資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版一年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
在這莊嚴而又神圣的一刻，我們將深入探討《我向國旗敬個禮》這一課時的教學內容。這不僅是一堂關于國旗禮儀的課程，更是一次愛國主義教育的洗禮，旨在讓每一位學生都能深刻領會到國旗所蘊含的崇高精神與民族自豪感。本課時的教學重點明確，聚焦于引導學生理解國旗的象征意義，掌握正確的敬禮方式，并在此基礎上培養學生的愛國情懷。在教學過程中，我們將注重情感的渲染與升華。結合現實生活中的案例，如國旗在重大場合的莊嚴升起，以及人們在不同場合對國旗的崇敬之情，讓學生深刻體會到國旗是全體中華兒女共同的精神寄托。
學情分析
從日常觀察來看，學生們對于愛國主義教育內容普遍表現出濃厚的興趣。他們渴望了解更多關于國旗的知識，愿意通過實際行動來表達對國旗的尊敬和對祖國的熱愛。這種積極的學習態度和情感傾向，為本節課的教學提供了有利的心理支持。在之前的實踐活動中，學生們已經展示出了一定的團隊合作能力和動手實踐能力。本節課將通過向國旗敬禮的儀式活動，進一步檢驗和提升學生的實踐能力。通過親身參與，學生們將更加深刻地體會到國旗的莊嚴與神圣，從而增強他們的國家意識和民族自豪感。綜上所述，本節課《我向國旗敬個禮》將依托學生現有的知識儲備，激發他們的學習興趣，通過豐富的教學內容和實踐活動，引導學生深入理解國旗的深刻內涵，培養他們的愛國情懷。讓我們攜手努力，共同見證學生們在愛國主義道路上的成長與蛻變！
核心素養分析
核心素養: 道德素養：培養學生的社會公德和公民道德，學會公共場合以正確的方式表達對國家的敬意。 法治觀念：引導學生認識到遵守國旗法等相關法律法規是公民應盡的義務，樹立法治意識。 健全人格：通過本課學習，促進學生形成積極向上、熱愛祖國的健全人格。 責任意識：強化學生的國家責任感和使命感，明白個人成長與國家命運緊密相連。
教學重點
同時通過實踐活動讓學生學會如何正確地向國旗敬禮，從而提升學生的國家意識和公民責任感。
教學難點
同時通過實踐活動讓學生學會如何正確地向國旗敬禮，從而提升學生的國家意識和公民責任感。
教具準備
多媒體課件
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入新課 同學們，每當我們看到鮮艷的五星紅旗在風中飄揚，心中都會涌起一股自豪感。國旗是我們國家的象征，代表著祖國的尊嚴和榮譽。那么，作為新時代的小學生，我們應該如何表達對國旗的敬意呢？今天，我們就來學習“我向國旗敬個禮”。 學生跟著教師的思路 通過強調五星紅旗作為國家象征的重要性，激發學生的愛國情懷。引導新時代的小學生認識到對國旗的敬意是表達愛國情感的重要方式，進而通過學習“我向國旗敬個禮”，培養他們的國家意識和尊榮感。
二、講授新課 板塊一：我向國旗敬個禮 教師：同學們，升國旗是一項莊嚴的儀式，它不僅僅是一個簡單的動作，更體現了我們對祖國的熱愛和尊重。現在，請大家思考一個問題：作為小學生，在升國旗時我們應該怎樣做呢？ 教師總結并示范正確的敬禮方式：在升國旗時，我們應該肅立，面向國旗，右手五指并攏，高舉過頭頂，表示對國旗的最高敬意。同時，我們要目視國旗，心懷敬仰，保持安靜，不得喧嘩。 學生思考并回答。 通過提出“升國旗時應該怎樣做”的問題，引導學生認識到升國旗的莊嚴性和重要性，激發他們對祖國的熱愛之情。同時，通過思考和實踐，幫助學生明確在升國旗時應有的行為舉止，培養他們的愛國情懷和尊重國旗的意識。
三、課堂練習 教師組織學生進行模擬升國旗儀式，讓每位學生都有機會實踐如何正確地向國旗敬禮。教師在此過程中進行巡回指導，糾正學生的動作和姿勢，確保每位學生都能掌握正確的敬禮方式。 分小組進行模擬升國旗儀式 通過組織模擬升國旗儀式，讓每位學生親身實踐，旨在培養他們的愛國情操與禮儀意識。教師在活動中巡回指導，及時糾正動作姿勢，確保學生掌握正確的敬禮方式，從而深刻體會國旗的莊嚴與神圣，增強國家榮譽感。
四、課堂小結 同學們，通過今天的學習，我們不僅了解了國旗的意義，還學會了如何正確地向國旗敬禮。希望大家能夠將這種敬意內化于心、外化于行，在日常生活中時刻展現出對祖國的熱愛和尊重。 通過強調學習國旗意義和敬禮方式的重要性，激勵同學們將愛國之情融入日常行為。這不僅是對知識的傳遞，更是對愛國情懷的培養，旨在引導同學們將內在情感轉化為實際行動，持續展現對祖國的深情厚意。
板書設計
2.我向國旗敬個禮 肅立，面向國旗，右手五指并攏，高舉過頭頂，
教學反思
成功之處： 不足之處： 教學建議：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共13張PPT)
我向國旗敬個禮
第1節
第一單元 我是小學生了
（統編版）一年級
上
第1課時
1
2
3
4
5
6
7
素養目標
新知導入
新知講解
課堂練習
課堂總結
作業布置
板書設計
1
素養目標
道德素養：培養學生的社會公德和公民道德，學會公共場合以正確的方式表達對國家的敬意。
法治觀念：引導學生認識到遵守國旗法等相關法律法規是公民應盡的義務，樹立法治意識。
健全人格：通過本課學習，促進學生形成積極向上、熱愛祖國的健全人格。
責任意識：強化學生的國家責任感和使命感，明白個人成長與國家命運緊密相連。
2
新知導入
天安門升國旗
2
新知導入
同學們，每當我們看到鮮艷的五星紅旗在風中飄揚，心中都會涌起一股自豪感。國旗是我們國家的象征，代表著祖國的尊嚴和榮譽。那么，作為新時代的小學生，我們應該如何表達對國旗的敬意呢？今天，我們就來學習“我向國旗敬個禮”。
3
新知講解
板塊一：我向國旗敬個禮
作為小學生，在升國旗時我們應該怎樣做呢？
在升國旗時，我們應該肅立，面向國旗，右手五指并攏，高舉過頭頂，表示對國旗的最高敬意。同時，我們要目視國旗，心懷敬仰，保持安靜，不得喧嘩。
3
新知講解
升國旗禮儀
4
課堂練習
模擬升國旗儀式
每位學生都有機會實踐如何正確地向國旗敬禮。注意動作和姿勢，確保每位學生都能掌握正確的敬禮方式。
5
課堂總結
通過本節課的學習，我們知道了如何開心地迎接新的學校生活，如何與人交往，以及如何愛護我們的學習用品。希望同學們能夠將這些知識內化于心，外化于行，真正成為一名快樂、自信、有責任感的小學生。
6
作業布置
同學們，通過今天的學習，我們不僅了解了國旗的意義，還學會了如何正確地向國旗敬禮。希望大家能夠將這種敬意內化于心、外化于行，在日常生活中時刻展現出對祖國的熱愛和尊重。
7
板書設計
2.我向國旗敬個禮
肅立，面向國旗，
右手五指并攏，高舉過頭頂，
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