎖打開。聲紋鎖主要
依據聲音的 （選填“音調”“響度”或“音色”）來識別小明
及家人的身份；小明深夜回家時對著聲紋鎖輕聲說出口令解鎖開門，是
為了在 處減弱噪聲。
音色　
聲源　
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14. （吉安模擬）智能音箱通過連接無線網實現多項家居功能，它可以
根據用戶的語音指令來完成指定的操作，說明聲音可以傳遞 ；
用戶發出“將音量調低”的指令，目的是改變聲音的 （選填
“音調”“響度”或“音色”）。
信息　
響度　
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15. （無錫一模）如圖甲是汽車排氣管上的消聲器，這是為了在
減弱噪聲，如圖乙是a、b兩個音叉發出聲音的波形圖，
發出聲音的音調更高。
　　　　
第15題
聲源
處　
a音叉　
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16. 為了測量某根金屬管的長度，我們在金屬管的一端敲一下，人的耳
朵貼在金屬管的另一端會聽到兩次聲音，其時間間隔為2.6s，已知聲音
在空氣中的傳播速度約為340m/s，聲音在金屬管中的傳播速度是
4760m/s，金屬管的長度是 m。
952　
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三、 實驗探究題（共29分）
17. （5分）如圖所示，在“聲音與環境”一章的學習中，我們完成了以
下幾個實驗。
① 如圖甲：把正在發聲的音叉靠近靜止懸掛的乒乓球，看到乒乓球被
反復彈起。
② 如圖乙：把正在響鈴的電鈴放在玻璃鐘罩內，逐漸抽出其中的空
氣，發現鈴聲明顯減小。
③ 如圖丙：撥動同一把鋼尺，在保證其振幅相同的情況下，改變其伸
出桌面的長度，觀察鋼尺振動的快慢。
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第17題
（1） 圖甲實驗說明聲音是由于物體 而產生的。該實驗運用的
研究方法是 。
振動　
轉換法　
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（2） 圖乙實驗進一步推理可以得出真空 （選填“能”或“不
能”）傳聲。
（3） 圖丙是在探究聲音的音調跟頻率的關系，當鋼尺振動越快時，音
調 。該實驗運用的研究方法是 。
不能　
越高　
控制變量法　
第17題
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18. （14分）某小組同學利用一些長短、粗細、材料不同的琴弦，進行
探究“音調與哪些因素有關”的活動。他們選用的琴弦長度、粗細、材
料在如圖（a）中已標出（其中琴弦a、c、d的粗細相同，琴弦b最粗；
琴弦a、b、c的長度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”
上的張緊程度一致。
（a）
（b）
第18題
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（1） 若他們想研究“琴弦音調高低與琴弦長度的關系”，則應選擇琴
弦 。
a、d　
（2） 為研究“琴弦音調高低與琴弦粗細的關系”，某同學選擇琴弦b
和c進行研究，此選擇 （選填“可行”或“不可行”），原
因是 。
不可行　
沒有控制材料相同　
（a）
（b）
第18題
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（3） 若要研究“琴弦音調高低與材料的關系”，則應選擇琴弦
，這種研究方法叫 法。
（4） 如圖（b）所示是聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中聲音
音調相同的圖是 ，響度相同的圖是 。
a、
c　
控制變量　
甲、乙　
乙、丁　
（a）
（b）
第18題
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19. （10分）小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興
趣，于是她設計了如下實驗進行探究，請閱讀并回答下列問題。
實驗步驟如下：
① 先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子。
② 把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離鞋盒
直到聽不見嘀嗒聲，記下此時人離鞋盒的距離。
③ 分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復以上實驗，得到下表的數據：
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材　料 衣　
服 報　
紙 平裝
書 塑料
袋 襪　
子
聽不見嘀嗒聲的實際距離/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
（1） 小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越
（選填“大”或“小”）的原理。
小　
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（2） 根據小華所得數據，可知粗糙的材料比平滑的材料隔音性
能 （選填“好”或“差”）；如果再給你一塊海綿，那么你認為
其隔音性能與報紙相比， （選填“海綿”或“報紙”）的隔音
性能好一點。
（3） 在噪聲污染嚴重的環境里，“隔音”就是為了改變聲音的
（選填“音調”“響度”或“音色”），隔音的本質是在
控制和減弱噪聲。
好　
海綿　
響
度　
傳播過
程中　
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四、 計算題（共19分）
20. （6分）火車在進入隧道前必須鳴笛。若火車速度為20m/s，聲音在
空氣中的傳播速度是340m/s，司機在鳴笛后2s聽到自隧道口處的山崖反
射的回聲，則鳴笛時火車到隧道口的距離有多遠？
解：火車的速度v2＝20m/s，由v＝可得，火車鳴笛后2s內聲音傳播的路
程s1＝v1t＝340m/s×2s＝680m，2s內火車前進的距離s2＝v2t＝20m/s×2s
＝40m，由2s＝s1＋s2得，鳴笛時火車到隧道口的距離s＝360m　
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21. （13分）汽車已進入千家萬戶，給人們的出行帶來方便。司機倒車
時因看不到車后的障礙物容易撞到障礙物，為了安全，汽車裝有倒車防
撞超聲波雷達。
（1） 倒車防撞超聲波雷達安裝在車的 （選填“前”“中”或
“尾”）部。
（2） 倒車防撞超聲波雷達是利用 測距原理來測量距離的。這
種倒車雷達 （選填“能”或“不能”）用在月球車上預防月球
車撞到障礙物，原因是 。
尾　
回聲　
不能　
聲音不能在真空中傳播　
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（3） 倒車防撞超聲波雷達向障礙物發出超聲波信號后，經過0.01s接收
裝置收到返回的信號，則車尾與障礙物之間的距離大約是多少？如果司
機的倒車速度為0.1m/s，并使車尾與障礙物的距離不小于0.4m，那么倒
車時間最多是多少秒？（v聲＝340m/s）
解：1.7m；13s
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