資源簡介

(共29張PPT)
新課導入
“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一個古代成語，意思是螳螂正要捉蟬，卻不知黃雀在它后面正要吃它。
問題導入
觀看下列視頻，描述其中的捕食現象。
問題導入
螳螂正在捕食一只昆蟲，卻被一只變色龍捕食了
大自然中，弱肉強食，吃與被吃是自然法則
2.6 食物鏈
鄂教版六年級上冊
教學目標
科學知識：
1.不同動物以植物或其他動物為食，動物維持生命需要消耗這些食物而獲得能量。
2.動物和植物之間吃與被吃的關系。
科學探究：
1.探究某個生態環境下的食物鏈、食物網及其能量在其中的傳遞過程。
2.在小組合作中愿意溝通交流，對動植物之間的食物聯系、能量傳遞有探究興趣。
科學態度：通過食物鏈、食物網中的參量傳遞，意識到維持生態系統平衡的重要性。
新知講解
草原上生活著多種多樣的動物和植物。這些動物和植物之間、動物和動物之間存在著怎樣的食物聯系？
新知講解
在草原上，動物之間以及動物與植物之間有密切的食物聯系，動物可以以植物為食，也可以以動物為食，也可以同時以動物和植物為食。
同學們能舉例說明嗎？
獵豹以動物為食
羚羊以植物為食
狒狒既以小動物為食，又食一些植物的根莖葉、果實
科學實踐
一、生物之間有怎樣的食物聯系
1.動物進行各種生命活動如捕食、行走都需要能量，這些能量是從哪里來的？
新知講解
下列動物分別以什么為食？
蜻蜓
羊
松鼠
青蛙
獵豹
貓頭鷹
新知講解
動物圖片 動物名稱 它的食物：
蜻蜓
羊
松鼠
青蛙
獵豹
貓頭鷹
蚊子
青草
堅果
蚊子
羊
老鼠
新知講解
羊
松鼠
松鼠、羊以植物為食，為植物為食的動物被稱為植食性動物。
蜻蜓
青蛙
獵豹
貓頭鷹
蜻蜓、青蛙、貓頭鷹、獵豹以動物為食，為動物為食的動物被稱為肉食性動物。
新知講解
狒狒既以小動物為食，又食一些植物的根莖葉、果實
像狒狒這樣，既吃動物又吃植物的動物，被稱為雜食性動物。
浣熊
鳥類
狗
螃蟹
新知講解
2.東非大草原上生活著長頸鹿、獵豹和金合歡樹等。
（1）找一找這些生物之間的食物聯系。
長頸鹿以合歡樹為食，獵豹以長頸鹿為食。
新知講解
（2）按照吃與被吃的關系，把這些生物的名稱填寫在卡片中，然后把它們連接在一起，看一看像什么。
合歡樹
長頸鹿
獵豹
合歡樹
長頸鹿
獵豹
獅子
還能將這個鏈條加長嗎？
像一根鏈條。
新知講解
生物之間的食物聯系就像鏈環一樣，把動物、植物等緊密聯系起來，這種食物聯系被稱為食物鏈。
食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止，生命活動所需要的能量在食物鏈中逐級傳遞。
新知講解
3.多條食物鏈交織在一起就構成了食物網。如果食物網中的一個鏈環消失了，會對其他生物產生哪些影響？
食物網
新知講解
狼
鹿
樹木
森林里生活著狼、鹿和樹木，它們存在著怎樣的食物鏈呢？
新知講解
假若森林里的狼被獵人捕殺完了，會發生什么呢？
鹿沒有了天敵，會大量繁殖
森林里能吃的植物都被鹿吃光了
鹿因缺少食物或疾病大量死亡
新知講解
如果食物網中的一個鏈環消失了，會導致以它為食的動物失去食物而面臨死亡或滅種的威脅；若食物鏈頂端的肉食動物消失了，下層的物種種群就會失去控制，進而影響生態平衡。
所以，蚊子全部消失了，會是好事嗎？
拓展運用
二、天 敵
在自然界中，什么是天敵呢？
自然界中的一些動物專門捕食或危害另一些動物，前者是后者的天敵，如貓頭鷹是田鼠的天敵，七星瓢蟲是蚜蟲的天敵。
貓頭鷹捕食田鼠
七星瓢蟲捕食蚜蟲
拓展運用
同學們還知道哪些動物的天敵呢？
貓是老鼠的天敵
老鷹是蛇的天敵
獅子是角馬的天敵
拓展運用
三、生物入侵
什么是生物入侵？談談你的理解。
生物入侵，是對于一個特定的生態系統與棲息環境來說，非本地的生物(包括植物、動物和微生物)通過各種方式進入此生態系統，并對生態系統、棲境、物種、人類健康帶來威脅的現象。
拓展運用
看視頻，了解入侵我國的外來物種
拓展運用
案例：
1859年，一位移民將12只歐洲野兔帶到澳大利亞。由于澳大利亞沒有這種野兔的天敵，于是它們在澳大利亞迅速繁殖。到1907年，歐洲野兔已遍布
澳大利亞大陸。它們大量啃食牧草，致
使澳大利亞畜牧業受到巨大損失。
拓展運用
這個例子帶給我們哪些啟示？結合自己的生活，制作一個保護生態環境、注意生物安全性的宣傳海報。
澳大利亞野兔入侵的啟示：
1.加強生物安全意識，增強對外來物種的警惕性。
2.在引進外來物種時，必須進行科學嚴謹的評估。
3.保護生物多樣性和生態系統。
拓展運用
拓展運用
謝謝
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