資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版六年級道德與法治上冊整體教學計劃
指導思想
以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守。引導兒童熱愛生活、學習做人、懂法守法，自覺遵守各項規章制度和社會規則，培養具有良好品德和行為習慣，樂于探究熱愛生活的兒童。
教材分析
教材編排分為四個單元一單元(我們的守護者) ,二單元(我們是公民)，三單元(我們的國家機構) ,第四單元(法律保護我們健康成長)，教材內容圍繞法律、法規，公民的基本權利和義務，國家基本制度、國家機構等內容有機結合起來，成為一個整體。課文通過插圖和典型事例，讓學生在學習的過程中，體會自己受到法律保護的同時，也應當遵守法律、法規，做一個合格的小公民。
本冊教材圍繞公民與國家的關系的生活主題，以法律和憲法精神為主線。堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。將公民的基本權利和義務、國家基本制度、國家機構等內容貫穿起來，成為一個整體。
1、通過第一單元《我們的守護者》的教學，感受到法律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺的，只有懂法守法，生活才會和諧美好，讓學生體認憲法的核心價值，初步理解憲法精神。
2、通過第二單元《我們是公民》的教學，著重講憲法規定公民的權利與義務，并保障公民權利的實現。本單元的教學重點是了解公民的權利義務，依法行使權利，依法履行義務。教師首先自己要,
3、通過第三單元《我們的國家機構》的教學，識記國家機構的含義、組織機構、設置，著重講憲法規定國家制度，憲法將國家權力賦予國家機構并規范國家權力的運行，以實現人民當家作主。
4、通過第四單元《法律保護我們健康成長》的教學，了解自己受到哪些法律的保護，國家對未成年人保護的決心和毅力，引導學生熱愛生活，學會做人, 培養他們具有良好的品德和學習習慣，樂于探究和熱愛生活。
教學目標:
1.教育學生，懂得生活離不開法律、法規，同時也要利用法律武器保護自己的權利。
2.樹立憲法意識，了解法律的作用，體會自己受到法律保護的同時，也應當遵守法律，法規。
3.識記憲法、國家機構的含義、組織體系。
4.初步了解自己擁有的基本權利和義務，樹立有權利也有義務的觀念。
5.引導兒童熱愛生活，學習做人。培養他們具有良好的品德和學習習慣,樂于探究和熱愛生活的兒童。
學情分析
經過幾年的學習，孩子們基本懂得了學校生活規則，初步養成了良好的生活習慣和學習習慣，多數學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象。在教學中要根據學生的現有情況調整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。
學業質量要求
通過本學段的學習，學生能夠初步了解我國社會主義革命和建設的歷程及形成的革命精神，知道只有中國共產黨才能救中國、只有中國特色社會主義才能發展中國的道理，明確中國特色社會主義進入新時代，初步了解習近平新時代中國特色社會主義思想精髓;了解憲法規定的公民基本權利與義務，掌握社會生活的道德規范和必備的法律常識;珍愛生命，具有安全意識，具備維護社會安全的基本技能，具有一定的法治意識和社會責任感;懂得勞動最光榮的道理，崇尚勞動，熱愛勞動;能夠運用所學知識，分析和明辨日常生活中的是非善惡，平等待人，樂于合作，相互幫助，具有合作意識和集體主義精神，做到遵守公共秩序，遵紀守法，擔當責任，養成親社會的行為和品格，提升道德和人格修養;能夠增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，關心國家大事，為實現中華民族偉大復興而努力學習。
教學重難點:
1.要求學生懂得生活中離不開法律、法規，要做守法的公民。學會利用法律武器來保護自己。
2培養學生對生活的積極態度，以便參與社會的能力。
3.讓法治意識貫穿于學生的生活，切實做好學生良好的品德和習慣養成教育。
4.認知憲法規定的基本權利和義務，樹立憲法意識。
教學措施:
1.讓自主學習能力的培養貫穿于課堂教學，轉變過去“滿堂灌"的教學觀念。
2.課堂教學應體現對兒童的尊重，理解和關注，讓孩子們在快樂中學習道德與法治。
3.建立學習小組，開展小組合作學習。讓孩子們在實踐中體驗，在交流中感悟,享受健康的學習生活。
4.用課件進行教學，力求課堂的多樣化、培養學生的學習興趣和個性品質，及時與學生溝通，搞好師生關系。
教學進度
第一單元 感受生活中的法律
1、 感受生活中的法律
2、憲法是根本法
第二單元 公民意味著什么
3、公民意味著什么
4、公民的基本權利和義務
第三單元 國家機構有哪些
5、國家機構有哪些
6、人民代表為人民
7、權利受到制約和監督
第三單元 我們受特殊保護
8、我們受特殊保護
9、 知法守法依法維權
期末復習
期末復習
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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